【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中層管理者、企業(yè)HR管理者

【培訓(xùn)收益】
透過阿里人才管理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)適合企業(yè)人才管理方法。 了解和熟悉2種人才管理工具。 揭密和學(xué)習(xí)阿里人才管理經(jīng)驗(yàn)。

課前準(zhǔn)備：
1、分組互動(dòng)熟悉學(xué)員
2、建立團(tuán)隊(duì)PK機(jī)制
3、制定獎(jiǎng)懲規(guī)則
4、課前案例學(xué)習(xí)（形式不限）

第一單元 我眼里的人才管理
1、開放式討論。我眼里的人才管理，以小組為單位總結(jié)“好的人才管理體系什么樣”。
2、設(shè)立目標(biāo)和期待，引出問題與困惑。
3、人才管理的在企業(yè)發(fā)展重要性

第二單元 阿里人才管理的靠山（阿里巴巴文化成長與演變）
1、阿里巴巴企業(yè)文化演變過程
企業(yè)文化的三個(gè)層次與特性
阿里巴巴企業(yè)文化發(fā)展的三個(gè)階段
阿里巴巴企業(yè)文化的表現(xiàn)形式
2、阿里巴巴人才發(fā)展理念
借事合一
虛事實(shí)做
3、阿里巴巴管理文化體系前世今生
馬云的道、法、器、術(shù)
三板斧的由來
三板斧工作坊與三板斧課程
說明：通過對(duì)阿里巴巴文化成長與演變的案例剖析，以分組討論的方式總結(jié)和探討，引出企業(yè)文化與組織發(fā)展、企業(yè)戰(zhàn)略關(guān)系，讓學(xué)員深刻理解，體系化管理人才在組織中重要性。

第三單元 阿里巴巴干部管理機(jī)制
1、問題：請(qǐng)回憶優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)的樣子？
2、管理者要求與選撥核心
管理者要求兩要素
選撥核心畫像
3、招聘與晉升
阿里招聘四要素
勝任力模型搭建
面試技巧與味道
晉升流程與核心
4、輪崗與培訓(xùn)
輪崗是一種手段
縱橫交錯(cuò)的培訓(xùn)體系
學(xué)習(xí)圈的搭建與運(yùn)營
5、其它“手段”
什么是因人設(shè)崗
管理激勵(lì)
文化的重要性
說明：第三單元是重點(diǎn)內(nèi)容，以阿里管理人才的案例為藍(lán)本，抽取背后邏輯，生成適合各自企業(yè)的管理方法與體系。

第四單元 人才管理秘籍
1、目標(biāo)明確
沒有過程的結(jié)果是垃圾，沒有結(jié)果的過程是放屁（阿里老話）
目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)的指向燈
討論：好的目標(biāo)什么樣？
從企業(yè)戰(zhàn)略到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)五步走
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
游戲：極地挑戰(zhàn)
批評(píng)不隔業(yè)和丑話當(dāng)先
心要善、刀要快
沒有完美的策略，只有完美的執(zhí)行
3、自我管理
允許自己犯錯(cuò)，允許團(tuán)隊(duì)犯更多的錯(cuò)
用人要疑，疑人要用
賦能他人，才是最好的激勵(lì)
說明：此模塊重要以案例和體驗(yàn)的方式，承接人才管理體系的落地，做為管理者的可為之處。

第五單元 斷事用人的工具
1、人才盤點(diǎn)
人才盤點(diǎn)目的
人才盤點(diǎn)九宮格
2、楊三角（組織診斷、問題分析一把抓）
楊三角模型
楊三角怎么用
組織分析：結(jié)合具體案檢例運(yùn)用楊三角工具
3、共創(chuàng)會(huì)
共創(chuàng)會(huì)解決什么問題
共創(chuàng)會(huì)怎么開？
阿里共創(chuàng)會(huì)的案例分享
4、三板斧
上三板
下三板
中三板
5、MBTI職場風(fēng)格測試，并由講師進(jìn)行解讀。
充分了解自己，才能管理的卓有成效。

