【培訓對象】
部門負責人、中高層管理者

【培訓收益】
 更好地了解自己的領導風格、優(yōu)勢和需要改進的地方。  學習如何更有效地與團隊成員溝通，包括傾聽和表達。  掌握決策制定的框架和工具，提高決策的速度和質量。  學習如何構建和維護高效的團隊，包括團隊建設和沖突解決。  學習如何在組織中引導和管理變革，以適應不斷變化的環(huán)境。  掌握解決復雜問題的方法和工具，提高應對挑戰(zhàn)的能力。  通過建立信任和尊重，增強個人在團隊和組織中的影響力。

一、領導角色認知
1、團隊or群體？
 你眼中的“團隊”！
2、團隊績效方程式
 團隊氛圍測評解讀：陰雨天or艷陽天？
導入：CNCC公司的故事仍在繼續(xù)
研討：Paul的團隊是否正處于正軌
工具表：高效團隊體檢表 ——您的團隊是否開始脫離正軌？
二、培養(yǎng)團隊認同感
1、團隊認同感？
2、認同感存在么？
游戲：A+拼圖游戲
3、如何設定團隊共同認可的績效契約？
4、如何激發(fā)共同精神契約？
三、管理團隊沖突
1、沖突是“病毒”or“疫苗”
案例：“好好先生”的煩惱
2、“好好先生”對團隊可能帶來的典型影響
3、轉移心態(tài)+實施有效的行動
小組研討：“Flora怎么了？”
4、不要一味假設，去了解真實情況
5、CASE研討：他們是“天生”的不合者嗎？
6、如何讓他們合作？
案例研討：“我原來……”先生
7、如何改變這種“沖突”局面？
四、團隊規(guī)范建設
1、關于“團隊規(guī)范” 的思考
案例研討：“拿Carl怎么辦呢？
2、不處理可能有哪些影響
3、更糟糕的是什么？
4、團隊規(guī)范被挑戰(zhàn)的應對策略
思考：另一類挑戰(zhàn)團隊規(guī)范的情境
情境1：擔重責+生活所迫 VS 賺外塊and炒單
情境2：高貢獻滿意 VS 重要但非重大說謊
5、與之前的規(guī)范挑戰(zhàn)，有何不同？您會如何處理？
五、高效團隊決策
1、何謂決策？
案例研討：Paul該關閉會議or繼續(xù)？
2、你的選擇？
3、決策過程中的兩大障礙
研討：為何會發(fā)生障礙？
研討：如何破解？
4、決策方式選擇
5、如果做到不脫離“決策目標”
六、團隊領導力修煉
1、Galaxy模型
2、從“三位一體”到“五者合一”
思考：評估自己分布在不同角色的時間精力？
工具：團隊領導力角色改進計劃表
3、團隊發(fā)展階段與領導力風格
CASE研討：Paul的困擾
思考：團隊發(fā)展的不同階段對于領導風格的偏重不同
4、識別團隊發(fā)展階段的兩把尺子
5、領導風格的適配偏向
思考：Paul領導風格的適配偏向
6、告訴他“你眼中的他”
7、從“優(yōu)秀”到“卓越”的修煉

 

 曾任：用友大學(ERP行業(yè)TOP1民營上市公司) 領導力學院院長
 曾任：高教社（國內出版行業(yè)TOP1）人力資源負責人
 曾任：瑪氏集團（全球TOP1外企食品生產商）人力資源顧問
 曾任：北京凱洛格公司 課程開發(fā)總監(jiān)及專職講師（全國不超過30位）
 北京大學 領導力研究中心特聘講師
 華為大學 領導力特聘講師
 《培訓》雜志 專家委員會成員
 TLC領導力測評 認證施測師
 埃里克森體系以及IECL體系 認證教練
 美國MOT、英國PL沙盤課程 認證講師

