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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱:問題分析與解決——結(jié)構(gòu)性思維的商務(wù)應(yīng)用課程 | |
主講老師:高春燕 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章:職業(yè)思維模式認(rèn)知判定問題 解決問題的價(jià)值和基本思維模式 1.高效管理者的三大技能 2.職業(yè)管理者和自然人思維模式的區(qū)別 以效率為目標(biāo),做“職業(yè)者”不做“自然人&rdqu.. |
課程名稱:2018職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)審員培訓(xùn) | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)知識(shí) 一、ISO45001職業(yè)健康安全管理基礎(chǔ)知識(shí) 1)職業(yè)健康安全標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生背景 2)職業(yè)健康安全管理推行現(xiàn)狀 3)推行ISO45001管理體系意義 二、ISO45.. |
課程名稱:國網(wǎng)變電操作票及工作票標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書專題培訓(xùn) | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、基本術(shù)語和定義 1、工作票 2、操作票 3、三種人 4、設(shè)備雙重名稱 5、計(jì)劃工作時(shí)間 6、雙簽發(fā) 7、運(yùn)維負(fù)責(zé)人 二、工作職責(zé)與人員要求 1、工作職責(zé) (1)工作票簽發(fā)人; (2)工作負(fù)責(zé)人; (3)工作許.. |
課程名稱:組織行為學(xué)(管理心理學(xué)) | |
主講老師:岳克國 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、導(dǎo)論 1、什么是組織行為學(xué) A、管理者做什么 B、了解組織行為學(xué) C、組織行為學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 二、個(gè)體 1、個(gè)體行為的基礎(chǔ) A、能力 B、學(xué)習(xí) 2、態(tài)度和工作滿意度 3、人格與價(jià)值觀 A、五型人格 B、價(jià).. |
課程名稱:管理者的自我管理 | |
主講老師:岳克國 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、全面認(rèn)知自我 1、管理者勝任力模型 A、一個(gè)人哪些要素影響勝任力 a、性格障礙 b、自我風(fēng)格 c、工作動(dòng)機(jī) d、工作能力 B、針對實(shí)際工作管理者的勝任力模型 a、向上管理 b、幫助下屬 c、團(tuán)結(jié)同事 d、合理計(jì).. |
課程名稱:情緒與壓力管理 | |
主講老師:岳克國 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、對情緒壓力的基本認(rèn)知 1、情緒的ABC理論 A、情緒的誘體 B、情緒的孕體 C、情緒的本體 2、來自于工作的情緒壓力源 A、關(guān)系問題 B、能力問題 C、原則問題 D、制度問題 E、上級問題 F、發(fā)展問題 G、.. |
課程名稱:鑄劍:鍛造卓越團(tuán)隊(duì)主管 | |
主講老師:杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:[課程大綱] 第一部分 組織呼喚卓越主管 1.時(shí)代的挑戰(zhàn) 2.組織的挑戰(zhàn) 3.真相的挑戰(zhàn) 4.如何看待教育 5.管理者的認(rèn)知障礙 6. 認(rèn)知模式的真相 案例1:kpi考核制度 案例2 : 拆遷戶一夜暴富 演練:說出主.. |
課程名稱:高效目標(biāo)管理 | |
主講老師:岳克國 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、人生的導(dǎo)航系統(tǒng)--解讀目標(biāo) 1、目標(biāo)是什么 2、為什么要有目標(biāo) 3、人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)? 4、目標(biāo)管理的主要價(jià)值是什么 5、目標(biāo)管理的好處及缺憾 6、工作目標(biāo)與生活目標(biāo)的匹配 7、集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的匹配 二、.. |
課程名稱:大客戶主管管理技能提升訓(xùn)練 | |
主講老師:楚易 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:第一天 時(shí)間 內(nèi)容 方法 目的 上午 破冰活動(dòng) 一、職業(yè)經(jīng)理人之角色定位與正確心態(tài) 新時(shí)代的企業(yè)挑戰(zhàn) 從專業(yè)走向管理 經(jīng)理人所面對的管理挑戰(zhàn) 優(yōu)秀經(jīng)理人的角.. |
課程名稱:走出管理的雷區(qū)——管理角色精準(zhǔn)定位 | |
主講老師:王竟東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一類錯(cuò)誤 太把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo) 沒認(rèn)清角色,做老板的法官 你是誰?——管理者產(chǎn)生的原因 從名小吃看下屬的產(chǎn)生過程 向上錯(cuò)位—.. |
課程名稱:管理能力提升 | |
