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打破平衡,保持開放:華為組織激活的成功砝碼

課程編號:51094

課程價(jià)格:¥22000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:302

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:企業(yè)管理 

授課講師:葉紹斌

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
董事長、總裁、總裁助理、總經(jīng)理/副總經(jīng)理、部門業(yè)務(wù)總/副總、人力總/副總、部門總監(jiān)、業(yè)務(wù)總監(jiān)等中高層人員

【培訓(xùn)收益】
自我解剖,認(rèn)知企業(yè)活力衰退甚至最終走向死亡的內(nèi)部頑疾 掌握熵增定律、熵減原理及在企業(yè)經(jīng)營管理中的應(yīng)用 解讀華為活力引擎模型,如何對抗企業(yè)之熵、個(gè)人之熵 理解華為組織激活的三大體系 掌握華為公司激活的六大法寶及關(guān)鍵舉措 掌握華為團(tuán)隊(duì)激活的五大舉措及關(guān)鍵舉措 掌握華為個(gè)體激活的五大招術(shù)及關(guān)鍵舉措 企業(yè)如何學(xué)習(xí)華為組織激活法?“真刀實(shí)槍”,現(xiàn)場答疑解惑,學(xué)之能用,用之則勝

 思想破冰:伊查克·愛迪思的企業(yè)死亡宿命論?
一、走進(jìn)現(xiàn)實(shí):我們到底發(fā)生了什么、又將發(fā)生什么?
1、從案例看:“巨人”的倒下都是有原因的
2、從數(shù)據(jù)看:是誰扼殺了世界500強(qiáng)?
3、從數(shù)據(jù)看:中國民企“生存”現(xiàn)狀
4、引發(fā)思考:是否存在影響企業(yè)存亡的“組織黑洞” ?
二、熵增定律:封閉系統(tǒng)下,熵會(huì)不斷增大
1、熵:不可逆,不可用,且永遠(yuǎn)在增加
2、熵增定律:從有序到無序
3、如何熵減:開放系統(tǒng)+引入外力
三、華為之熵
1、個(gè)體層:熵增的18個(gè)現(xiàn)象
2、組織層:熵增的9大表現(xiàn)
3、熵之解藥:華為活力引擎模型
對抗企業(yè)之熵:厚積薄發(fā)和開放合作
對抗個(gè)人之熵:激發(fā)生命活力促進(jìn)發(fā)展
小組討論:對照華為之熵,你的企業(yè)在組織層及個(gè)體層的主要弊病是什么?
四、華為公司激活
1、持續(xù)開放,兼收并蓄
思想開放:把開放合作寫進(jìn)基本法
一桶糨糊黏結(jié)華為力量
一杯咖啡吸收宇宙能量
古今中外,為我所用(案例)
管理開放:“螺螄殼里做不了道場”(案例)
2、戰(zhàn)略“折騰”,確保“方向大致正確”
戰(zhàn)略選擇就是摸著石頭過河(案例)
方向要大致正確,組織必須充滿活力
戰(zhàn)略規(guī)劃就是“折騰”,年年改,年年變
沒有執(zhí)行力,一切都是空談:BLM模型“橫空出世”
工具:BLM模型,打通人力資源與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的核心抓手
3、持續(xù)變革,構(gòu)建核心競爭力
管理第一,技術(shù)第二
一路“抄襲”,構(gòu)建持續(xù)增強(qiáng)的核心競爭力
拜師IBM,實(shí)施IDP變革,削足適履(案例)
機(jī)制保障,讓管理變革成為常態(tài)(案例)
反對完美主義,堅(jiān)持七個(gè)反對
4、力出一孔,飽和攻擊
針尖戰(zhàn)略,壓強(qiáng)原則
聚焦壓強(qiáng),力出一孔(案例)
持續(xù)研發(fā),構(gòu)建新的勢能
多梯次、多途徑、多場景飽和攻擊(案例)
5、自我批判,負(fù)向做功