【個人簡介】
陶老師擁有20年的領導力培訓與人才培養(yǎng)的實戰(zhàn)經驗，年授課量平均達到150天以上，培訓人數(shù)超過6W人以上，曾多次課評9.9分的成績，復購率非常高。
陶老師是一位激情與邏輯性并重的資深培訓師，強調課程的落地與實用性，課程互動性很強，能夠根據(jù)客戶的行業(yè)屬性及課程的要求做到內容的深度定制化與行業(yè)化，深受學員喜愛。授課不僅能小班教學，對于百人以上的培訓（200場次以上）也能做到駕輕熟就。
【培訓經驗】
 一汽集團：參與設計12萬＋的大型國企的領導力模型，并錄制10項領導力素質要求課程在集團平臺上的學習（唯一由外部講師錄制的10門必修課），在一汽授課100場以上，講授中層領導力的課程《高階領導力、績效領導力、問題分析解決、非人》等主題的內容，連續(xù)教學已經6年，年年復購。
 中國國航：負責在崗高級經理、新任高級經理、在崗總經理、新任總經理的四個層級的領導力的系統(tǒng)化培養(yǎng)方案的設計、落地與實施及創(chuàng)新性“發(fā)展他人（TFC）體系”的搭建并在全航的推廣，主講的課程有《高階領導力、教練式領導力、行動學習》等內容，在四個層級經理人崗位的講授，年年復購，每年8期。
 華為集團：幫助很多華為關聯(lián)企業(yè)（同盾科技、江鎢集團等公司）進行戰(zhàn)略解碼及相應的IPD體系等的建立、咨詢、授課等，主要講授《戰(zhàn)略領導力、初階領導力》等，連續(xù)7年做為華為講師給中高層及基層管理者講授領導力課程。
 順豐集團：順豐中層領導者的豐云計劃的設計、落地和課程與沙盤形式的創(chuàng)新融合，將沙盤的游戲化與課程內容的完美呈現(xiàn)使客戶高度認可，課均分在9.9分，主講從《高階領導力》，復購一年內就達12期之多。
 交通銀行：中層領導力（支行行長）的整體方案的設計、落地，強調學以致用的需求，將線上與線下有機的結合，以及將工作坊的教學形式開始落實在真實的教學方案設計中，形成了一整套行之有效地培訓實施結果顯性化的實踐方法，主講《績效領導力、行動學習》等課程，并進行了系統(tǒng)化工作坊形式的教學，在北京、河南、重慶的交通銀行都有復購，課評率在9.8分以上。
 美的集團：2014年作為美的家用空調事業(yè)部的首選講師，其家用空調事業(yè)部是美的旗下最有影響力的事業(yè)部，連續(xù)6期進行啟航班的授課，主講《績效領導力》(成為行業(yè)里，講此課程，最有影響力的講師講師之一)、《初階領導力》等課程，并率先推出了四次激流、火花集等概念的引入，并由學員(中層領導)推薦到冰箱事業(yè)部(合肥)、美的大學、美的置業(yè)等子公司授課，連續(xù)20期，前后一共培訓5年之久。
 南車集團：為了配合集團的業(yè)務發(fā)展，特別開展了中層領導力的培訓，主講《目標計劃管理、高階領導力、有效授權》等課程，客戶非常滿意，連續(xù)推薦其在下屬子公司，到其二七車輛廠、青島四方車輛廠、湖南株洲的時代新材、南車大學給全集團下屬的6家上市公司的中高管進行集中授課，以及相應的配套公司的推薦，前后授課3年多，連續(xù)30場次。
 中國石化：給其中層授課《教練式領導力》，給其基層授課《問題分析解決》等內容，深受客戶喜愛與滿意。并推薦到其下屬的煉化公司，又繼續(xù)了4期定制化的內容，連續(xù)2年評分石化最滿意講師之一。
 京東集團：3C事業(yè)部是京東的最具品牌影響力的事業(yè)部之一，給其管理者講授《戰(zhàn)略領導力、績效領導力、教練領導力、向上管理》等課程，深受學員喜歡，并推薦給其它事業(yè)部，并授課《戰(zhàn)略解碼、新經理成長》等內容，連續(xù)2年成為京東均分在9.5以上的講師。
 路橋集團：多家路橋集團旗下的公司進行過授課，從廈門、河南、北京、天津、石家莊的路橋公司均有授課，很多都是內部推薦最后形成的良好口碑，講授過《向上管理、高情商溝通、教練式領導力》，深受學員的喜愛，均分都在9.6以上。
 中國移動：給全國多家移動公司的中高層上過課程，涉及到的地方有北京、廣東、河北、內蒙、山東、湖南、福建等及其鐵塔公司，人員從新經理、高潛員工到三級經理、二級經理均有過相應的授課經驗，主講過《高階領導力、結構化思維、問題分析解決、跨部門協(xié)作、向上管理》等多方面的課程，深受學員的認可與喜歡，并且能根據(jù)不同的區(qū)域進行相應的課程定制，課均分為9.6分以上。
 中建鋼構：從新員工的400人培訓開始，因客戶的反饋很好，后續(xù)又上了新任經理和中層及高管的后備課程，主講內容有《陽光心態(tài)與職業(yè)化、高情商溝通》等，在客戶心中留下了極好的口碑，復購率年年有，達到100%。
【主講課程】
領導力類
《戰(zhàn)略領導力—領導者的戰(zhàn)略思維》
《高階領導力—卓越領導者的成長》（王牌課，多次復購）
《初階領導力—新晉管理者的成長》
《教練式領導力—激發(fā)團隊潛能》（王牌課，多次復購）
《績效領導力—績效面談與輔導》
《創(chuàng)新領導力—創(chuàng)新管理》（品牌課，多次復購）
《流程管理-從全局看公司經營》
《管理者如何做出科學決策》
《管理者的目標與計劃管理》（品牌課，多次復購）
《管理者的有效授權》
《非人—管理者的選用育留》（品牌課，多次復購）
《管理者的招聘面試技巧》
人才培養(yǎng)類
《問題分析與解決》（品牌課，多次復購）
《結構化思維與工作匯報》（王牌課，多次復購）
《一事一刻學復盤》
《精準執(zhí)行力》
《向上管理》（品牌課，多次復購）
《高效會議管理》
《任務與時間管理》
《高情商溝通》（王牌課，多次復購）
《MOT關鍵時刻—創(chuàng)造雙贏的客戶關系》
《情緒與壓力管理》（王牌課，多次復購）
TTT類
《課程設計與開發(fā)》（王牌課，多次復購）
《課堂呈現(xiàn)技巧》（王牌課，多次復購）
《促動技術培養(yǎng)》
《組織經驗萃取與案例編寫》（品牌課，多次復購）
《世界咖啡—行動學習》（品牌課，多次復購）