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習(xí)近平總書記2021年七一講話精神解讀
課程編號(hào):56030
課程價(jià)格:¥15000/天
課程時(shí)長(zhǎng):1 天
課程人氣:383
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類課
【培訓(xùn)收益】
前 言
1、七月一日不是生日,是誕生紀(jì)念日
2、關(guān)于“七一”紀(jì)念活動(dòng)
一、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)
1、全面建成小康社會(huì)
2、設(shè)想和規(guī)劃
3、8年脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)
2、任重而又道遠(yuǎn)
二、一個(gè)主題
1、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興
2、關(guān)于民族“復(fù)興”的理解
3、關(guān)于民族復(fù)興的路徑
三、四個(gè)偉大成就
1、創(chuàng)造了新民主主義革命的偉大成就(1921-1949)
2、創(chuàng)造了社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大成就(1949-1978)
3、創(chuàng)造了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大成就(1949-1978)
4、創(chuàng)造了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就
(1)關(guān)于中國(guó)式的現(xiàn)代化
(2)關(guān)于共同富裕
(3)關(guān)于特色的中國(guó)文化
四、五個(gè)莊嚴(yán)宣告
1、中國(guó)人民站起來(lái)了,中華民族任人宰割、飽受欺凌的時(shí)代一去不復(fù)返
2、只有社會(huì)主義才能救中國(guó),只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)
3、改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)前途命運(yùn)的關(guān)鍵一招,中國(guó)大踏步趕上了時(shí)代
4、中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)、到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程
5、祖國(guó)必須統(tǒng)一,也必然統(tǒng)一
6、真誠(chéng)感謝
(1)感謝中國(guó)共產(chǎn)黨人
(2)感謝先烈
(3)感謝人民
五、偉大建黨精神
1、建黨精神的首次提煉
2、精神的“源”與“流”
3、建黨精神在不同時(shí)期的體現(xiàn)
六、以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái),“九個(gè)必須”
1、以史為鑒,開創(chuàng)未來(lái),必須堅(jiān)持和加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
2、以史為鑒,開創(chuàng)未來(lái),必須團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷為美好生活而奮斗
3、以史為鑒,開創(chuàng)未來(lái),必須繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化。
4、以史為鑒,開創(chuàng)未來(lái),必須堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義
5、以史為鑒,開創(chuàng)未來(lái),必須加快國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化
6、以史為鑒,開創(chuàng)未來(lái),必須不斷推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
7、以史為鑒,開創(chuàng)未來(lái),必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的斗爭(zhēng)
8、以史為鑒,開創(chuàng)未來(lái),必須加強(qiáng)中華兒女大團(tuán)結(jié)
9、以史為鑒,開創(chuàng)未來(lái),必須不斷推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程
10、習(xí)總書記的殷殷囑托和偉大號(hào)召
►課程總結(jié)
——完——
張德鵬教授簡(jiǎn)介
【講師介紹】
黨建黨務(wù)歷史研究實(shí)踐專家
馬克思主義學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師
華中科技大學(xué)思想政治教育專業(yè)副教授
武漢華中科技大學(xué)時(shí)勢(shì)政治宣講團(tuán)成員
華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院歷史系主任
華中科技大學(xué)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研室主任
