一、黨的十八大以來習(xí)近平總書記關(guān)于“四史”重要論述
（一）習(xí)近平總書記為什么強(qiáng)調(diào)“四史”學(xué)習(xí)
1、“四史”記錄的是基于對黨和國家前途命運(yùn)的深刻把握
2、“四史”記錄的是基于對社會(huì)主義革命和建設(shè)實(shí)踐的深刻總結(jié)
3、“四史”記錄的是基于對時(shí)代潮流的深刻洞察
4、“四史”記錄的是基于對人民群眾期盼和需要的深刻體悟
（二）習(xí)近平總書記關(guān)于“四史”有哪些重要論述
1、習(xí)近平總書記在紀(jì)念黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人誕辰座談會(huì)上講話
2、習(xí)近平總書記在中重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)慶祝大會(huì)上講話
3、黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史有關(guān)的專門講話
4、在中央政治局的集體學(xué)習(xí)，重點(diǎn)班次開學(xué)、重要場合的重要講話
5、在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上的重要講話中
6、在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話
二、習(xí)近平總書記號(hào)召全黨要學(xué)好“四史”核心要義
1、學(xué)好“四史”，堅(jiān)定理想信念、補(bǔ)足精神之鈣
2、學(xué)好“四史”，牢記初心使命、推進(jìn)自我革命
3、學(xué)好“四史”，堅(jiān)定文化自信、激發(fā)精神動(dòng)力
4、學(xué)好“四史”，弘揚(yáng)革命精神、傳承紅色基因

三、學(xué)習(xí)“四史”，深化認(rèn)識(shí)黨和人民事業(yè)的來之不易和重大意義
1、學(xué)習(xí)黨史，深刻認(rèn)識(shí)新中國紅色政權(quán)來之不易
2、學(xué)習(xí)新中國史，深刻認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義來之不易
3、學(xué)習(xí)改革開放史，深刻認(rèn)識(shí)中華民族富起來強(qiáng)起來的重大意義
4、學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史，深刻認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義對世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的重大貢獻(xiàn)
 

 核心講師系列——李雪梅

★ 中共河南省直機(jī)關(guān)黨校教務(wù)主任、副教授
★ 省公務(wù)員局培訓(xùn)師資庫專家

★ 研究領(lǐng)域：
基層黨建、政黨文化建設(shè)、轉(zhuǎn)型期社會(huì)心態(tài)研究
★ 研究項(xiàng)目成果及著作:
主持結(jié)項(xiàng)河南省社科規(guī)劃課題《青年公務(wù)員心理資本開發(fā)問題研究》；河南省軟科學(xué)課題《青年科技人才心理健康狀況調(diào)查》；河南省社科聯(lián)課題《省直機(jī)關(guān)公務(wù)員心理資本開發(fā)研究》、《心理資本視域下青年黨員道德建設(shè)》等課題；
在《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《企業(yè)活力》、《決策探索》、《南方論壇》等發(fā)表《領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康與心理調(diào)適》、《服務(wù)型政府視域下青年公務(wù)員心理資本開發(fā)》、《論語文美育的心理教化作用》等論文多篇。

★ 主講課程：
《中國共產(chǎn)黨黨員的條件》
《學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要論述》
《<關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則>學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》
《領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)試》
《走中國特色新型工業(yè)化道路問題研究》
《轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，全面建成小康社會(huì)》
《深化經(jīng)濟(jì)體制改革》
《關(guān)注心理健康 提升心理資本》
《“五大理念”引領(lǐng)中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)新發(fā)展》
《堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展 著力提高質(zhì)量效益》
《基層黨支部建設(shè)》
《基層黨支部工作實(shí)務(wù)》

★ 授課風(fēng)格：
深入淺出，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，極富感染力。

★ 授課經(jīng)歷：
各省市級(jí)政府單位、高校、國企央企單位等