【培訓對象】
企業(yè)中高管 企業(yè)HR

【培訓收益】
了解影響政策、制度制定的要素 掌握理解政策、制度的方法 掌握宣傳政策、制度的方法

開場導入
您認為影響政策、制度制定的要素有哪些
您是如何理解政策、制度的
您認為企業(yè)跟您個人本質上是怎樣的關系
您認為員工執(zhí)行/拒絕執(zhí)行政策、制度的原因是什么
第一章 政策與制度概述
影響政策的因素
執(zhí)政理念
執(zhí)政目標
國內(nèi)環(huán)境
國際環(huán)境
頭腦風暴：國內(nèi)環(huán)境與國際環(huán)境
影響制度的因素
黨政政策因素
當?shù)卣畬τ邳h政政策的態(tài)度因素
公司決策者對于黨政政策的理解因素
公司決策者對于黨政政策的態(tài)度因素
民族文化因素
歷史文化因素
外來文化因素
社會文化因素
行業(yè)文化因素
企業(yè)的戰(zhàn)略因素
企業(yè)發(fā)展的階段因素
員工素質與企業(yè)文化
頭腦風暴：目前主要影響公司制度的因素
主導文化與宣貫文化
主流文化與次生文化的關系
第二章 企業(yè)制度案例解析
海爾的企業(yè)制度
聯(lián)想的企業(yè)制度
阿里巴巴的企業(yè)制度
萬科的企業(yè)制度
百度的企業(yè)制度
同仁堂的企業(yè)制度
谷歌的企業(yè)制度
小米的企業(yè)制度
海底撈的企業(yè)制度
西貝莜面的企業(yè)制度
南京康尼的企業(yè)制度
福建冠威的企業(yè)制度
華為的企業(yè)制度
如新的企業(yè)制度
國家電網(wǎng)的企業(yè)制度
南方電網(wǎng)的企業(yè)制度
第三章 如何理解企業(yè)制度
理解企業(yè)制度的關鍵要素
公司的愿景、使命、價值觀
公司的目標
制度涉及的環(huán)境
員工素養(yǎng)
員工表現(xiàn)
關聯(lián)制度
制度實施涉及的硬件環(huán)境
公司經(jīng)濟實力
制度的關聯(lián)、融合
企業(yè)制度的實施效力目標
企業(yè)制度的底線思維
企業(yè)制度分析
企業(yè)愿景
企業(yè)使命
企業(yè)價值觀
996工作時間
培訓、會議時間
員工辭退
薪酬結構
績效考評
招聘
加班工資
員工職業(yè)規(guī)劃
員工測評
工作流程
客服制度
渠道拓展制度
會議管理制度
工作計劃與工作總結制度
第三章 如何將政策與企業(yè)制度宣傳落地
企業(yè)政策、制度宣貫的原則
企業(yè)政策、制度宣貫的方法
CIS系統(tǒng)
行為系統(tǒng)
員工手冊
企業(yè)制度墻
辦公環(huán)境
薪酬結構
福利設計
績效管理
流程設計
大事記與廠史
制造與利用事件
樹立典型
入職教育
會議宣導
標語、橫幅
內(nèi)刊
OA
即時通訊軟件
公司活動
非正式組織活動
視頻
照片
企業(yè)政策、制度宣貫的一般流程
全面盤點
長遠規(guī)劃
整合傳播
不斷更新
樹立樣板
即時激勵
養(yǎng)成習慣
宣貫中對員工解釋的政策、制度理解的要訣
對政策、制度背景的理解
對決策層的理解
對員工的理解
用邏輯去理解
借助人性去理解
如何用生動的故事解讀制度
借用標桿
用身邊人、身邊事闡釋
讓員工用自己的故事解讀
故事的講述要領
故事的搜集與提煉要領
第四章 如何將制度設計為一門宣傳性課程并授課
課程的邏輯
課程結構必須關注的要素
培訓思想與目的
培訓內(nèi)容
培訓方法
課程風格
培訓對象
針對現(xiàn)象
解決問題
提問設計
學員感受
培訓環(huán)境
培訓道具
培訓時間
師資選擇
激勵方法
學員問題應對
課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式設計
如何引用案例
如何設計問答互動
如何設計討論
如何設計演練
課程內(nèi)容開發(fā)的十二種方法
課程設計常用感性素材
課程設計常用開心素材
企業(yè)案例庫建設與管理
大腦友好型培訓
激發(fā)友好型培訓的方法
幾種課程的開場方式
如何使用聲音
如何使用手勢
如何使用眼神
如何走位
白板、黑板的使用
翻頁器的使用
如何控制跑題
如何應對學員挑戰(zhàn)
如何識別學員課堂狀態(tài)
如何激勵學員參與
如何幫助學員記憶
課尾總結
課后作業(yè)
建立學員群
課后輔導
課堂上內(nèi)訓師常犯的錯誤
課程設計與授課演練 

★中國管理科學研究院 研究員

★中國管理科學院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究所 高級研究員（員工關系范疇）

★中國人力資源開發(fā)研究會 理事

★中國人力資源開發(fā)研究會人才測評分會 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長

★江蘇省總工會管理干部學院 特約講師

★浙江大學國家大學科技培訓中心 創(chuàng)業(yè)導師

★南京大學商學院EDP特約講師

★上海交通大學金融管理學院 /海外學院 特聘講師

★上海交大教育集團EMBA總裁高級研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學院 特聘教授

★中國管理科學研究院商學院 客座教授

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會創(chuàng)始副會長

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會專家技術委員會委員

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會 監(jiān)事長

★澳門城市大學MBA

★人力資源管理師 高級

★國際注冊高級企業(yè)培訓師（CISCT）

★注冊國際職業(yè)培訓師

★中國注冊培訓師

★企業(yè)培訓師三級（高級）

★心理咨詢師三級（高級）

★高級人力資源管理外包師

★人力資源法務咨詢師 高級

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導師

★商業(yè)管理師

★揚州市中小企業(yè)協(xié)會 管理顧問

★南通理工學院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業(yè)管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領域與課程設計特點

v 人力資源部分

主要關注招聘技巧、人才測評、績效管理、薪酬管理、員工關系、職業(yè)規(guī)劃管理、培訓管理。

2019年對員工職業(yè)規(guī)劃、員工生活規(guī)劃的內(nèi)容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養(yǎng)

主要關注組織行為學、心理學、戰(zhàn)略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調等通用中高管管理技能以及升職、角色轉變面臨問題的處置素養(yǎng)提升。

v 工會、共青團管理

主要關注工會、職代會、共青團組織建設與民主管理、活動設計與實施、相關人員素養(yǎng)提升。

v 央企與國企變革管理

主要關注由國家主導、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實變革要求。

v 課程設計特點

u 自有知識代入 在自有知識產(chǎn)權的基礎上強調給客戶獨特的收獲、獨特的體驗。但是，這種“獨特”是基于現(xiàn)實的知識、技能、實踐為基礎。絕對不為了“獨特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設計 按照原初知識設計

u 定制化設計 根據(jù)客戶狀況、客戶需求，在原初知識的基礎上進行修改。形成符合客戶需求的獨特課程。