省直機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者
【個(gè)人經(jīng)歷】
張德鵬老師1980年以當(dāng)年所在中學(xué)總分第一名考入上海華東師范大學(xué)歷史系,1984年本科畢業(yè)后被分配到武漢華中科技大學(xué)任專職教師。2003年6月,華中科技大學(xué)思想政治教育專業(yè)學(xué)習(xí)并碩士研究生畢業(yè)。2001年升為副教授職稱,2003被評(píng)為華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師。2006年-2021年擔(dān)任華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院歷史系主任和中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研室主任
張德鵬老師擔(dān)任武漢市和華中科技大學(xué)時(shí)勢(shì)政治宣講團(tuán)成員,近年來(lái),主要講授的專題有《吸取歷史經(jīng)驗(yàn) 黨建工作漫談》、《中國(guó)共產(chǎn)黨百年理論創(chuàng)新回顧》、《武漢:英雄城市的歷史回眸》、《習(xí)近平七一講話精神解讀》、《十九屆六中全會(huì)精神解讀》等,主要科研方向?yàn)橹袊?guó)近現(xiàn)代歷史、黨史黨建、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、形勢(shì)與形勢(shì),等,多年來(lái),擔(dān)負(fù)的本科生和研究生課程有“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”、“形勢(shì)與政策”、“中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐專題”、“思想政治教育的理論與方法”等。為大型企業(yè)與黨政機(jī)關(guān)單位授課,每年聽課學(xué)員本科生和研究生可達(dá)5000人左右
【發(fā)表作品成果】
1、文章。公開發(fā)表過(guò)各類文章100多篇,其中在《毛澤東思想研究》、《華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)》、《江漢論壇》、《生產(chǎn)力研究》、《教學(xué)與研究》等刊物發(fā)表專業(yè)論文20多篇,如“論‘大躍進(jìn)’時(shí)期毛澤東發(fā)展生產(chǎn)力的錯(cuò)誤方式”,“推動(dòng)社會(huì)主義社會(huì)前進(jìn)的直接動(dòng)力是改革嗎?”《毛澤東和朱德早期思想發(fā)展軌跡論》、《毛澤東在抗戰(zhàn)中的民族性格》等。
2、專著。公開出版的專著有《黃埔恩怨》、《愛國(guó)民主人士的故事》等。
3、課題。已經(jīng)結(jié)題的專業(yè)課題有10多個(gè),如湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)課題“愛國(guó)主義的現(xiàn)代嬗變與教育創(chuàng)新”(2006-2009年,),教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系研究”(2009-2011年),校理論創(chuàng)新課題,毛澤東的國(guó)家軟實(shí)力思想研究(2014-2021年)等。
【授課風(fēng)格】
教學(xué)風(fēng)格以理性和幽默見長(zhǎng),觀點(diǎn)深刻獨(dú)到,內(nèi)容接地氣,富有親和力,課堂把控力強(qiáng),受到學(xué)生好評(píng)。教學(xué)評(píng)分長(zhǎng)年穩(wěn)居學(xué)院前10名以內(nèi),多次被評(píng)為校“三育人獎(jiǎng)”、“教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“校名優(yōu)教師”、“最喜愛課堂”、“最喜歡的導(dǎo)師”等。每年學(xué)院組織的師生教學(xué)座談會(huì),學(xué)生贊譽(yù)極多,曾一度在網(wǎng)上成為教學(xué)網(wǎng)紅,美評(píng)也很多。《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》、《楚天都市報(bào)》、《華中科技大學(xué)導(dǎo)師》等報(bào)刊進(jìn)行過(guò)報(bào)道和評(píng)論。
【主講課程】
黨史、時(shí)政和黨建:
《吸取歷史經(jīng)驗(yàn) 黨建工作漫談》 《中國(guó)共產(chǎn)黨百年理論創(chuàng)新回顧》
《習(xí)近平七一講話精神解讀》 《十九屆六中全會(huì)精神解讀》
《中國(guó)共產(chǎn)黨百年實(shí)踐探索與理論創(chuàng)新征程》 《講故事 學(xué)黨史 長(zhǎng)才干》
《世界社會(huì)主義的過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)》 《黨的領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)現(xiàn)方式》
《中國(guó)共產(chǎn)黨重要會(huì)議精神解讀》 《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》
《學(xué)歷史堅(jiān)持加強(qiáng)和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)》 《不忘初心,牢記使命精神宣講》
