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企業(yè)組織管控與執(zhí)行力飛躍提升

課程編號:6024

課程價(jià)格:¥50000/天

課程時(shí)長:1 天

課程人氣:2135

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:運(yùn)營管理 

授課講師:肖陽

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
 集團(tuán)董事長、總裁、人力副總、財(cái)務(wù)副總、營銷副總、總裁助理、等高級管理人員
 各部門總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理以上主要管理干部

【培訓(xùn)收益】
 了解組織管控蘊(yùn)含的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)精髓所在
 掌握企業(yè)實(shí)戰(zhàn)從戰(zhàn)略、組織、管理、人力到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、協(xié)同作戰(zhàn)的核心技巧
 學(xué)會(huì)如何運(yùn)用、變通運(yùn)用中西方經(jīng)典理論,達(dá)到融會(huì)貫通、明辨無礙的境地

孫子曰:兵無常勢、水無常形,能因敵變化而取勝者,謂之神。
企業(yè)經(jīng)營無一定之規(guī),但必然有章可循。
現(xiàn)實(shí)中,企業(yè)與各級管理者往往面臨三大難題:
1、 四處救火、疲于奔命-----部門推諉扯皮,責(zé)任不能落地,不知如何提高下屬執(zhí)行力,企業(yè)戰(zhàn)略模糊、組織效率低下;
2、 有令不行、有禁不止------領(lǐng)導(dǎo)忙得要死,下屬閑得發(fā)慌,不知如何提高自身管理水平,管理手段落后、管理意識(shí)落伍;
3、 不敢突破、缺少創(chuàng)新------來來回回都是過去的“三板斧”,不知如何提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力、人才引進(jìn)培養(yǎng)遭遇瓶頸。
作為現(xiàn)代“中國式管理”的發(fā)起者與奠基人之一,經(jīng)營策略與人力資源導(dǎo)師、北大縱橫合伙人肖陽老師,憑借深厚國學(xué)功底與扎實(shí)西方管理理念,以中西合璧的方式,為企業(yè)解讀集團(tuán)管控實(shí)戰(zhàn)中的“道、法、術(shù)、勢”,使企業(yè)各團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力飛躍提升,達(dá)到招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝、勝之能久的管控目標(biāo)。助力發(fā)展型企業(yè)二次創(chuàng)業(yè),好風(fēng)借力、直上青云!

課程特色
獨(dú)創(chuàng)性提出:
 組織管控“權(quán)利新木桶原理”
 團(tuán)隊(duì)建設(shè)“弱勢管理理論”
 企業(yè)管理“乘法執(zhí)行力”

課程大綱

※ 第一部分:戰(zhàn)略篇
 集團(tuán)戰(zhàn)略的三種來源
◇ 企業(yè)愿景來源
◇ 企業(yè)基因來源
◇ 企業(yè)趨勢來源
◇ 《孫子兵法 謀攻篇》揭示的戰(zhàn)略內(nèi)涵
 集團(tuán)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的五個(gè)核心
◇ 戰(zhàn)略目標(biāo)
◇ 戰(zhàn)略判斷
◇ 戰(zhàn)略設(shè)計(jì)
◇ 戰(zhàn)略分析
◇ 戰(zhàn)略執(zhí)行
 集團(tuán)管控的四種常見方法
◇ 戰(zhàn)略管控
◇ 人力管控
◇ 財(cái)務(wù)管控
◇ 資源管控
※ 第二部分:組織篇
 組織診斷----企業(yè)常見問題與誤區(qū)
◇ 組織層級掃描
◇ 組織幅度掃描
◇ 組織斷點(diǎn)掃描
◇ 組織重疊掃描
 組織結(jié)構(gòu)----責(zé)權(quán)利匹配關(guān)系設(shè)計(jì)
◇ 組織結(jié)構(gòu)與責(zé)、權(quán)、利的關(guān)系
◇ 組織責(zé)任的形成與落實(shí)
◇ 組織權(quán)力的分配與制衡
◇ 組織激勵(lì)的手段與效果
◇ 實(shí)戰(zhàn)案例解讀:權(quán)利的新木桶原理與中國十億以下企業(yè)管理癥結(jié)
 組織效率----流程再造與管理提升
◇ 組織流程的增補(bǔ)
◇ 組織流程的調(diào)序
◇ 組織流程的重組
◇ 組織流程的精減
◇ 實(shí)戰(zhàn)案例解讀:發(fā)展型企業(yè)基于戰(zhàn)略的組織改造
※ 第三部分:管理篇
 管理者的職責(zé)與角色定位
◇ 戰(zhàn)略執(zhí)行者角色
◇ 領(lǐng)導(dǎo)者角色
◇ 教練員角色
◇ 指揮員角色
◇ 管理員角色
◇ 服務(wù)員角色
 管理者的五項(xiàng)權(quán)力構(gòu)成
◇ 資源權(quán)
◇ 獎(jiǎng)罰權(quán)
◇ 信息權(quán)
◇ 專業(yè)權(quán)
◇ 人格權(quán)
 中國式管理的經(jīng)典原理------弱勢管理的四項(xiàng)基本原則
◇ 相對指標(biāo)與絕對指標(biāo)的關(guān)系
◇ 法家風(fēng)格與儒家風(fēng)格的關(guān)系
◇ 過程考核與結(jié)果考核的關(guān)系
◇ 獨(dú)裁指揮與民主指揮的關(guān)系
◇ 實(shí)戰(zhàn)案例解讀:
※ 第四部分:人力篇
 基于集團(tuán)戰(zhàn)略的人力資源意識(shí)
◇ 戰(zhàn)略人力管理的價(jià)值
◇ 戰(zhàn)略人力管理的方法
 招聘系統(tǒng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化——“選人之道”
◇ 招聘渠道的拓展
◇ 招聘流程的完善
◇ 招聘環(huán)節(jié)的把控
◇ 一線案例解讀:
 崗位職責(zé)設(shè)計(jì)與優(yōu)化——“用人之道”
◇ 崗位職責(zé)說明書設(shè)計(jì)
◇ 干部能力素質(zhì)模型設(shè)計(jì)
◇ 一線案例解讀:
 培訓(xùn)體系建立與優(yōu)化——“育人之道”
◇ 培訓(xùn)的方向
◇ 培訓(xùn)的重點(diǎn)
◇ 培訓(xùn)的方法
◇ 一線案例解讀:
 薪酬績效體系的建立與優(yōu)化——“留人之道”
◇ 薪酬設(shè)計(jì)的原則
◇ 薪酬設(shè)計(jì)的方法
◇ 績效激勵(lì)的特點(diǎn)
◇ 績效激勵(lì)的手段
◇ 一線案例解讀:
※ 第五部分:團(tuán)隊(duì)篇
 團(tuán)隊(duì)建設(shè)12C法則
◇ 團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則
◇ 團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法
◇ 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)
◇ 團(tuán)隊(duì)控制與激勵(lì)
 團(tuán)隊(duì)管理六大經(jīng)典原理
◇ 馬斯洛的需求層次理論
◇ 赫茲伯格的雙因素理論
◇ 亞當(dāng)斯的公平理論
◇ 凱利的歸因理論
◇ 斯金納的強(qiáng)化理論
◇ 弗魯姆的期望理論
◇ 實(shí)戰(zhàn)案例解讀
 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的五種來源
◇ 命令清晰
◇ 資源匹配
◇ 能力適合
◇ 激勵(lì)有效
◇ 素質(zhì)提高
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