- 情境領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升
- 情境領(lǐng)導(dǎo)力
- 高端情境商務(wù)禮儀與高情商溝通（含證書
- 高端情境商務(wù)禮儀
- 高端情境商務(wù)禮儀與高情商溝通（含證書
- 高端情境商務(wù)禮儀
- 新情境商務(wù)禮儀應(yīng)用軟實(shí)力
- 情境領(lǐng)導(dǎo)
- 高端情境商務(wù)禮儀與高情商溝通
- 情境領(lǐng)導(dǎo)力
- 領(lǐng)導(dǎo)力修煉
- 浙江大學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部管理提升研修班
- 8E領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建
- 變革領(lǐng)導(dǎo)力
- 情境高爾夫—溝通管理
- 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉-贏在汽車
- 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：九大領(lǐng)導(dǎo)力的錘煉
- 九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力
- 銀行中高層領(lǐng)導(dǎo)能力提升——中高層管理
- 銀行中高層領(lǐng)導(dǎo)能力提升——中高層管理
- 招聘工作的導(dǎo)航圖：招聘計(jì)劃可以這樣
- 地產(chǎn)公司新員工入職引導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)書
- 京東 | 導(dǎo)師制在管理培訓(xùn)生項(xiàng)目中
- 《中高層領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營》項(xiàng)目內(nèi)容與大
- 現(xiàn)代健康隱患檢測與評估技術(shù)指導(dǎo)師培
- 《人本領(lǐng)導(dǎo)力》
- 《人本領(lǐng)導(dǎo)力》
- 葉東博士做客西經(jīng)大講堂分享《易經(jīng)智
- 葉東博士做客西經(jīng)大講堂分享《易經(jīng)智
- 葉東博士在中國政法大學(xué)以易學(xué)智慧論
情境領(lǐng)導(dǎo)
課程編號：11651
課程價(jià)格：￥40000/天
課程時(shí)長：2 天
課程人氣：1789
銀行行長、各分行行長、副行長、儲備干部。
【培訓(xùn)收益】
1、什么是工作準(zhǔn)備度？
2、管理者為什么必須掌握員工的準(zhǔn)備度狀態(tài)？
3、如何判斷員工的能力；
4、如何判斷員工的意愿；
4、能力和意愿之間是怎樣相互影響的？
5、課堂討論：
1） 什么情況下，管理者應(yīng)當(dāng)輔導(dǎo)下屬？
2） 管理者要不要幫助下屬解決問題？
3）當(dāng)下屬凡事請示你時(shí)，要不要給出具體答案？
6、上司的工作準(zhǔn)備度對下屬準(zhǔn)備度的影響
7、準(zhǔn)備度與執(zhí)行力的關(guān)系
第二講 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為
1、領(lǐng)導(dǎo)者行為方式的兩大脈絡(luò)：工作行為和關(guān)系行為。
2、當(dāng)員工能力不夠時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者做什么？
3、當(dāng)員工意愿不強(qiáng)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者做什么？
4、什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
5、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其特點(diǎn)
6、什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格能夠提升部屬的責(zé)任感、參與感、歸屬感、滿意度？
第三講 在組織中誰是領(lǐng)導(dǎo)者
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)？什么是領(lǐng)導(dǎo)力？什么是領(lǐng)導(dǎo)者？
2、為什么說如果主管不是領(lǐng)導(dǎo)者，就無法成功的管理團(tuán)隊(duì)？
3、為什么說領(lǐng)導(dǎo)者不是一個(gè)職務(wù)而是一種心理狀態(tài)？
4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的新目標(biāo)：形成領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。
5、領(lǐng)導(dǎo)是一種“投入”與“產(chǎn)出”的表現(xiàn)形式。
6、為什么說缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)不會有執(zhí)行力？
第四講 如何將下屬轉(zhuǎn)變?yōu)樽冯S者
1、領(lǐng)導(dǎo)者需要追隨者。
2、怎樣將下屬轉(zhuǎn)變?yōu)樽冯S者？
3、追隨者隱性需求的五種分類。
4、怎樣發(fā)現(xiàn)并滿足追隨者的需求？
5、怎樣長期穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系？
9、三種促進(jìn)人際關(guān)系長期成功的技巧。
第五講 提升追隨者準(zhǔn)備度水平的策略
1、領(lǐng)導(dǎo)的有效性，取決于領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系；
2、沒有一種具體的領(lǐng)導(dǎo)方式可以保證在任何場合都能奏效。
3、針對同一個(gè)人在不同任務(wù)中的表現(xiàn)，采取不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
4、評估員工能力和意愿的方法。
5、針對員工需求的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格——領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工需求的匹配：
第六講 情境領(lǐng)導(dǎo)模式
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工能力和意愿的匹配；
