【培訓(xùn)對象】
中基層管理者：部門經(jīng)理、部門主管、基層主管、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等。
進(jìn)入中層干部后備隊(duì)（資源池）的技術(shù)專才和業(yè)務(wù)骨干等。

【培訓(xùn)收益】
1.學(xué)習(xí)并理解中層管理者的角色定位與主要職責(zé)。
2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀管理者的DNA，明確未來努力的方向。
3.學(xué)習(xí)掌握中層管理者的通用素質(zhì)能力模型。
4.理解并掌握中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方法。
5.掌握執(zhí)行管理工具，提升基層執(zhí)行力。
6.學(xué)習(xí)并掌握因人因事因時(shí)實(shí)施不同管理風(fēng)格的方法。
7.學(xué)習(xí)掌握團(tuán)隊(duì)管理和績效管理的思路和方法。
8.掌握運(yùn)用工具調(diào)查并改善組織氛圍的方法。

第一部分  中層管理者的角色定位與認(rèn)知
     講師觀點(diǎn)：“眼界決定境界，定位決定地位”，管理者的首要任務(wù)是充分認(rèn)識“現(xiàn)在的自己”，明確“未來想要的自己”，找準(zhǔn)自己的定位，在公司的平臺上，依照公司對管理者的使命與要求，“舞”出屬于自己的“精彩”。
1.課堂調(diào)研：研發(fā)中層管理者的管理現(xiàn)狀調(diào)查
1.1當(dāng)前中層管理者的普遍現(xiàn)狀：忙、盲、茫
1.2中層管理者困境案例分享
2.研發(fā)中層管理的角色定位
2.1管理“管什么”？（管人、理事、正己）
2.2重新認(rèn)識你所管理的公司環(huán)境
2.3重新認(rèn)識你所管理的業(yè)務(wù)環(huán)境
2.4對研發(fā)管理者使命與責(zé)任的認(rèn)知
2.5研發(fā)中層管理角色被賦予的期望
3研發(fā)中層管理者的特點(diǎn)
3.1運(yùn)用技術(shù)手段解決管理問題
3.2“鴕鳥”心態(tài)對待人的問題
3.3在開放、妥協(xié)與灰度的把握
3.4靠技術(shù)權(quán)威實(shí)施管理
3.5害怕“管理失業(yè)”
4優(yōu)秀管理者的DNA
4.1優(yōu)秀管理者DNA的四環(huán)模型
4.2準(zhǔn)確的角色定位
4.3出色的素質(zhì)和能力
4.4因人因事因時(shí)而異的管理風(fēng)格
4.5營造高效研發(fā)團(tuán)隊(duì)氛圍的能力
5案例分享：華為干部選擇標(biāo)準(zhǔn)示例
5.1核心價(jià)值觀
5.2品德與作風(fēng)
5.3干部四力
5.4持續(xù)績效
6案例演練：常見的管理角色錯位
6.1案例一：不折不扣地按領(lǐng)導(dǎo)吩咐去做，出了差錯是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任
6.2案例二：“無私”地為下屬爭取利益，把責(zé)任推給上級
6.3案例三：管理者被下屬管理和監(jiān)督
6.4案例四：秘書不是“私人財(cái)產(chǎn)”

第二部分  中層管理者的三個(gè)核心能力
     講師觀點(diǎn)：管理者的素質(zhì)和能力是實(shí)施管理活動（計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制）的基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和自我批判是管理者的三個(gè)核心能力，學(xué)習(xí)華為的“狼狽計(jì)劃“，培養(yǎng)管理者的狼性領(lǐng)導(dǎo)力，并且通過掌握”猴子管理法“，提升管理者的執(zhí)行能力。
1.管理角色對管理者素質(zhì)能力的要求（從角色推導(dǎo)）
1.1管理者的四個(gè)主要角色
1.2管理者主要角色所需的職能行為
1.3支撐管理者的職能行為所需的知識、能力和素質(zhì)
2管理者的素質(zhì)能力構(gòu)成要素
2.1管理者的通用能力
2.2管理者的專業(yè)力
2.3管理者的管理能力
2.4管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
3案例分享：華為干部四力示例與解讀
3.1對決斷力的解讀
3.2對執(zhí)行力的解讀
3.3對理解力的解讀
3.4對與人連接力的解讀
4.管理者的核心能力之一：領(lǐng)導(dǎo)力
4.1領(lǐng)導(dǎo)力是美
4.2卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉
4.3課堂演練與研討：通過視頻觀摩，學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)管理者的“狼性領(lǐng)導(dǎo)力”
5.管理者的核心能力之二：執(zhí)行力
5.1企業(yè)執(zhí)行黑洞
5.2企業(yè)執(zhí)行力層次（組織執(zhí)行力、管理執(zhí)行力）
5.3管理者的執(zhí)行管理工具
5.3.1明確質(zhì)量目標(biāo)
5.3.2優(yōu)選責(zé)任人
5.3.3分派任務(wù)，鎖定責(zé)任
5.3.4授權(quán)和監(jiān)督
5.3.5結(jié)果評價(jià)
5.3.6及時(shí)激勵
5.4課堂演練：如何讓下屬以結(jié)果為導(dǎo)向承擔(dān)工作任務(wù)？
6管理者的核心能力之三：自我批判
6.1管理者的自我管理
6.2案例分享：小勝靠智，大勝在德

