【培訓(xùn)對象】
人力資源管理者、公司中層管理者

【培訓(xùn)收益】
從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略出發(fā)理解人力資源管理，并實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略承接 掌握人力資源整體工作框架，理解如何設(shè)計(jì)符合業(yè)務(wù)需要的人力體系 熟悉人力資源發(fā)展趨勢，找到組織發(fā)展動(dòng)力，提升目標(biāo)實(shí)現(xiàn)能力

1人力資源的基本理念
1.1 人力資源管理的基本出發(fā)點(diǎn)
1.2 人力資源的理念框架
1.3 人力資源管理的基礎(chǔ)
1.4 人力資源管理的關(guān)鍵要素
【案例】H公司人力資源發(fā)展的演進(jìn)
2 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略視角下的人力資源管理
2.1 人力資源管理的演進(jìn)：為業(yè)務(wù)創(chuàng)造價(jià)值
2.2 新時(shí)代下對人力資源的要求
2.3 理解業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略是人力資源的核心技能
2.4 澄清重點(diǎn)工作
2.5 人力資源業(yè)務(wù)架構(gòu)思考邏輯
【案例】H公司某業(yè)務(wù)部人力戰(zhàn)略分析
3 人力資源的政策設(shè)計(jì)
3.1 人力資源政策制定到執(zhí)行的基本原則
3.2 政策文件架構(gòu)設(shè)計(jì)
3.3 人力管理政策內(nèi)容分層定義
3.4 人力資源政策制定到執(zhí)行的全景圖
【案例】H公司招聘政策文件架構(gòu)
4 人力資源管理變革
4.1 變革的愿景和方向
4.2 人力資源價(jià)值差異化
4.3 主要職能服務(wù)化
4.4 日常運(yùn)營數(shù)字化
4.5 人力數(shù)據(jù)管理：從業(yè)務(wù)差距到洞察和行動(dòng)閉環(huán)
【案例】H公司價(jià)值差異化落地
5 人力資源支撐業(yè)務(wù)發(fā)展
5.1 人力資源服務(wù)的對象和價(jià)值主張
5.2 高頻業(yè)務(wù)場景與用戶體驗(yàn)建設(shè)
5.3 人力三支柱的組織建設(shè)
5.4 人力組織架構(gòu)設(shè)計(jì)：分布與協(xié)同
5.5 演進(jìn)中的人力三支柱
【案例】H公司人力資源工作日歷
6 戰(zhàn)略人力資源管理的核心技術(shù)
6.1 戰(zhàn)略的人力資源核心工作
6.2 打贏勝仗的組織建設(shè)：診斷、設(shè)計(jì)與組織績效
6.3 業(yè)務(wù)視角下的人才戰(zhàn)略
6.4 人才識別與人崗匹配
6.5 組織氛圍建設(shè)
6.6 科學(xué)分配是解決問題的關(guān)鍵
【案例】H公司的人才規(guī)劃
7 人力資源能力建設(shè)
7.1 基于業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)和責(zé)任定位牽引角色認(rèn)知
7.2 合規(guī)：識別與管好HR活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)
7.3 人力資源任職要求
7.4 人力資源學(xué)習(xí)地圖
7.5 成就他人的協(xié)同
【案例】H公司人力資源學(xué)習(xí)框架
總結(jié) 有原則的成就他人 

馬力老師
——組織建設(shè)與人才管理實(shí)戰(zhàn)專家
中國人民大學(xué)（人力資源管理專業(yè)）碩士
曾任華為人力資源解決方案專家
曾任海康威視海外大區(qū)人力負(fù)責(zé)人
曾任萬向集團(tuán)董事局主席秘書（第一代民營企業(yè)，營收超千億）
浙江大學(xué)、上海交大特聘講師
一級企業(yè)人力資源管理師
中國企業(yè)人才發(fā)展智庫高級研究員

