【培訓(xùn)對象】
董事長，總經(jīng)理，總監(jiān)等企業(yè)高管。各大學(xué)MBA班、政府官員也是非常適合的培訓(xùn)對象。

【培訓(xùn)收益】

前言：
1、未來學(xué)的定義，
2、傳統(tǒng)企業(yè)與現(xiàn)代企業(yè)的最大差別？
3、我國目前的問題在哪里？
4、重建我們的心靈秩序？道德與信仰，
5、普世價值是什么？
6、如何建立自己的文化自信與文化自覺？
第一講：文件自覺
1、管理需要付出什么？
2、如何確定企業(yè)競爭力？
3、如何確定最大成本？
一、文化自覺的三部分：實事求是、回顧反思、具體方略。
1）、組織的生命力？
2）文化對規(guī)律認(rèn)知力量？
1、文化自覺：辯證取舍的態(tài)度。
4、分析實事求是？
5、諍友辨析？
6、“批”孔從一個極端走到另一個極端，如何正確認(rèn)識“真孔”。
7、古文孝經(jīng)告訴我們什么？
8、習(xí)主席兩句話對我今天的文化自覺有啥影響？
9、文化自覺：轉(zhuǎn)化再造的能力。
10、管理兩件事？
11、什么是團隊？
12、我們?nèi)笔裁?？根本缺失什么?br /> 13、文化是什么？
二、文化自覺的認(rèn)識反思：文化定位。
14、中國式尋根？
15、生存知道？
16、中華文化的優(yōu)點？
17、中庸文化反思？
18、中庸文化反思（1）過去的。（2）封閉的中國人三盼，中國人想的就是權(quán)。（3）文化的規(guī)范觀“字”文化與“數(shù)”文化的對比。
19、中國人與外國人對比。
20、易經(jīng)分析？
21、中華文化的兩重性？
22、義禮與明智文化的比較？
三、文化自覺的前景：文化的出路
23、文化的藝術(shù)性，人文觀念。
24、文化的技術(shù)性，科學(xué)觀念。
25、蘭德思 思考對我們的警示！
26、不同文化 比較： 兩輛馬車的對比。
27、祖國?。∧枰粓?？
28、09歲的漢語拼音之父周有光形象的描述說什么？
29、文化的信仰性：天人觀念。
30、什么是信仰？
31、人類為什么需要有信仰？
32、企業(yè)文化的信仰化怎么詮釋？
33、民族性就是道德！宗教決定了文化。
34、教堂與廟堂對比？
35、人為什么要懺悔？
36、兩種天人合一觀分析
第二講，文化自信的內(nèi)容與構(gòu)建
1、文化應(yīng)是什么樣的？
2、企業(yè)文化的作用，
3、文化目的，
4、成功秘訣－信念分析，
5、構(gòu)建運營共同體，
一、文化自信表現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變：組織的力量。
6、都一樣做企業(yè)，概括起來就是十個字，
7、文化的內(nèi)容，
8、做人的內(nèi)容。
9、文化定義。
10、中國夢分析。
11、轉(zhuǎn)變觀念（觀念）共同價值觀
12、價值觀體系，
13、價值觀內(nèi)容
14、小農(nóng)意識的財富觀分析，
15、市場意識從財富觀分析，
16、誰在抑制中國創(chuàng)新，
17、兩種觀念的對比
二文化自信內(nèi)涵構(gòu)建的內(nèi)容：組織的完善
18、故事的類型
19、管理哲學(xué) 基礎(chǔ)講什么？
20、管理倫理學(xué) 品行講什么？
21、管理美學(xué) 愉悅講什么？
22、文化感受講什么？
23、文化的目標(biāo)是什么？
第三講：古代中國人的信仰觀（略——兩天課程講解內(nèi)容） 

★清華大學(xué)—中旭商學(xué)院教授
★上海復(fù)旦大學(xué)MBA班與公共決策學(xué)院任課講師
★杭州干部學(xué)院任課講師
★上海電力學(xué)院任課講師
★上海電力技術(shù)管理學(xué)院任課講師
★上海財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院任課講師
★華東師范大學(xué)MBA任課講師
★黃埔軍校富二代領(lǐng)袖培訓(xùn)班教官
★達(dá)生商學(xué)院董事兼導(dǎo)師
★上海宏眾企業(yè)管理咨詢公司董事
★中國淘課網(wǎng)董事
★中國學(xué)習(xí)能力研究院理事或發(fā)展顧問

曾在江蘇泗陽是知名律師，負(fù)責(zé)過幾百起經(jīng)濟和民事案件
93年8月到上海浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)金楊小區(qū)開發(fā)辦工作
97年到昊華國際任首席顧問，跟隨《亞太通路經(jīng)營之父》詹弘志先生學(xué)習(xí)營銷通路，后在保健品行業(yè)發(fā)展，門店發(fā)展到170多家
99年在王磊公司任副總經(jīng)理，通過品牌經(jīng)營成全國知名連鎖機構(gòu)，目前僅在上海有七家直營店，十多家加盟店
02年在趙小蝶化妝品公司任執(zhí)行總裁，鋪貨到全國各大商場和屈臣氏門店
04年在慧泉國際教育集團任營銷總監(jiān)同時兼任講師與慧泉國際商學(xué)院學(xué)務(wù)主任。
跟隨余世維博士四年之久，是中國管理培訓(xùn)第一人余世維博士的特別助理，連續(xù)10年每年為國家電網(wǎng)南方電網(wǎng)培訓(xùn)100多天，是國家電網(wǎng)與南方電網(wǎng)最受歡迎的培訓(xùn)師之一；連續(xù)9年為上海地鐵授課最受歡迎的老師；上海貝爾每年上課最多的老師；為日韓企業(yè)講課最受歡迎的老師，寧夏移動，利安科技，杭州五星級天都城國際酒店全年度簽約培訓(xùn)師，中國多所高等學(xué)府MBA班特聘講師，全國多家培訓(xùn)機構(gòu)的最受歡迎的培訓(xùn)師之一。
主要著作有：《不抱怨的職場》，《經(jīng)營的秘訣—稻盛和夫給創(chuàng)業(yè)者的9堂必修課》，《經(jīng)營的秘訣—柳井正給創(chuàng)業(yè)者的36個啟示》，《中國夢-中國創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖的道路和夢想》等