說明：斷事用人的工具，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，選擇1-2個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握。 

原阿里巴巴資深HR專家
阿里巴巴【俠客行】認(rèn)證講師
十年阿里工作經(jīng)歷
高級(jí)人力資源管理師
原TCL電腦總部客服培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
瑞思英語杭州公司OD模塊咨詢顧問
蘭州某職業(yè)技術(shù)學(xué)校轉(zhuǎn)型培訓(xùn)項(xiàng)目顧問
B2B 第一屆“百年誠信通”最佳牛師

【個(gè)人簡介】
葛蔓老師十年阿里生涯里，每一年綜合評(píng)價(jià)都在團(tuán)隊(duì)的前20%。剛做為阿里的OD模塊的一員，快速的建立OD視角下的問題識(shí)別模型，梳理、聚焦、解決真正問題，（兩會(huì)一訪談），幫助技術(shù)保障部、阿里云相關(guān)多個(gè)部門、客服部相關(guān)部門的工作順暢度大大提升，使各部門之間的綜合效率有了顯著改善。
葛蔓老師輔導(dǎo)行政培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，很好的完成阿里的“集團(tuán)行政G”提升項(xiàng)目。通過一季度的系統(tǒng)課程及項(xiàng)目設(shè)置，經(jīng)過第一階段課程知識(shí)導(dǎo)入，第二階段在崗訓(xùn)練，第三階段團(tuán)隊(duì)建設(shè)跟進(jìn)，第三階段畢業(yè)成果展示，提升了整個(gè)集團(tuán)行政的服務(wù)能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，邏輯思維能力。
葛蔓老師作為阿里巴巴【俠客行】【羅漢堂】認(rèn)證講師，對(duì)于集團(tuán)新進(jìn)員工，集團(tuán)管理干部等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)課程落地，帶領(lǐng)建構(gòu)技術(shù)保障部的“摩天輪”課程體系，財(cái)務(wù)部、行政部的培訓(xùn)體系，累計(jì)培訓(xùn)場次超過300場、受訓(xùn)學(xué)員人次超過1000人次。
幫助瑞思學(xué)科英語搭建培訓(xùn)體系：雛鷹計(jì)劃（新人培訓(xùn)），星辰計(jì)劃（管理培訓(xùn)），在崗路徑學(xué)習(xí)機(jī)制，搭建內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。從OD視角，通過楊三角對(duì)校區(qū)進(jìn)行了組織診斷，輸出改進(jìn)方案，建立共創(chuàng)會(huì)模式等，場次超過50場，人次超過1000人。
葛蔓老師從事過招聘、培訓(xùn)、OD、HRG各模塊HR崗位工作，從實(shí)際工作中，總結(jié)了二十年的企業(yè)管理及HR管理經(jīng)驗(yàn)，尤其在阿里的十年工作經(jīng)歷中，對(duì)于企業(yè)如何通過建構(gòu)科學(xué)的人力資資源體系，如何打造有競爭力的企業(yè)文化，總結(jié)了一套系統(tǒng)的方法論，并在多家企業(yè)落地實(shí)施，取得了良好的效果。
葛曼老師憑借多年的HR經(jīng)歷，深知企業(yè)HR的痛點(diǎn)，期望通過課程、輔助和指導(dǎo)幫助企業(yè)完成HR領(lǐng)域各項(xiàng)業(yè)務(wù)開展和搭建，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)成長。

