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領(lǐng)導(dǎo)者成功之道-魅力領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御
課程編號(hào):14451
課程價(jià)格:¥64000/天
課程時(shí)長(zhǎng):2 天
課程人氣:1496
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
中高層管理
【培訓(xùn)收益】
很多公司仍在苦苦尋找在全球競(jìng)爭(zhēng)中克敵制勝的最有效方式。從長(zhǎng)期來看,競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將取決于企業(yè)能否以比對(duì)手更低的成本和更快的速度構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力。管理層有能力把整個(gè)公司的技術(shù)和生產(chǎn)技能整合成核心競(jìng)爭(zhēng)力,使各項(xiàng)業(yè)務(wù)能夠及時(shí)把握不斷變化的機(jī)遇,這才是優(yōu)勢(shì)的真正所在。核心競(jìng)爭(zhēng)力是組織內(nèi)的集體學(xué)習(xí)能力,尤其是如何協(xié)調(diào)各種生產(chǎn)技能并且把多種技術(shù)整合在一起的能力。同時(shí)它還意味著對(duì)工作進(jìn)行組織和提供價(jià)值。核心競(jìng)爭(zhēng)力是溝通,是參與,是對(duì)跨越組織界限協(xié)同工作的深度承諾。經(jīng)營(yíng)決定了企業(yè)的行動(dòng)方向,管理則在落實(shí)這些行動(dòng),越來越多的研究和實(shí)踐表明,企業(yè)要想獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)必須高度重視人力資源。企業(yè)的高層管理者作為企業(yè)人力資源的重要組成部分,由于其在企業(yè)管理決策活動(dòng)中的特殊地位,其作用顯得尤為重要。
要成為一位有效的管理者,領(lǐng)導(dǎo)力是主要的關(guān)鍵,管理的意義在于透過他人有效率的完成工作,但要讓部屬發(fā)揮潛力,全心投入,卻非領(lǐng)導(dǎo)難竟其功,領(lǐng)導(dǎo)的地位來自權(quán)利,更來自魅力,如何妥善運(yùn)用,達(dá)到帶人帶心的境界,而領(lǐng)導(dǎo)的好壞,來自被領(lǐng)導(dǎo)者的表現(xiàn),對(duì)于不同的對(duì)象,運(yùn)用不同的方式,即為一重要的課題,其次,領(lǐng)導(dǎo)者需要有遠(yuǎn)景,使命,策略與夢(mèng)想,并且能夠并愿意將這些想法傳遞下去,使部屬充滿希望與成就感,更必須透過贊美,肯定與獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)工作的動(dòng)力,引導(dǎo)變革的產(chǎn)生,再者,組織的工作氛圍,組織的文化,乃至組織的成功與否,都與領(lǐng)導(dǎo)文化及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有絕對(duì)的關(guān)系,本課程的目的亦在于此,剖析領(lǐng)導(dǎo)的角色,領(lǐng)導(dǎo)之于組織的重要性,對(duì)組織績(jī)效,組織氛圍產(chǎn)生的影響,魅力領(lǐng)導(dǎo)的來源與特質(zhì),不同領(lǐng)導(dǎo)情境的技巧,帶心與激勵(lì)的處方,務(wù)使全面提升的結(jié)果,能夠適應(yīng)企業(yè)目前以及未來的需要。
1.領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用練習(xí)
2.領(lǐng)導(dǎo)的互動(dòng)要領(lǐng)與應(yīng)用練習(xí)
3.領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)秘訣與應(yīng)用練習(xí)
4.領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)調(diào)整與交流分享
5.領(lǐng)導(dǎo)主管的未來挑戰(zhàn)(趨勢(shì)分析)
6.領(lǐng)導(dǎo)主管的未來困境(個(gè)案分析)
7.領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作(實(shí)例分析)
8.領(lǐng)導(dǎo)主管的團(tuán)隊(duì)共識(shí)(共識(shí)分析)
理論講授
第二單元:領(lǐng)導(dǎo)的魅力來源與特質(zhì)(個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力)
1.自信
2.堅(jiān)定的愿景
3.敘述愿景的能力
4.追求愿景的強(qiáng)烈決心
5.徹底了解自己的天賦專長(zhǎng)且善用
6.領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(Purpose)
7.領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion)
8.自我定位(Place)
9.優(yōu)先級(jí)(Priority)
10.人才經(jīng)營(yíng)(People)
11.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力(Power)
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