第三部分  管理風(fēng)格的修煉
     講師觀點(diǎn)：管理者對管理風(fēng)格的把握是一種“藝術(shù)“處理過程，管理者要學(xué)會因人因事因時(shí)采取不同的管理風(fēng)格，則需要在長期的管理實(shí)踐中把捏分寸，磨合調(diào)整。
1.案例分享：某企業(yè)兩個(gè)部門的職能經(jīng)理的管理風(fēng)格分享
2.四種典型的管理風(fēng)格
2.1指揮型管理風(fēng)格
2.2教練型管理風(fēng)格
2.3支持型管理風(fēng)格
2.4授權(quán)型管理風(fēng)格
3.案例分享：如何讓管理風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)成熟度匹配？
4.案例分享：如何讓管理風(fēng)格與員工成熟度匹配？
5.案例分享：如何讓管理風(fēng)格與員工性格匹配？
6.案例分享：如何讓管理風(fēng)格與任務(wù)性質(zhì)匹配？

第四部分  如何營造高績效的組織氛圍
     講師觀點(diǎn)：判斷管理者是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)是其所帶團(tuán)隊(duì)的組織績效，而組織氛圍的好壞，對組織績效有30%的影響。管理者必須學(xué)會從團(tuán)隊(duì)建設(shè)和績效管理兩方面提升組織氛圍，而不僅僅是多搞些“活動“。
1.組織氛圍對組織績效的影響
2.組織氛圍評估工具（Q20）
3.案例分享：某企業(yè)研發(fā)員工離職率37%的現(xiàn)狀調(diào)查
3.1某企業(yè)組織氛圍調(diào)查結(jié)果
3.2調(diào)查現(xiàn)狀及原因分析
4.組織氛圍建設(shè)的誤區(qū)
5.案例研討：異地開發(fā)團(tuán)隊(duì)的請假風(fēng)波
6.高績效團(tuán)隊(duì)的特征
7.構(gòu)建高績效團(tuán)隊(duì)的兩把能力“刷子”
7.1高績效團(tuán)隊(duì)的人才梯隊(duì)建設(shè)
7.2高績效團(tuán)隊(duì)的績效管理

第五部分  團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人才梯隊(duì)建設(shè)
     講師觀點(diǎn)：喬布斯大約把四分之一的時(shí)間用于招募人才，做為各個(gè)職能部門的中層管理者，要自覺地把自己定位為本部門的“首席HR”，傾注足夠的心血構(gòu)建本部門的才梯隊(duì)。
1.案例分析：某企業(yè)關(guān)鍵人才不足的原因分析
1.1帥才、將才、專才嚴(yán)重缺乏的各種表現(xiàn)
1.2為什么企業(yè)會引不進(jìn)人才、用不好人才、培養(yǎng)不出人才、留不住人才？
2.管理者的兩個(gè)經(jīng)營（經(jīng)營客戶、經(jīng)營員工）
3.管理者如何選、育、用、留企業(yè)人才？
3.1課堂演練：管理者如何通過集體面試挑選人才？
3.2案例分享：管理者如何培養(yǎng)人才？
3.3案例分享：管理者如何用好人才？
3.4案例分享：管理者如何留住人才？
4.案例研討：團(tuán)隊(duì)管理相關(guān)案例研討

第六部分  研發(fā)團(tuán)隊(duì)的績效管理
     講師觀點(diǎn)：研發(fā)工作是知識創(chuàng)造性工作，其工作任務(wù)和目標(biāo)難以量化，研發(fā)成果的市場表現(xiàn)有相當(dāng)長時(shí)間的滯后性，因此研發(fā)績效管理是企業(yè)績效管理中的難點(diǎn)，對中層管理者提出了極大的挑戰(zhàn)。
1.研發(fā)績效管理的特點(diǎn)分析
2.常見的研發(fā)績效管理誤區(qū)
1.1把績效考核當(dāng)成績效管理，績效考核成了給HR交差的任務(wù)
1.2實(shí)施完全量化的指標(biāo)考核，考核表成了工作內(nèi)容的羅列
1.3把過程指標(biāo)當(dāng)成績效目標(biāo)，為了指標(biāo)，忘了目標(biāo)
1.4績效管理只有自上而下的任務(wù)安排，沒有自下而上的承諾
1.5績效評價(jià)過程成了主管與員工之間的博弈
1.6過于強(qiáng)調(diào)績效結(jié)果的區(qū)分，實(shí)施全員大排序
1.7績效管理沒有過程的輔導(dǎo)，只有“秋后算賬”
1.8績效工資對研發(fā)人員的負(fù)向激勵明顯
3.績效管理體系簡介
3.1績效管理核心理念
3.2績效管理原則
3.3績效管理過程
4.案例分享：如何與下屬一起制定績效目標(biāo)
5.案例分享：如何對下屬進(jìn)行中期績效輔導(dǎo)
6.案例分享：如何評價(jià)下屬的績效
7.課堂演練：如何與下屬溝通績效結(jié)果
8.案例分享：如何給春節(jié)加班但結(jié)果較差的員工打績效？