 

《企業(yè)家創(chuàng)富秘籍》
《培訓(xùn)師的培訓(xùn)-TTT》
《團隊執(zhí)行力》
《情景領(lǐng)導(dǎo)力》
《打造高效團隊》
《如何成為世界500強企業(yè)最受歡迎的員工》
《中基層干部核心能力提升訓(xùn)練》
《與成功有約—高效人士的七個習(xí)慣》
《猶太育兒智慧》
《職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)競爭力》
《解讀習(xí)主席文化重建》
《時間管理》
《企業(yè)之魂》
《解讀新常態(tài)》

 

別的老師的課程上完，學(xué)員見到我像見到一團肉，孫汗青老師上完的學(xué)員，見到我都非常禮貌客氣。所以我向我們的客戶也推薦上孫汗青老師這門《職業(yè)競爭力》的課程。
上海貝爾人力資源部賈部長。
47歲第一次聽到這樣的課程真是如雷貫頂。
原中興通訊高管田總。
上完孫汗青老師課程的員工，我最放心，最起碼他們能夠在工作崗位上敬業(yè)的工作，不讓我頭疼。
上海地鐵第一運營公司人資部王部長。
原先我們的員工總抱怨我們食堂的伙食不好，自從上完孫汗青老師的《職業(yè)競爭力》課程，我再也沒有聽到對此的抱怨！所以我們十幾年來一直安排孫汗青老師的課程。
上海煙草張書記。
孫汗青老師的課程是唯一全員沒有早退，一直到結(jié)束的一堂全員收獲非常好的課程。
日企住友電梯總經(jīng)理：廖雄飛。
孫老師為我們上了四期課程，是我們公司培訓(xùn)出勤率最多的課程。
韓企科絲美詩化妝品公司hr：金燕。 

• 電力企業(yè)之班組長管理

   

  課程大綱第一講：班組長的“職責(zé)定位”一、班組長的“自我評估”問題提出：我的工作類型是什么？——做“工作型男”1. 技術(shù)型班組長參照對象——項目經(jīng)理案例：某班組技術(shù)型班長，向項目管理方向發(fā)展2. 管理型班組..

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• 電力企業(yè)之QC小組管理技能提升

   

  課程背景：QC活動，以其“小、實、活、新”的特點，簡單的分析模式和靈活的工作方法，正在被越來越多的電力企業(yè)應(yīng)用于生產(chǎn)環(huán)節(jié)。本課程試圖從QC活動的全流程入手，通過案例分析，確定現(xiàn)場型QC管理的重點和難點，著重介紹現(xiàn)場型QC管理活動的注冊、課題、實施、總結(jié)和發(fā)布?，F(xiàn)場型QC管理重在改造創(chuàng)新，如何從資料、人員、設(shè)備、工器具、..

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• 電力企業(yè)之檢修工作高效管理

   

  課程背景：“檢修”工作，是目前電力企業(yè)對設(shè)備規(guī)定性動作。“檢修”工作體現(xiàn)在計劃性周期性。從檢修性質(zhì)上分類：火電企業(yè)分為大修、中修、小修、臨修；新能源企業(yè)分為升壓站預(yù)試、機組500小時檢等項目。部分特殊項目包括180天專項設(shè)備改造，90天擴大型改造等。從檢修模式上分類：“檢修&..

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  人氣：1703  

  

• 電力企業(yè)之檢修維護人員工作技能提升

   

  課程背景：檢修維護人員，作為電力企業(yè)生產(chǎn)運營活動中最為基本的因素，其知識水平、從業(yè)經(jīng)驗、和工作技能，直接關(guān)系到生產(chǎn)的安全性、可靠性和高效性。另一方面，一個安全生產(chǎn)水平優(yōu)秀的企業(yè)，必然有一支“能打硬仗、作風(fēng)優(yōu)良”的檢修維護隊伍。檢修維護人員的整體情況，正在被越來越多的企業(yè)重視和關(guān)注。“檢修”和&ldq..

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• 電力企業(yè)之點檢人員工作技能提升

   

  課程背景：“點檢員”，作為“點檢定修制”中最為重要的因素，被譽為“關(guān)鍵崗位的關(guān)鍵人員”。在企業(yè)安全生產(chǎn)過程中，總體把控本專業(yè)的質(zhì)量、技術(shù)、設(shè)備、工程和項目等領(lǐng)域，對個人素質(zhì)提出了越來越高的要求。“點檢定修制”依靠管理理論的先進性，正在被越來越多電力企業(yè)..

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