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情境領(lǐng)導(dǎo)

課程編號：10153

課程價格：￥20000/天

課程時長：2 天

課程人氣：2226

行業(yè)類別：不限行業(yè)     

專業(yè)類別：領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師：萬齊勝

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
部門主管、分公司經(jīng)理
各類組織中的管理人員

【培訓(xùn)收益】
1、情境領(lǐng)導(dǎo) VS 個人
使學(xué)員明確自身的角色定位。
增強(qiáng)學(xué)員提升下屬績效的能力。
使學(xué)員更好地了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長，并彌補(bǔ)不足。
可大大提升影響他人的能力，并有效地支配自己的時間。
2、情境領(lǐng)導(dǎo) VS 團(tuán)隊(duì)
減少優(yōu)秀員工流失，并提升團(tuán)隊(duì)績效。
塑造績效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍。
達(dá)成高員工滿意率、高目標(biāo)達(dá)成率。
3、情境領(lǐng)導(dǎo) VS 組織
提升組織整體執(zhí)行能力。
有助于在組織內(nèi)形成、建立溝通績效的共通語言。
有助于培育高素質(zhì)的經(jīng)理人。

第一單元：如何影響和提升部屬績效領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
影響力產(chǎn)生的原因
實(shí)施影響力的方式
與過程搭建工作平臺職位、工作、活動的細(xì)分實(shí)戰(zhàn)演練
 
第二單元：員工個性和行為狀態(tài)的評估標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備度
——工作能力與意愿的分析
員工狀態(tài)的定義與分類員工狀態(tài)之動態(tài)關(guān)系
員工狀態(tài)的評估方法及工具
員工狀態(tài)的錄像分析案例分析
 
第三單元：領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為領(lǐng)導(dǎo)模式理論
情境理論工作行為與關(guān)系行為的分析
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與被領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)的對應(yīng)
分析領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的錄像分析施領(lǐng)導(dǎo)的3個步驟案例分析
▲ 360度個人領(lǐng)導(dǎo)力評估（課堂）個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適應(yīng)度分析個人領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)劣項(xiàng)分析領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格改進(jìn)建議實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練課程參考應(yīng)用范圍：更高的職位，更大的責(zé)任…… 身為經(jīng)理（或主管），您是否常為下述情境所困擾？
情境1：公司或部門正高速發(fā)展、擴(kuò)張，您工作越來越多，人也越來越累，事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。
解答： 通常，這種情況發(fā)生的原因在于領(lǐng)導(dǎo)者不善于或不放心授權(quán)，所有的責(zé)任都集中到領(lǐng)導(dǎo)者的身上。但借助于情境領(lǐng)導(dǎo)法，領(lǐng)導(dǎo)者可以準(zhǔn)確判斷部屬的準(zhǔn)備度，從而找出或培養(yǎng)可授權(quán)的部屬并在一些工作上進(jìn)行授權(quán)，從而用團(tuán)隊(duì)的力量來突破現(xiàn)有瓶頸。
 
情境2：您接管了一個新的團(tuán)隊(duì)，到了一個新的環(huán)境，卻發(fā)現(xiàn)不知如何開始。
解答： 情境領(lǐng)導(dǎo)法的特色之一是幫領(lǐng)導(dǎo)者放棄以前單一的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，并根據(jù)不同情境采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，從而極大地增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)者對環(huán)境的適應(yīng)能力。
 
情境3：您的團(tuán)隊(duì)績效不彰，您試過多種方法，卻發(fā)現(xiàn)成效不大。
解答： 提升團(tuán)隊(duì)績效的最有效方法是：在彼此合作的基礎(chǔ)上，讓團(tuán)隊(duì)中的每位成員都發(fā)揮最大的作用。但由于每位團(tuán)隊(duì)成員的情形不一樣，以往單一的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格往往只適用于某些團(tuán)隊(duì)成員，卻不適用于很多其他團(tuán)隊(duì)成員。因此，領(lǐng)導(dǎo)者必須采用情境領(lǐng)導(dǎo)法來分析每一位團(tuán)隊(duì)成員的準(zhǔn)備度，并采用有針對性的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，這樣才可以讓每位成員的作用都得到最大發(fā)揮。
 
情境4：您的員工經(jīng)常為各種原因而離職求去。
解答： 員工離職的原因很多，覺得沒有發(fā)展空間是其中一個。請運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)法，將員工培養(yǎng)成可授權(quán)的對象，這樣，與情境領(lǐng)導(dǎo)者一同工作的員工才不會覺得沒有發(fā)展空間。
 
情境5：部屬中總有幾個扶不起的“阿斗”，您每次看到他們就來氣。
解答： 在您消氣之后，請靜下來想一想：他們是否真的一無是處、無可救藥？如果您認(rèn)為他們還有一線希望，請?jiān)囍们榫愁I(lǐng)導(dǎo)法來帶領(lǐng)他們，將那些“無能力、無意愿”的員工培養(yǎng)成為“有能力、有意愿”的員工。
 
情境6：不清楚員工在想什么，很難帶領(lǐng)他們。
解答： 雖然您可能不知道員工在想什么，但是，您可以通過與他們進(jìn)行交談，觀察他們的行為，運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)這種直接、簡單卻有效的方法，分析出他們的準(zhǔn)備度，從而采取對應(yīng)的有效方式來領(lǐng)導(dǎo)您的團(tuán)隊(duì)。
 
情境7：在上司面前，您覺得自己沒有什么影響力。
解答： 影響力與職位并無絕對關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者能實(shí)施給他人的影響力，而這種影響力是建立在領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力基礎(chǔ)上的。情境領(lǐng)導(dǎo)法將分析您的7種權(quán)力基礎(chǔ)，將您的權(quán)力基礎(chǔ)與您的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配，不論對您的上司還是您的部屬，您都可有效地實(shí)施您的影響力。
 
情境8：您感覺公司的每個人對您懷恨在心。
解答： 讀讀《情境領(lǐng)導(dǎo)者》這本書吧，它講述了一位經(jīng)理是怎樣從眾矢之的走向成功的歷程，尤其是他發(fā)展下屬技能、使之為組織成功做出貢獻(xiàn)的章節(jié)，更值得細(xì)讀。還有更多問題…… 解答： 請嘗試一下情境領(lǐng)導(dǎo)這一解決方案——它是風(fēng)靡全球150多個國家的有效領(lǐng)導(dǎo)模式，1000多家頂尖企業(yè)的數(shù)千萬經(jīng)理人都接受過此培訓(xùn)。通過它，您一定也可以提高績效，成就自我！
 
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