【培訓(xùn)對(duì)象】
各單位負(fù)責(zé)辦公室管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，辦公室主任及從事辦公室綜合管理、文秘、檔案、信訪、機(jī)要工作的有關(guān)人員、企業(yè)經(jīng)理助理、高級(jí)秘書(shū)、專業(yè)秘書(shū)、高級(jí)行政支持人員、行政人員、行政助理等。


【培訓(xùn)收益】
1.掌握公文寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)范和寫(xiě)作的流程；
2.運(yùn)用正確的立場(chǎng)、方法分析問(wèn)題和處理問(wèn)題，以文輔政；
3.學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作中的高級(jí)技巧并熟練應(yīng)用；
4.熟悉常用的公文寫(xiě)作文種并且在應(yīng)用時(shí)游刃有余。

課程背景：
本課程充分理解大型國(guó)有企業(yè)公務(wù)&商務(wù)行文的實(shí)際需要，結(jié)合國(guó)務(wù)院辦公廳頒布的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式》指導(dǎo)企業(yè)的公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作，結(jié)合講師多年的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)企業(yè)的商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作，幫助企業(yè)的行文規(guī)范對(duì)內(nèi)合法，對(duì)外合理。
在講授過(guò)程中，一是著眼于時(shí)代性，盡量選用國(guó)家最新的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范文體；二是著眼于快捷性，為適應(yīng)現(xiàn)代生活快節(jié)奏的要求，去掉通常的繁鎖介紹，抓住根本，講明公文文種的概念及寫(xiě)作技巧，使學(xué)員課后就知道是什么、怎么寫(xiě)；三是著眼于實(shí)用性，從員工的寫(xiě)作實(shí)際考慮，提供了大量的標(biāo)準(zhǔn)范例，以啟員工的思維。

課程收益：
1.掌握公文寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)范和寫(xiě)作的流程；
2.運(yùn)用正確的立場(chǎng)、方法分析問(wèn)題和處理問(wèn)題，以文輔政；
3.學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作中的高級(jí)技巧并熟練應(yīng)用；
4.熟悉常用的公文寫(xiě)作文種并且在應(yīng)用時(shí)游刃有余。

課程大綱：

第一部分：總論公文寫(xiě)作（簡(jiǎn)單講一下）
1.公文寫(xiě)作的概念與分類
2.公文寫(xiě)作的特點(diǎn)

第二部分：公文寫(xiě)作要?jiǎng)t：
1.公文寫(xiě)作的定義
2.公文寫(xiě)作的文種
3.公文寫(xiě)作的格式要求
眉首、主體、版記
發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)
發(fā)文字號(hào)
公文的標(biāo)題
成文日期與印章的使用
4.通知
通知的作用與種類
分析這些通知都是什么類型，并總結(jié)各種通知的寫(xiě)法。
總結(jié)：各種通知的寫(xiě)作模式
5.通報(bào)（表?yè)P(yáng)性通報(bào)、批評(píng)性通報(bào)、工作通報(bào)）
6.請(qǐng)示
請(qǐng)示的特點(diǎn)與種類
分析請(qǐng)示的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)
總結(jié)：請(qǐng)示的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)
用請(qǐng)示的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言來(lái)改寫(xiě)請(qǐng)示。
7.批復(fù)
批復(fù)的特點(diǎn)
總結(jié)：批復(fù)的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)
批復(fù)的種類
8.報(bào)告
報(bào)告的特點(diǎn)與種類
報(bào)告的結(jié)構(gòu)
意見(jiàn)
9.函
會(huì)議紀(jì)要
會(huì)議紀(jì)要的特點(diǎn)
會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄的區(qū)別
會(huì)議紀(jì)要的結(jié)構(gòu)
10.工作簡(jiǎn)報(bào)
簡(jiǎn)報(bào)的作用與種類
簡(jiǎn)報(bào)的結(jié)構(gòu)
編者按的種類
(針對(duì)企業(yè)常用公文進(jìn)行針對(duì)性講解前練習(xí)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)格式指出常見(jiàn)錯(cuò)誤）

第三部分：文書(shū)寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題及糾正
1.文種使用不當(dāng)
2.格式不規(guī)范
3.提法不當(dāng)
4.名稱表述混亂
5.時(shí)間表述含糊
6.不符合語(yǔ)法
7.數(shù)字使用不統(tǒng)一

第四部分：公文寫(xiě)作的規(guī)范性
1.公文結(jié)構(gòu)層次序號(hào)規(guī)范
2.阿拉伯?dāng)?shù)字與漢字?jǐn)?shù)字的使用規(guī)范
3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范
4.公文寫(xiě)作的語(yǔ)言規(guī)范
5.名稱規(guī)范與譯名的使用

第五部分：作業(yè)講評(píng)、答疑
備注：培訓(xùn)前請(qǐng)大家提交一份請(qǐng)示、通知或簡(jiǎn)報(bào)，針對(duì)問(wèn)題作講解。

白老師，1982年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系，1997年又畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)文藝學(xué)研究生班。1977年赴北京通縣大杜鄉(xiāng)插隊(duì)務(wù)農(nóng)，后歷任北京通縣成人教育局教師，中國(guó)金融學(xué)院（2000并入對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)）基礎(chǔ)部教師，國(guó)家一級(jí)作家，文學(xué)創(chuàng)作二級(jí)。1986年開(kāi)始發(fā)表作品。1995年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《迷幻激情》，小說(shuō)集《歸國(guó)少女》等。 編著了《公文寫(xiě)作》等大學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)。1994年4月24日至今，在對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中文學(xué)院任副教授，教授大學(xué)現(xiàn)代語(yǔ)文、應(yīng)用文寫(xiě)作等中文課程，以其富有吸引力的講解、獨(dú)到犀利的觀點(diǎn)深受廣大學(xué)生喜愛(ài)，每學(xué)期選修其課程的人數(shù)都大大超過(guò)課程容量，其課堂更是節(jié)節(jié)爆滿。2007年在對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的“我最喜愛(ài)的教師”全校公選中，白老師榮登榜首，其人氣甚至超過(guò)對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)知名教授劉歡老師。2007年起，在清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院任客座教授，教授中文課程。

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