第一章 生命的定位
一、關(guān)于“五千年未有之盛世中國(guó)”說(shuō)
1、盛世繁華與當(dāng)今社會(huì)問(wèn)題
人與自然
空巢與孝道
網(wǎng)癮與游戲
官員貪腐
信仰之惑
2、世紀(jì)反思
天朝大國(guó)
“五四”運(yùn)動(dòng)
“全盤西化”與邯鄲學(xué)步
文化革命
改革開放
讓 靈 魂 跟 上 腳 步
二、國(guó)學(xué)與 “國(guó)學(xué)熱”
什么是“國(guó)學(xué)”
經(jīng)史子集
為什么要學(xué)國(guó)學(xué)？
領(lǐng)導(dǎo)干部該讀什么書？
教師的國(guó)學(xué)素養(yǎng)
怎樣做一個(gè)讓孩子擁有幸福人生的家長(zhǎng)
第二章 生命的超越
一、信息全球化與文化主體性
1、軸心時(shí)期
2、文化認(rèn)同
二、儒家的生命觀
1、孔子與六經(jīng)
2、孔子之仁
3、孟子之義
4、儒家學(xué)說(shuō)為現(xiàn)代人樹立生命的意義

三、墨家的生命觀
1、兼愛(ài)與非攻
2、科圣
3、有能則舉之，無(wú)能則下之
4、墨家學(xué)說(shuō)中思想的光芒對(duì)現(xiàn)代人的啟示

四、道家的生命觀
1、若烹小鮮
2、雞犬相聞
3、相忘江湖
4、魚之樂(lè)
5、道家學(xué)說(shuō)對(duì)現(xiàn)代人的清涼作用

五、法家的生命觀
1、商鞅與韓非
2、法 術(shù) 勢(shì)
3、自古變法者
4、法家學(xué)說(shuō)的現(xiàn)實(shí)意義

六、佛家的生命觀
1、緣起性空
2、人類三毒
3、佛家學(xué)說(shuō)對(duì)現(xiàn)代人的救贖

七、《周易》的生命觀
1、一陰一陽(yáng)之謂道
2、變與通
4、《周易》思想指導(dǎo)人生

八、結(jié)語(yǔ)與感悟

（課時(shí)一天） 

【主要著作】
1､中華書局出版專著《全本周易》系列叢書三卷本：《全本周易誦讀本》、《全本周易導(dǎo)讀本》、《全本周易精讀本》，2018年3月。
2､人民日?qǐng)?bào)出版社出版專著《北大國(guó)學(xué)課精要：道家思想與領(lǐng)導(dǎo)智慧》，2016年5月。
3､國(guó)家圖書館出版社執(zhí)筆修訂出版《中華傳統(tǒng)文化百部經(jīng)典余敦康解讀之<周易>》，2017年。
4､北京大學(xué)出版社出版《哲學(xué)導(dǎo)論講記》（余敦康著，寇方墀整理），2018年。
5､撰寫發(fā)表《中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員學(xué)術(shù)自傳·文哲學(xué)部卷·余敦康》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社）。
6､在全國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊、全國(guó)中文核心期刊《周易研究》發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
7､央視錄制并在中國(guó)共產(chǎn)黨員官網(wǎng)發(fā)布《周易與管理》課程。

【學(xué)術(shù)師承及研究課題】
師從當(dāng)代著名易學(xué)家，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院教授，北京大學(xué)博士生導(dǎo)師余敦康先生。致力于《周易》及老子、莊子哲學(xué)在新時(shí)代的應(yīng)用研究。十幾年來(lái)，出版多部專著及合著學(xué)術(shù)著作。在數(shù)十家央企、國(guó)企、國(guó)家政府機(jī)關(guān)、高校講學(xué)數(shù)百場(chǎng)，形成了既有深厚學(xué)術(shù)專業(yè)底蘊(yùn)，又能化繁為簡(jiǎn)、結(jié)合實(shí)際、娓娓道來(lái)的授課風(fēng)格，作出接地氣的文化解讀，用經(jīng)典智慧照亮現(xiàn)實(shí)人生。
寇方墀老師的課程以解決當(dāng)代人所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為旨?xì)w，立足于易學(xué)和道家哲學(xué)，同時(shí)廣泛涉獵并汲取國(guó)學(xué)各領(lǐng)域的思想精華，以求融會(huì)各家，貫通體用，為現(xiàn)代人尋找和提供有價(jià)值的前景和解決問(wèn)題的方法。