《世界社會(huì)主義國(guó)家發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)》 《新時(shí)代黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)建設(shè)》
中國(guó)近現(xiàn)代歷史:
《中國(guó)近現(xiàn)代歷史簡(jiǎn)述》 《武漢:英雄城市的歷史回眸》
《學(xué)歷史 悟新知》 《新中國(guó)的外交理念與實(shí)踐》
《太平天國(guó)領(lǐng)袖洪秀全的成功與失敗》 《從黨代會(huì)看黨史》
《毛澤東思想解讀》 《黨史國(guó)史教育》
授課視頻:
七一講話的視頻:https://m.booea.com/news/s_2113551.html
部分學(xué)員評(píng)價(jià):
張老師講課內(nèi)容豐富又主題明確;旁征博引,信馬由韁,撒得開又收得住;觀點(diǎn)深刻獨(dú)到,又氣氛活躍,課堂把控力強(qiáng)。從政治課角度講,是嚴(yán)肅;從專業(yè)角度講,是嚴(yán)謹(jǐn);從社會(huì)角度講,接地氣;從為人角度講,有親和力。
——武漢國(guó)企培訓(xùn)班學(xué)員
張老師講課幽默、視野開闊,課堂氛圍活躍。善于鼓勵(lì)學(xué)員積極參與課堂,引發(fā)學(xué)員的思考,使學(xué)員在放松的課堂中掌握理論知識(shí),開拓眼界。
——南方電網(wǎng)黨建部主任
張老師的培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng),教學(xué)內(nèi)容非常貼近我方需求,在目前黨和國(guó)家新政策與企業(yè)新發(fā)展中專門詳細(xì)解釋,課堂氣氛好,互動(dòng)性強(qiáng),學(xué)習(xí)效果好。
——華中科技大學(xué)部分學(xué)院
能把理論性強(qiáng),略感枯燥的黨課講得生動(dòng)活潑、有趣、有料,感染力強(qiáng)、大家愿意聽的人不多,但張老師上課能夠充滿激情、深入淺出,視角新穎、幽默風(fēng)趣,感染力強(qiáng)。
——湖北某政府機(jī)關(guān)公務(wù)員
張老師的課呈現(xiàn)方式新穎、內(nèi)容豐富、活潑有趣,案例貼合實(shí)際,把理論很好的與當(dāng)今實(shí)際相結(jié)合,聽后給我們留下深刻影響。
——武漢市社區(qū)居委會(huì)主任
張老師講課性格隨和開朗風(fēng)趣,又講黨性,講原則,講規(guī)矩。教學(xué)工作追求完美,為人低調(diào)包容仗義,從不給合作方添亂添堵,與人合作從來(lái)都非常愉快。
——武漢高校形勢(shì)與政治教研室主任
【部分服務(wù)客戶】:
南方電網(wǎng)、宜昌供電公司、武漢市青山國(guó)資委、武大政協(xié)委員、武漢市青山熱電廠、武大總裁班、武漢同濟(jì)醫(yī)院、河南曜威信息科技有限公司民建黨支部、華中科技大學(xué)電氣學(xué)院、武漢市部分社區(qū)、中科技大學(xué)人文學(xué)院與社會(huì)學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院、長(zhǎng)春市工商局、長(zhǎng)春市法院、武漢鐵路局、中鐵十一局集團(tuán)有限公司、中國(guó)石油化工股份有限公司武漢分公司、中國(guó)石油化工股份有限公司荊門分公司、中交第二航務(wù)工程局有限公司、湖北新冶鋼有限公司等
【部授課照片】:
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學(xué)習(xí)〈習(xí)近平談治國(guó)理政〉第三卷黨課大綱
【課程背景】《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷,生動(dòng)記錄了黨的十九大以來(lái)以習(xí)近平同志為核心的黨中央,著眼中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,不忘初心、牢記使命,統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想,偉大實(shí)踐。學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷全面系統(tǒng)反映習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的權(quán)威著作,對(duì)于推動(dòng)廣大黨員、干部和群眾學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近..
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建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的號(hào)角——黨的十七屆六中全會(huì)精神解讀
解決三個(gè)問(wèn)題:提出為什么、要求是什么、我們做什么。一是背景動(dòng)因解讀。當(dāng)今世界,文化的4個(gè) “越來(lái)越成為”。用什么文化引領(lǐng)方向?用什么文化維護(hù)安全?用什么文化滿足需求?用什么文化走向世界?既有迫切需求,也有尖銳對(duì)立。二是使命要點(diǎn)解讀。確立了一個(gè)目標(biāo),一條道路,五個(gè)堅(jiān)持,六項(xiàng)任務(wù)。解決存在的突出問(wèn)題,信仰缺失,道德滑坡,價(jià)值顛..