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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
課程名稱:新概念第五代時間管理 ——如何避免時間管理陷阱 | |
主講老師:王竟東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分 時間管理分析 1. 正本清源 1) 為什么要進行時間管理 2) 時間的重要性到底在哪里 2. 認識時間 1) 什么是時間 2) 時間的特點 3) 時間的悖論——時間管理不同于一切管理的獨特.. |
課程名稱:成長型思維課程大綱 | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:導(dǎo)入:你屬于哪種思維模式——成長型思維OR固定型思維 測試:如果……就……,你會愿意去學(xué)習嗎? 一、成長型思維模式解析 1、你是哪種領(lǐng)導(dǎo):成長型思維O.. |
課程名稱:供電系統(tǒng)火災(zāi)風險分析專題培訓(xùn) | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一節(jié):關(guān)于供電系統(tǒng)的火災(zāi)介紹 1、供電系統(tǒng)火災(zāi)危害與分類 2、供電系統(tǒng)火災(zāi)的特點 3、變電站火災(zāi)風險評估的意義 第二節(jié):變電站與變電設(shè)備 1、變電站功能和分類 2、變電站主要設(shè)備 3、數(shù)字化變電站 第三節(jié):燃燒與火災(zāi) .. |
課程名稱:安全網(wǎng)成員專業(yè)管理培訓(xùn) | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一節(jié):2020版《最新安全生產(chǎn)法》核心內(nèi)容解讀 一、國家領(lǐng)導(dǎo)人對于安全管理最新的指示批示和要求 二、2020版《安全生產(chǎn)法》修訂案前后對照 1、一致的內(nèi)容 2、不同的內(nèi)容 三、2020版《安全生產(chǎn)法》修訂的主要內(nèi)容解讀 1.. |
課程名稱:PDCA在配電的落地與應(yīng)用和輔導(dǎo)工作坊 | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:PDCA問題解決方法指南 第一節(jié):PDCA的背景知識 一、戴明和他對質(zhì)量管理所做的貢獻; 二、TQM和SO質(zhì)量管理體系的要求。 第二節(jié):PDCA循環(huán)及其特點 一、什么是PDCA循環(huán) 二、PDCA循環(huán)的特點 三、P.. |
課程名稱:商業(yè)銀行基礎(chǔ)管理人員綜合能力提升 | |
主講老師:易文睿 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 目標計劃與執(zhí)行能力提升 互動:先有工作還是先有目標 案例:銷售激勵方案 案例:哪一種目標更有效 一、目標執(zhí)行的態(tài)度與信念 1、案例剖析(Attention on Interest) 案例:“及時雨&r.. |
課程名稱:TQM全面質(zhì)量管理與質(zhì)量意識提升課程大綱 | |
主講老師:劉剛 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程破冰:學(xué)習型團隊組建 第一講:什么是TQM? 一、什么是質(zhì)量和品質(zhì)? 1. 質(zhì)量的好壞取決于客戶的滿意度 2. 質(zhì)量、品質(zhì)內(nèi)涵的變化 3. 質(zhì)量、品質(zhì)的發(fā)展 練習:客戶需求的識別 二、管理的內(nèi)涵 1. 管理的實質(zhì)是確.. |
課程名稱:譬如北辰 眾星拱之---管理者的角色與定位 | |
主講老師:常峰源 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一節(jié):管理者的總體要求及角色定位 導(dǎo)入:案例呈現(xiàn)——管理新兵的角色困惑 一、管理者是什么——員工與管理者的本質(zhì)區(qū)別 1. 解讀從技術(shù)走向管理常犯的錯誤和盲點 2. 解讀從業(yè)務(wù)走向.. |
課程名稱:高效溝通 | |
主講老師:劉方 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、 什么是溝通 溝通發(fā)生在哪里? 溝通模型與溝通漏斗 信任公式 溝通的不同場景 學(xué)員收獲:通過知識了解和互動練習,掌握溝通的基本要素,為下一模塊的學(xué)習打.. |
課程名稱:管理升級: 轉(zhuǎn)型期管理熱點與利潤發(fā)掘的有效策略 | |
主講老師:金超 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、轉(zhuǎn)型期高層管理的熱點問題:“發(fā)掘利潤”的最佳切入口 1、轉(zhuǎn)型期企業(yè)管理的挑戰(zhàn) 1-1 管理困惑:變化的環(huán)境與管理失效的團隊 1-2 管理熱點:涌動的新思潮與嬗變的新人力 1-3 挑戰(zhàn)根源:管理的重新定.. |
課程名稱:保密檔案管理方法與實務(wù) | |
