【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)總經(jīng)理、中高層中高層管理者，高級(jí)專(zhuān)業(yè)人員。如果某企業(yè)的多位人士參加本課程并進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的討論，則效果最佳。

【培訓(xùn)收益】
通過(guò)培訓(xùn)，可以使學(xué)員掌握以下四套思維能力工具：
1、情景分析：弄清事實(shí)，把握關(guān)鍵，找到最有效的問(wèn)題解決辦法；
2、原因分析：推斷原因，排除原因，花最小的代價(jià)找到最可能的原因；
3、決策制定：提高決策準(zhǔn)確率和效率，使個(gè)人和集體決策更加透明和合理；
4、計(jì)劃分析：掌控風(fēng)險(xiǎn)與進(jìn)程，提高執(zhí)行力，讓工作在進(jìn)展中持續(xù)改進(jìn)。

 對(duì)于每日如履薄冰的經(jīng)理人而言，應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問(wèn)題（尤其是突發(fā)性問(wèn)題）？如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策？

本課程針對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題。這套頗有價(jià)值的思維工具能幫你完成并強(qiáng)化問(wèn)題分析、解決、計(jì)劃和決策的基本質(zhì)量。

經(jīng)理人可能經(jīng)常要面臨決策失誤的壓力和風(fēng)險(xiǎn)！一個(gè)決策有時(shí)會(huì)決定一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)部門(mén)乃至一個(gè)公司的生死命運(yùn)。針對(duì)各領(lǐng)域和職能部門(mén)不斷面臨的種種困擾，"領(lǐng)導(dǎo)者之劍"課程能提供強(qiáng)有力的方法來(lái)幫助其更有效地處理這些問(wèn)題。

授之以魚(yú)：現(xiàn)場(chǎng)解決企業(yè)的真實(shí)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題

授之以漁：掌握系統(tǒng)問(wèn)題分析與解決方法

➢首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授
➢中國(guó)社科院金融所博士后、副研究員
➢國(guó)家金融與發(fā)展實(shí)驗(yàn)室特聘研究員
➢中國(guó)社科院經(jīng)濟(jì)所中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)前沿課題組核心成員
➢中國(guó)社科院研究生院經(jīng)濟(jì)學(xué)博士
➢曾為國(guó)際貨幣基金組織實(shí)習(xí)研究員

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
陸博士長(zhǎng)期從事宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、養(yǎng)老金經(jīng)濟(jì)學(xué)、養(yǎng)老金融學(xué)等研究，是中國(guó)社科院中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)前沿課題組核心成員，主持了一項(xiàng)國(guó)家社科基金課題，作為主要參與人員參加了多項(xiàng)國(guó)家社科重大項(xiàng)目，在《經(jīng)濟(jì)研究》、《世界經(jīng)濟(jì)》、《中國(guó)人口科學(xué)》等國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。在學(xué)校主講經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)題等課程，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)展有著深入理解。在學(xué)術(shù)研究之余，陸明濤博士進(jìn)行了大量的政策與企業(yè)研究，通過(guò)各種課題組與各地方政府建立了緊密的合作與信息溝通渠道，對(duì)中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)體制、基本經(jīng)濟(jì)制度、各級(jí)政府經(jīng)濟(jì)關(guān)系、政府與企業(yè)關(guān)系、中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革等問(wèn)題有著深入理解，對(duì)中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革前景有著邏輯一致的解釋和預(yù)測(cè)，能為企業(yè)提供所需的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)變量、地方政府行為、企業(yè)規(guī)制環(huán)境、改革走向等預(yù)測(cè)和判斷。
【特點(diǎn)風(fēng)格】
多年的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，陸明濤博士的的課堂，體現(xiàn)出與很多職業(yè)講師不一樣的特點(diǎn)：
簡(jiǎn)潔實(shí)用的理論框架結(jié)合中國(guó)經(jīng)濟(jì)歷史實(shí)踐，注重打造理解中國(guó)經(jīng)濟(jì)的框架
大量運(yùn)用中國(guó)歷史典故、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和調(diào)研資料，深入淺出解釋經(jīng)濟(jì)機(jī)制
結(jié)合經(jīng)濟(jì)理論和文本分析，大膽預(yù)測(cè)十九大后經(jīng)濟(jì)改革的可能性組合
風(fēng)趣幽默充滿激情，將學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性與企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合
【主講課程】
《中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、發(fā)展與改革的邏輯》
《中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與結(jié)構(gòu)變遷的前景與政策前景》
《中國(guó)政府的行為特征與財(cái)稅改革》
《中國(guó)社會(huì)保障制度改革》
《十九大以后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)》
《中美貿(mào)易經(jīng)濟(jì)形勢(shì)》
《一帶一路和人民幣國(guó)際化》
《區(qū)域經(jīng)濟(jì)與商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》
《商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)與企業(yè)戰(zhàn)略》
《中國(guó)經(jīng)濟(jì)》
 