第三單元:領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知
1.運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)都的角色認(rèn)知
2.策略規(guī)劃者的角色認(rèn)知
3.團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)者的角色認(rèn)知
4.目標(biāo)管理者的角色認(rèn)知
5.人才培育者的角色認(rèn)知
6.問題解決者的角色認(rèn)知
7.績(jī)效提升者的角色認(rèn)知
8.創(chuàng)新變革者的角色認(rèn)知
9.預(yù)應(yīng)布局者的角色認(rèn)知
10.學(xué)習(xí)成長(zhǎng)者的角色認(rèn)知
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
第四單元:領(lǐng)導(dǎo)者的組織關(guān)系與溝通協(xié)調(diào)
1.組織關(guān)系的立場(chǎng)分析
2.人際關(guān)系的基本技巧
3.獲得認(rèn)同的有效技巧
4.改變態(tài)度的常用技巧
5.溝通協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)建立
6.溝通協(xié)調(diào)的準(zhǔn)備要領(lǐng)
7.溝通協(xié)調(diào)的有效方法
8.溝通協(xié)調(diào)的進(jìn)階技巧
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
第五單元:領(lǐng)導(dǎo)者的人際關(guān)系法則
1.贏在影響力
人際關(guān)系法則一:不批評(píng)、不責(zé)備、不抱怨
人際關(guān)系法則二:給予真誠(chéng)的贊賞與感謝
人際關(guān)系法則三:引發(fā)他人心中的渴望
人際關(guān)系法則四:給予真誠(chéng)的贊賞與感謝
人際關(guān)系法則五:經(jīng)常微笑
人際關(guān)系法則六:記得別人的名字
人際關(guān)系法則七:聆聽。鼓勵(lì)他人多談自己的事
人際關(guān)系法則八:談?wù)撍烁信d趣的話題
人際關(guān)系法則九:衷心讓別人覺得他很重要
2.雙贏思維→人際領(lǐng)導(dǎo)
3.知彼解己→強(qiáng)化交流
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
1.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
管理者所表現(xiàn)出的行為
基本領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)--職責(zé)與關(guān)系行為
2.建立領(lǐng)導(dǎo)地位
地位權(quán)力與個(gè)人權(quán)力
跟隨者的知覺
權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
第七單元:領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)務(wù)應(yīng)用(組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮)
1.情境之評(píng)估
領(lǐng)導(dǎo)者效能因素
跟隨者的準(zhǔn)備度
2.情境領(lǐng)導(dǎo)法
情境領(lǐng)導(dǎo)模式
情境領(lǐng)導(dǎo)模式之運(yùn)用
作風(fēng)與準(zhǔn)備度之配合
3.情境領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)培養(yǎng)人才
如何做?
獎(jiǎng)賞與懲罰
4.績(jī)效問題
為何產(chǎn)生負(fù)面績(jī)效
如何解決負(fù)面績(jī)效問題
1.主管用人的課題
2.贏家用人之道
3.部屬的需求分析
4.部屬的個(gè)性分析
5.部屬的情緒掌握
6.部屬的心態(tài)分析
7.激勵(lì)的程序與障礙
8.有效的激勵(lì)技巧
9.組織激勵(lì)的要點(diǎn)
10.工作激勵(lì)的要點(diǎn)
11.管理的機(jī)能性激勵(lì)
12激勵(lì)管理的特性與功能
1.統(tǒng)御能力----重新校準(zhǔn)策略的實(shí)務(wù)技巧(Leadership:Recalibrateyourstrategies)
2.治理能力----重新校準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)務(wù)技巧(Governance:Recalibrateyourrules)
3.關(guān)鍵能力----重新校準(zhǔn)業(yè)務(wù)的實(shí)務(wù)技巧(Criticalcapabilities:Recalibrateyourbusiness)
1.杰出的定義
2.杰出的關(guān)鍵
3.杰出的特征
4.杰出的生涯
5.杰出的行動(dòng)
6.出的革新
第十一單元
-
領(lǐng)導(dǎo)者品鑒曾國(guó)藩識(shí)人用人智慧
課程背景:用人得當(dāng),首在知人。知人、識(shí)人準(zhǔn)確,方能實(shí)現(xiàn)用一賢人群賢畢至,見賢思齊蔚然成風(fēng),干部作風(fēng)純潔;用人不淑則惡貫滿盈,拉幫結(jié)派各立山頭,世風(fēng)日下。自古以來識(shí)人用人就并非易事,一個(gè)干部能不能干、清不清廉、與群眾是不是打成一片……這些重點(diǎn)要素都需要作出準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)。如何才能把好干部真正辨識(shí)出來?干部的政績(jī)?nèi)绾慰紲?zhǔn)..