主講老師:熊友君 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、保密檔案管理工作極端重要性 (一)保密工作的重要性 1.國家秘密:是國家安全的重要組成部分; 2.軍事秘密:保密就是保打贏,保密就是保勝利。 3.商業(yè)秘密:影響企業(yè)核心競爭力,決定企業(yè)成敗。 (二)檔案管理的重要性 案.. |
課程名稱:如何把培訓(xùn)做到有趣、有效 | |
主講老師:鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講 為什么要把培訓(xùn)做到有趣、有效 1.企業(yè)新一代員工的思維變化; 2.傳統(tǒng)培訓(xùn)方式很難達到預(yù)期效果; 3.交互式和引導(dǎo)式培訓(xùn)的重要意義; 第二講 創(chuàng)新型課程開發(fā)技巧 1.交互型課程開發(fā)步驟; 2.如何快速讓理論觀點深入人.. |
課程名稱:銀行業(yè)公司治理專題講座提綱 | |
主講老師:鄭志東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:中國銀保監(jiān)會于2020年8月發(fā)布《健全銀行業(yè)保險業(yè)公司治理三年行動方案(2020-2022年)》,要求深化保險業(yè)公司治理改革、加強公司治理監(jiān)管,持續(xù)提升我國銀行業(yè)保險業(yè)公司治理的科學(xué)性、穩(wěn)健性和有效性。根據(jù)該行動方案對于銀行業(yè)公司完善法.. |
課程名稱:快速提升溝通協(xié)調(diào)能力 | |
主講老師:張鈞 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、探討幾個基本與領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的問題 1、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力 2、關(guān)于演講 3、關(guān)于執(zhí)行力 4、關(guān)于沖突管理 5、與領(lǐng)導(dǎo)工作密切相關(guān)的兩個50% 6、關(guān)于個體軟實力 二、快速提升溝通協(xié)調(diào)能力 1、溝通的唯一性 2、溝通的三個.. |
課程名稱:能量/精力管理 | |
主講老師:鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分 你需要精力管理嗎? 精力管理自測 精力好是天生的嗎? 第二部分 精力管理的金字塔模型 充沛的體能 持續(xù)的運動 健康的飲食 ɧ.. |
課程名稱:六西格瑪綠帶經(jīng)典培訓(xùn) | |
主講老師:朱躍進 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:Define--六西格瑪定義階段:發(fā)現(xiàn)、確認問題 第一講:6sigma管理綜述(原理、模型、組織、資源與活動) 1. 什么是六西格瑪? ---六西格瑪?shù)南到y(tǒng)概念! 2. 為何需要六西格瑪?---企業(yè)推行六西格瑪?shù)谋匾?font face=Arial>.. |
課程名稱:從技術(shù)到管理 | |
主講老師:楊斌 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1 組織管理與管理者的角色認知 1.1 組織管理的基本原則及管理者的角色認知 1.2 面向組織績效的“技術(shù)與管理的融合” 1.3 面向個體發(fā)展的“技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)型” 1.4 管理者.. |
課程名稱:效率為王—目標計劃與時間管理 | |
主講老師:陳龍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、時間管理的一般概念 1. 現(xiàn)代企業(yè)工作的一般流程 2. 誰偷走了你的時間 3. 最基本的時間管理知識 二、了解你自己,了解你的工作 1. 自我性格分析 2. 你一天的工作“周期&rdquo.. |
課程名稱:卓越職業(yè)生涯管理提升課程 ---員工生涯輔導(dǎo)必修課 | |
主講老師:劉梅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:為什么需要職業(yè)生涯管理 1.何謂職業(yè)生涯管理? 2.為什么職場人需要職業(yè)生涯管理? 3.職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容 4.職業(yè)生涯管理的四大技巧 行動之前先思考 框架搭建要迅速 =.. |
課程名稱:品牌課程開發(fā)七步法 | |
主講老師:李曉艷 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:開場:品牌的核心價值 第一步:課程選題破題 1、選題的“三度” 2、練習:9個題目(哪些適合做課程開發(fā)?哪些不適合做?) 3、練習:對你的選題進行評估 4、剖析學(xué)習價值鏈 5、如何選擇情景 6、什么.. |
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