第七部分  管理定律及案例分享
     講師觀點(diǎn)：管理者掌握一些基本的管理定律，有助于其理解并自覺遵守這些基本規(guī)律，提升管理質(zhì)量。
1.案例分享：手表定律
2.案例分享：光環(huán)效應(yīng)
3.案例分享：劣幣驅(qū)逐良幣
4.案例分享：俄羅斯套娃現(xiàn)象
5.案例分享：酒與污水定律
6.案例分享：責(zé)任稀釋定律

樊輝講師介紹

實(shí)戰(zhàn)型產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)管理咨詢顧問

華為BLM戰(zhàn)略規(guī)劃方法首批導(dǎo)入者

“四維六步”IPD變革方法獨(dú)創(chuàng)者

基于IPD的產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)戰(zhàn)營資深教練

《業(yè)務(wù)增長戰(zhàn)略：BLM戰(zhàn)略規(guī)劃7步法》作者

專業(yè)背景

樊輝老師，產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)管理領(lǐng)域的資深咨詢顧問和培訓(xùn)講師。十五年以上產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，其中包括十年華為工作經(jīng)歷，曾任華為戰(zhàn)略項(xiàng)目及尖刀產(chǎn)品的項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、PDT經(jīng)理等職務(wù)。在業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃、客戶需求洞察、產(chǎn)品開發(fā)管理、研發(fā)人才培養(yǎng)等方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所負(fù)責(zé)的產(chǎn)品多年穩(wěn)定全球市場份額NO.1，所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)多次榮獲華為公司級金牌團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀PDT、優(yōu)秀LMT等榮譽(yù)。

自2015年進(jìn)入咨詢行業(yè)，樊輝老師以系統(tǒng)思考和瓶頸理論為基礎(chǔ)，結(jié)合多年的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，在BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃、基于IPD的研發(fā)體系改進(jìn)和傳統(tǒng)行業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理人才培養(yǎng)三大領(lǐng)域均獨(dú)創(chuàng)了一套深受企業(yè)和學(xué)員認(rèn)可的系統(tǒng)方法。依據(jù)這三套聚焦業(yè)務(wù)成長瓶頸，并極具落地實(shí)操性的系統(tǒng)方法，樊輝老師主持了幾十家企業(yè)的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃（BLM）、研發(fā)體系變革（IPD）、產(chǎn)品經(jīng)理及項(xiàng)目經(jīng)理培養(yǎng)的咨詢、培訓(xùn)和實(shí)施輔導(dǎo)，均獲得了企業(yè)客戶和學(xué)員朋友的一致好評。

 擅長領(lǐng)域

BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃，IPD研發(fā)體系變革，產(chǎn)品經(jīng)理及項(xiàng)目經(jīng)理培養(yǎng)，系統(tǒng)問題分析與解決。

 

精品課程

《聚焦四個(gè)重組，構(gòu)建基于IPD的卓越研發(fā)體系》

《向華為學(xué)習(xí)，成功產(chǎn)品經(jīng)理的五項(xiàng)修煉》

《華為研發(fā)項(xiàng)目管理方法(HRDPM)核心五法則》

《假設(shè)思考五步法，快速成為問題解決高手》

《從客戶需求到產(chǎn)品立項(xiàng)六步法》

《基于IPD的研發(fā)體系變革項(xiàng)目實(shí)操六步法》

《業(yè)務(wù)模式制勝，BLM戰(zhàn)略規(guī)劃七步法》

《最小阻力之路，系統(tǒng)問題分析與解決八步法》

《以市場及客戶需求洞察驅(qū)動的產(chǎn)品創(chuàng)新》

《BLM業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼工作坊》

《研發(fā)項(xiàng)目管理五法則及復(fù)盤工作坊》

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  一、 如何在產(chǎn)品正式投入研發(fā)前利用好知識產(chǎn)權(quán) 產(chǎn)品研發(fā)前的在先技術(shù)檢索和使用 在先技術(shù)論證和分析的方式及對研發(fā)項(xiàng)目管理的影響評估 在先技術(shù)的使用策略 在先技術(shù)的使用技巧 解決在先技術(shù)所形成的知識產(chǎn)..

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