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內(nèi)圣外王——陽(yáng)明心學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)者的修煉
【課程背景】把陽(yáng)明心學(xué)成功運(yùn)用于企業(yè)管理的經(jīng)典案例,當(dāng)首推日本經(jīng)營(yíng)之神稻盛和夫所經(jīng)營(yíng)的企業(yè)。二戰(zhàn)以后,稻盛和夫運(yùn)用王陽(yáng)明心學(xué)成功創(chuàng)立了兩家世界500強(qiáng)企業(yè),一家是日本京都陶瓷集團(tuán)公司,另一家是日本第二電話電報(bào)公司(簡(jiǎn)稱KDDI)。不僅如此,在2010年年初,他應(yīng)政府的邀請(qǐng)接任了日航公司董事長(zhǎng)的職務(wù),并在不到三年的時(shí)間里就使這家瀕臨倒閉的企業(yè)起死回..
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首席技術(shù)官:從技術(shù)大牛到賦能領(lǐng)導(dǎo)者
【課程說明】隨著技術(shù)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性日益顯著,技術(shù)管理者特別是首席技術(shù)官(CTO)的綜合素養(yǎng)和能力就自然變得舉足輕重。然而,在企業(yè)管理培訓(xùn)中,更多注重的是非技術(shù)層面人員的培訓(xùn)。本課程專門為技術(shù)管理者提供關(guān)于匠心和賦能兩大核心素養(yǎng)的“知識(shí)大餐”。本課程主要對(duì)象為企業(yè)的首席技術(shù)官(技術(shù)資源的行政管理者:制訂有關(guān)技術(shù)的發(fā)展愿景..
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【課程大綱】一、角色認(rèn)知:把事做對(duì)和做對(duì)的事1.檢討缺失:糟糕干部的八大罪狀;2.管理認(rèn)知:管理者該些干什么?3.干部定位:干部的3大任務(wù)與3重境界;4.軟件升級(jí):從技術(shù)走向管理,從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。5.領(lǐng)導(dǎo)階梯:管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別二、做教練型干部:協(xié)助員工達(dá)成目標(biāo) 1.教練是什么?2.為什么要做教練式干部?3.如何..
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第一模塊 領(lǐng)導(dǎo)者贏心而就的智慧樹信念鑄就基業(yè)長(zhǎng)青 什么是企業(yè)的成功之本從喬致庸看贏心的智慧現(xiàn)代企業(yè)最嚴(yán)重的三大缺失共同愿景建設(shè)的五個(gè)階段著名企業(yè)的共同愿景示例建機(jī)制才能贏人贏心家庭組織凝聚力的深層解密用親情感化每一位組織成員從員工需求看應(yīng)有激勵(lì)策略制度性激勵(lì)與非制度性激勵(lì)對(duì)不同性格員工的激勵(lì)策略..
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一、從認(rèn)識(shí)人性開始認(rèn)識(shí)自己,看清自己才能識(shí)透別人我是誰(shuí)?人貴有志知之明我的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、盲點(diǎn)在哪里?我在哪里,我在社會(huì)那個(gè)層面?我還有哪些不知道:孔子的人生哲學(xué)影響人生發(fā)展的五大因素?分享:曾國(guó)藩的帶兵之道和人生的五個(gè)境界二 、打破演講的心魔——突破恐懼隨心所欲如何打破演講者的心理魔咒如何..