• 真探™-問(wèn)題分析與解決

  開(kāi)課時(shí)間：2025-08-22 — 2025-08-23

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  導(dǎo)入 真探課程框架簡(jiǎn)介 劇本沙體驗(yàn)：消失的三千萬(wàn)資金，真題在哪里 1、劇本沙規(guī)則講解 2、劇本背景介紹 3、心理建設(shè)與選角色 4、發(fā)放人物本 5、引導(dǎo)學(xué)員完成第一幕劇本閱讀 6、學(xué)員進(jìn)行角色自我介紹，并進(jìn)行小劇場(chǎng)的演繹 7、引導(dǎo)學(xué)員閱讀第一輪線索【集團(tuán)董事辦主任】 8、簡(jiǎn)短公..

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• 企業(yè)重大質(zhì)量問(wèn)題分析與解決

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一章 企業(yè)面臨問(wèn)題帶來(lái)的困惑1、為什么我們通過(guò)ISO 9001還是有很多重大的質(zhì)量問(wèn)題發(fā)生2、為什么我們碰到重大的問(wèn)題總是束手無(wú)策3、為什么解決過(guò)的問(wèn)題過(guò)一段時(shí)間有會(huì)重復(fù)的冒出來(lái)【提問(wèn)互動(dòng)】我們碰到問(wèn)題和解決問(wèn)題，習(xí)慣性思維是不是占到70%第二章 面對(duì)問(wèn)題如何快速進(jìn)行診斷 ..

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• 領(lǐng)導(dǎo)者的7堂哲學(xué)課

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第⼀模塊：框架思考模型（0.5⼩時(shí)）內(nèi)圣外王的思維從個(gè)體到個(gè)⼈，從個(gè)⼈到組織的邏輯第⼀模塊：把握內(nèi)⼼——王陽(yáng)明（2.5⼩時(shí)）內(nèi)⼼是什么內(nèi)&#..

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• 銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)問(wèn)題分析與解決

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 四川-成都

  第一講：銷(xiāo)售管理者認(rèn)知及職責(zé)1、銷(xiāo)售經(jīng)理的定位1）銷(xiāo)售經(jīng)理的職責(zé)2）帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的誤區(qū)2、銷(xiāo)售經(jīng)理的4大職責(zé)1）計(jì)劃2）組織3）領(lǐng)導(dǎo)4）控制5）優(yōu)秀銷(xiāo)售管理者的成長(zhǎng)方向第二講：計(jì)劃制定1、什么是目標(biāo)1）目標(biāo)的作用工具運(yùn)用：SMART2）對(duì)目標(biāo)控..

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• 真探™-問(wèn)題分析與解決

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一天上午導(dǎo)入1-視頻：永不沉沒(méi)的泰坦尼克號(hào)2-問(wèn)題的定義和分類(lèi)3-問(wèn)題分析與解決的流程拆解4-問(wèn)題分析與解決的四大思維模塊一：發(fā)現(xiàn)-發(fā)現(xiàn)并定義問(wèn)題1-發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要2-在企業(yè)里面，大多數(shù)問(wèn)題是怎么被發(fā)現(xiàn)的3-為什么不能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題4-發(fā)現(xiàn)問(wèn)題需..

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• PTL全景式領(lǐng)導(dǎo)力：實(shí)現(xiàn)管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的躍升

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  第一講 大勢(shì)觀瀾 —— 全景認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力1、VUCA——當(dāng)今及未來(lái)的時(shí)代特征2、點(diǎn)/線/面/體 —— 認(rèn)知世界的全景式思維3、全景解讀領(lǐng)導(dǎo)力的底層邏輯4、以“變”加“不變&..

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