2、評估從事該工作的下屬所擁有的準(zhǔn)備度；
3、確定需要執(zhí)行的職責(zé)、任務(wù)或活動；
4、評估你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：主要領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與次要領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5、確定你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適應(yīng)度；
6、分析你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)變性。
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)博士
上海交通大學(xué)MBA
上海交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院職業(yè)導(dǎo)師
上海大學(xué)MBA中心人力資源導(dǎo)師
南京大學(xué)商學(xué)院EDP中心客座講師
上海外國語大學(xué)MBA中心顧問團(tuán)成員
金橋人力資源協(xié)會理事
葉老師現(xiàn)任渣打銀行(中國)有限公司人力資源營運(yùn)總監(jiān)，此前擔(dān)任阿爾卡特朗訊中國區(qū)人力資源運(yùn)營總監(jiān)。有10多年的HR專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在HR運(yùn)營效率、職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展、績效管理、員工關(guān)系等方面有系統(tǒng)的研究和經(jīng)驗(yàn)。
-
第一單元：情境領(lǐng)導(dǎo)是建立在人的價(jià)值觀及對人性的假設(shè)1. 人的動機(jī)2. 馬斯洛需求論3. X 理論和 Y理論4. 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概括哪些方面5. 管理方格圖6. 常用的管理手段有哪些7. 描述你心目中的上司8. 你身為領(lǐng)導(dǎo)者卻在做管理者的事，為何？9. 描述你心目中的部屬為什么你累得很，員工卻很輕松？10.為什么你的命令沒..
人氣：1713
-
情境領(lǐng)導(dǎo)—卓越領(lǐng)導(dǎo)力
第一單元：如何影響跟隨者的績效員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)的 6Ｐ特質(zhì)影響力產(chǎn)生的原因?qū)嵤┯绊懥Φ姆绞脚c過程權(quán)力等于你可能的影響力領(lǐng)導(dǎo)者的績效來源第二單元：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源，也是殺手領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍哪種領(lǐng)導(dǎo)者更受上司的賞識“管理&rdquo..
人氣：1889
-
教練式領(lǐng)導(dǎo)力-情境領(lǐng)導(dǎo)
第一單元 領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知：新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者 新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)力需求 領(lǐng)導(dǎo)理論（連續(xù)統(tǒng)一體理論、領(lǐng)導(dǎo)方格論、情境領(lǐng)導(dǎo)模式） 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)的定義 領(lǐng)導(dǎo)者的知識結(jié)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣性思維 民主與獨(dú)裁 個(gè)人權(quán)..
人氣：1806
-
第一章 領(lǐng)導(dǎo)一、成功的領(lǐng)導(dǎo)與有效的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)就是影響力領(lǐng)導(dǎo)者的三大技能領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力成功的領(lǐng)導(dǎo)與有效的領(lǐng)導(dǎo)二、情境領(lǐng)導(dǎo)的前奏領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)論領(lǐng)導(dǎo)行為論領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變論視頻：三大技能工具/測試：你是重領(lǐng)導(dǎo)還是重管理第二章 因材一、定義工作 情境領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：因材施教 定義工作的三階段二、..
人氣：2044
-
第一單元：情境領(lǐng)導(dǎo)是建立在人的價(jià)值觀及對人性的假設(shè)1、人的動機(jī)2、馬斯洛需求論3、X 理論和 Y理論4、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概括哪些方面5、管理方格圖6、常用的管理手段有哪些7、描述你心目中的上司8、你身為領(lǐng)導(dǎo)者卻在做管理者的事，為何？9、描述你心目中的部屬10、為什么你累得很，員工卻很輕松？11、為什么你的命令沒人去執(zhí)行..
人氣：1677
-
課程簡介：（一）什么是“情境領(lǐng)導(dǎo)”（Situational Leadership）？ “情境領(lǐng)導(dǎo)”模式是以被領(lǐng)導(dǎo)者為中心的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)用技能，它根據(jù)情境的不同，通過對被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度的判斷，使領(lǐng)導(dǎo)者能夠適時(shí)地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，達(dá)到實(shí)施影響的最佳效果，從而帶領(lǐng)員工取得良好的工作績效，提高下屬的滿意度，并..
人氣：2343