自我批判是華為核心價(jià)值觀
華為成長史就是一部持續(xù)的自我批判史(案例)
沒有危機(jī)意識就是最大的危機(jī)
自我批判的機(jī)制保障(案例)
6、以客戶為中心
以客戶為中心是華為核心價(jià)值觀
客戶是我們生存的唯一理由(案例)
從客戶層面構(gòu)建戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)和控制點(diǎn)
以客戶為中心的“鐵三角”組織
小組討論:你認(rèn)為華為在公司激活層最成功的一點(diǎn)是什么及理由?
五、華為團(tuán)隊(duì)激活
1、結(jié)果導(dǎo)向,獲取分享制
以過程為導(dǎo)向還是以結(jié)果為導(dǎo)向?
從授予制到獲取分享制(案例)
掙到了才分配,激發(fā)團(tuán)隊(duì)饑餓感(案例)
利出一孔,差異化激勵(lì)
2、上下同欲,全營一桿槍
全營一桿槍的目的就是打下飛機(jī)(案例)
從組織到個(gè)人,上下同欲
學(xué)習(xí)微軟三個(gè)泡泡,聚焦做大蛋糕(案例)
考一個(gè)泡泡到考三個(gè)泡泡
3、小前端,大平臺
作戰(zhàn)隊(duì)形與時(shí)俱進(jìn),迭代升級
鐵三角,真正實(shí)現(xiàn)聯(lián)合作戰(zhàn)(案例)
鐵三角實(shí)現(xiàn)的三個(gè)關(guān)鍵
“四組一隊(duì)”,整建制空投(案例)
4、經(jīng)線縮短,實(shí)行“大部制”
“把支部建在連上”
經(jīng)線的強(qiáng)勁會(huì)導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)臃腫和活力下降
實(shí)行大部門制,縮短決策鏈(案例)
5、緯線拉通,打贏“班長的戰(zhàn)爭”
緯線就是以客戶為中心
馬電事件:以自我為中心的反思(案例)
合同在代表處審結(jié)(案例)
 “班長的戰(zhàn)爭”(案例)
小組討論:在華為團(tuán)隊(duì)激活中,你認(rèn)為最適合本企業(yè)的三條舉措是什么?
六、華為個(gè)體激活
1、以奮斗者為本
以奮斗者為本是華為的核心價(jià)值觀
堅(jiān)持艱苦奮斗(案例)
如何理解艱苦奮斗
如何識別和選拔奮斗者?(案例)
如何以奮斗者為本?
2、管好干部,激活管理層
干部的責(zé)任與使命就是勝利
猛將必發(fā)于卒伍 宰相必取于州郡
小步快跑+“蒙哥馬利計(jì)劃”(案例)
給足壓力:能上能下、能進(jìn)能出(案例)
給足動(dòng)力:激發(fā)干部持續(xù)奮斗(案例)
3、拉開差距,給火車頭加滿油
制造溫差,激發(fā)個(gè)體饑餓感(案例)
打破平衡,導(dǎo)向激勵(lì)
基于績效貢獻(xiàn)強(qiáng)制分布,拉開差距(案例)
績效結(jié)果強(qiáng)應(yīng)用,給火車頭加滿油
4、打破鐵飯碗,實(shí)現(xiàn)人才有序流動(dòng)
打破終身制,干部能上能下,員工能進(jìn)能出
干部:考軍長(案例)
員工:貢獻(xiàn)要大于成本
激活沉淀層,讓流動(dòng)成為常態(tài)(案例)
人才流動(dòng)的機(jī)制保障(案例)
5、精神與物質(zhì)雙輪驅(qū)動(dòng),呼喚英雄
物質(zhì)與精神雙輪驅(qū)動(dòng),追求精神向上
功名只向馬上?。ò咐?br /> 板凳要坐十年冷,寂寞的英雄是偉大的英雄(案例)
敢于吶喊,堂吉訶德的騎士精神(案例)
小組討論:在華為個(gè)體激活中,你認(rèn)為最適合本企業(yè)的三條舉措是什么?

七、現(xiàn)場答疑+咨詢
通常答疑時(shí)間為0.5小時(shí),2天以上課程可設(shè)計(jì)專門的研討咨詢環(huán)節(jié)

 

咨詢電話:
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