主講老師:史俊慧 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:1、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者 錯(cuò)誤的管理意識(shí) 工作三問加一問 擺脫“彼得法則” 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身” 討論:管理.. |
課程名稱:MTP管理人員管理能力提升訓(xùn)練 | |
主講老師:楚易 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:中層經(jīng)理自我管理技能提升方面 一、提升執(zhí)行力 1、執(zhí)行力在企業(yè)中的重要作用: 執(zhí)行力的概念:完成任務(wù)的能力 沒有執(zhí)行,結(jié)果等于“0” 2、為什么執(zhí)行難? .. |
課程名稱:職場寫作技能提升 ——用寫作撬動(dòng)你的職場影響力 | |
主講老師:劉梅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:導(dǎo)入篇:重新定義職場寫作 (一)職場寫作的誤區(qū) 【職場寫作與文學(xué)創(chuàng)業(yè)有本質(zhì)區(qū)別,寫小說、寫詩歌需要才華,職場寫作是最不需要才華的,職場寫作是達(dá)成目標(biāo)。】 1.職場寫作的本質(zhì) 每一步工作都成果化 2.職場.. |
課程名稱:向上管理5步法 | |
主講老師:蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一步:認(rèn)識(shí)---正確的認(rèn)識(shí)組織和上下級關(guān)系是向上管理的基礎(chǔ)(100分鐘) 正確的認(rèn)識(shí)上司的能力、性格和職業(yè)態(tài)度(應(yīng)知應(yīng)會(huì)) 案例:我的上司,DISC詮釋和測評分析講解 從4個(gè)方面正確的認(rèn)識(shí)我所在的 “組織&rdquo.. |
課程名稱:新形勢下—項(xiàng)目經(jīng)理全面能力提升與核心要點(diǎn)管控 | |
主講老師:張福林 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:開篇討論:你所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)展順利與否(綜合分析);你現(xiàn)在主要欠缺哪些管理能力(溝通,團(tuán)隊(duì),執(zhí)行等);你的策劃能力如何(成本,進(jìn)度,質(zhì)量,風(fēng)險(xiǎn)等);對較新技術(shù)掌握如何(鋁膜,爬架,全現(xiàn)澆,自截流,裝配式,BIM等) 第一篇:項(xiàng)目管理概念.. |
課程名稱:中層干部綜合管理技能提升訓(xùn)練 | |
主講老師:王長震 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、管理者的自我認(rèn)知 1、管理的真正內(nèi)涵 2、管理者現(xiàn)狀調(diào)查與分析 3、管理者的基本職責(zé) 完成任務(wù) 發(fā)展團(tuán)隊(duì) 發(fā)展個(gè)人 4、管理者的任務(wù)矩陣 管理自己 管理團(tuán)隊(duì) 管理工作 管理戰(zhàn)略 5、管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格認(rèn)知與分析 .. |
課程名稱:向上管理-做高效能的下屬 | |
主講老師:岳克國 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、認(rèn)清角色做對事 1、為何出現(xiàn)下屬職位 2、下屬角色的本質(zhì) 3、角色的常見誤區(qū) 4、職業(yè)角色的四項(xiàng)準(zhǔn)則 A、職權(quán)來自于任命 B、言行是職務(wù)行為 C、強(qiáng)有力的執(zhí)行力 D、職權(quán)范圍內(nèi)做事 二、向上溝通的藝術(shù) 1、了解上.. |
課程名稱:結(jié)構(gòu)化思考力與職場表達(dá) | |
主講老師:劉梅 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:第一講、理論基礎(chǔ)篇:透過結(jié)構(gòu)看世界 (一)結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場景 1.接受信息:傾聽與閱讀 2.表達(dá)信息:寫作與溝通 3.思考決策:分析與判斷 (二)透過結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì) 1.透過結(jié)構(gòu)看世界是一種生活態(tài)度 2.只有想.. |
課程名稱:TTT職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程 | |
主講老師:袁廣全 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:一、知己明訓(xùn):角色認(rèn)知與訓(xùn)練理念 1.培訓(xùn)目標(biāo) 1)目標(biāo)來源 組織期待 學(xué)員需求 2)目標(biāo)類型 態(tài)度類:解決觀念問題 技能類:縮短表現(xiàn)差距 .. |
課程名稱:辦公人員信息安全意識(shí)教育培訓(xùn) | |
主講老師:劉道軍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、信息安全基礎(chǔ)(信息安全事件) 信息安全重要性 信息安全要素 信息安全事件介紹 信息安全法律法規(guī) 棱鏡計(jì)劃對中國網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)生的影響 ɧ.. |
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