【主講課程】
人力資源體系與管理：
《打造完美的HRBP體系》
《披荊斬棘成為優(yōu)秀管理者》訓(xùn)練營
《企業(yè)如何打造高效能員工》
《目標(biāo)與選材--打造優(yōu)秀面試官》
《人力資源管理--打造優(yōu)秀管理者(非人）》
《高效執(zhí)行力》
阿里體系課程：
《透過阿里培訓(xùn)體系，看培訓(xùn)架構(gòu)搭建》
《阿里，如何進(jìn)行人才管理》
《阿里政委如何助務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展》
《阿里三板斧工作坊》
《阿里HR體系如何助力業(yè)務(wù)成長--打造完美的HRBP體系》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】
葛蔓老師課程內(nèi)容扎實(shí)，系統(tǒng)邏輯性強(qiáng)，把多年積累的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)下理論模型支撐，深入淺出，讓眾多學(xué)員受益匪淺。 ——杭州 謙謙咨詢CEO 婁總
共創(chuàng)會(huì)的模式新穎，有趣，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮員工的積極主動(dòng)性，探所、共創(chuàng)企業(yè)文化，有過程有結(jié)果！ ——杭州 金翰房產(chǎn)市場營銷中心 沈總
課程理論和實(shí)踐都很豐富，條理清晰，有很強(qiáng)的實(shí)用性，啟發(fā)頗多。
——?？敌l(wèi)視HRBP 李女士
葛蔓老師多年的阿里工作經(jīng)驗(yàn)非常豐富，很有親合力。課程設(shè)計(jì)由淺入深，逐步引領(lǐng)更深層次的思考，將具體內(nèi)容與阿里案例穿插相交，很棒。 ——萬象投資培訓(xùn)中心 高經(jīng)理 

• 人才管理特訓(xùn)：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

   

  課程說明：任正非說，企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來說，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動(dòng)力。因此，提升中層管理人員的人才管理，特別是如何賦能人才，就顯得尤為重要，且刻不容緩。本特訓(xùn)班旨在提高中層管理者如何識(shí)別、任用、培養(yǎng)、開發(fā)、激勵(lì)人才等方面的能力，從而滿足企..

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• 人才管理（賦能）特訓(xùn)班

   

  Ø課程說明：任正非說，企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來說，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動(dòng)力。因此，提升中層管理人員的人才管理，特別是如何賦能人才，就顯得尤為重要，且刻不容緩。本特訓(xùn)班旨在提高中層管理者如何識(shí)別、任用、培養(yǎng)、開發(fā)、激勵(lì)人才等方面的能力，從..

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• 人才管理的選育用留

   

  一、以組織的名義——組織規(guī)則和崗位管理組織問題表象與診斷組織架構(gòu)設(shè)計(jì)原則明確崗位職責(zé)和任職資格高績效與冰山模型、勝任力優(yōu)秀企業(yè)組織與崗位管理實(shí)踐分析討論：員工不服從組織安排怎么辦二、人對(duì)了就都對(duì)了&mda..

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• 人才測量術(shù)—量化人才管理技術(shù)

   

  一、人才測量標(biāo)準(zhǔn)1、測量標(biāo)準(zhǔn)的類別什么決定了員工的表現(xiàn)什么驅(qū)動(dòng)了員工的動(dòng)力知識(shí)、技能、素質(zhì)的區(qū)別性格對(duì)工作、合作的影響2、測量標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目通過工作分析確定技能項(xiàng)目通過行為訪談確定素質(zhì)項(xiàng)目通過團(tuán)隊(duì)分析確定性格項(xiàng)目二、如何測量素質(zhì)1、測量標(biāo)準(zhǔn)分項(xiàng):通用素質(zhì)：責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)精神、誠信正直專業(yè)素質(zhì)：..

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• 卓越管理者人才管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

   

  模塊一：卓越管理者的人才管理之道1. 什么是人才管理 2. 人才管理與人力資源管理的主要區(qū)別，人才管理的基本功能3. 人才管理如何幫助企業(yè)提升核心競爭力4. 卓越管理者的人才管理實(shí)務(wù)案例分享：華為人才管理的成功之道行動(dòng)學(xué)習(xí)研討：職能經(jīng)理在人才管理中的主要困惑與解決之道模塊二：物色人才----卓越管理者的選人之道1. 招..

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