擅長領(lǐng)域：組織管理、績效管理、干部管理、招聘面試、非人、HRBP

【個(gè)人簡介】
馬力老師擁多家世界500強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)歷，憑借超過17年豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深耕人力資源管理。特別是在業(yè)務(wù)視角下的組織管理（業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地組織、組織績效、職位管理、組織診斷與設(shè)計(jì)等）、人才管理（人才選聘、個(gè)人績效、任職、人才發(fā)展、人才管理）、領(lǐng)導(dǎo)力（開發(fā)與實(shí)踐）等領(lǐng)域，都有些深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)歷。
馬力老師在萬向集團(tuán)工作期間，曾任集團(tuán)培訓(xùn)部主任，董事局主席（魯冠球先生）秘書等職位，在中國第一代民營企業(yè)家的影響下，深入洞察業(yè)務(wù)實(shí)際，能高層領(lǐng)導(dǎo)決策和企業(yè)經(jīng)營發(fā)展提供相應(yīng)支持。
馬力老師在海康威視任職期間，負(fù)責(zé)公司超過3萬員工的學(xué)習(xí)發(fā)展工作，長期為公司全球人才發(fā)展設(shè)計(jì)系統(tǒng)化體系，并實(shí)施落地；在海外工作期間，主管海外大區(qū)年度戰(zhàn)略解碼（關(guān)鍵任務(wù)、組織、人才、文化）和執(zhí)行監(jiān)控工作，推動(dòng)區(qū)域業(yè)績持續(xù)提升。馬力老師是?？低暯鹋浦v師，年度授課量超過70天。
馬力老師在華為工作期間，主要負(fù)責(zé)華為生態(tài)客戶的輔導(dǎo)與賦能工作，深刻理解華為“從哲學(xué)到實(shí)踐”的理念，憑借華為多年的理論與實(shí)踐積累，為國內(nèi)多家知名企業(yè)提供了全方位服務(wù)，得到客戶一致認(rèn)可，并獲評“明日之星”。
核心咨詢項(xiàng)目內(nèi)容：
主導(dǎo)H公司海外某國家戰(zhàn)略（SP）制定與戰(zhàn)略解碼（BP），分析差距、洞察市場，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)路徑（引導(dǎo)共創(chuàng)），并落地到二級部門組織績效考核，輔導(dǎo)該國家業(yè)務(wù)發(fā)展業(yè)績提升（主導(dǎo)），在當(dāng)年實(shí)現(xiàn)業(yè)績增長超目標(biāo)6%，銷售超過50MUSD。
千億級500強(qiáng)T公司HR團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：澄清人力資源能力要求，結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)際，梳理HR承接方式和路徑，從組織戰(zhàn)略到排兵布陣，訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的方式提升HR隊(duì)伍解決復(fù)雜問題的能力，最終實(shí)現(xiàn)配合業(yè)務(wù)部門拿結(jié)果的目標(biāo)。
央企ZJ集團(tuán)子公司KG人力資源三支柱轉(zhuǎn)型項(xiàng)目：引導(dǎo)企業(yè)洞察內(nèi)外部要求，共識人力資源戰(zhàn)略，對人力現(xiàn)有流程進(jìn)行診斷和梳理，盤點(diǎn)組織并核算人力資源三支柱工作量，重點(diǎn)賦能BP和SSC群體，用任職資格和學(xué)習(xí)地圖幫助HR能力持續(xù)提升。
JM集團(tuán)企業(yè)大學(xué)項(xiàng)目：從公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需要出發(fā)，建立公司學(xué)習(xí)型組織，并從能力體系（干部與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）、資源體系（師資/產(chǎn)品/知識等）、應(yīng)用體系（評價(jià)與變革支持等）、管理體系（系統(tǒng)與運(yùn)營等）四個(gè)方面深入建設(shè)，實(shí)現(xiàn)該組織在企業(yè)中的定位和價(jià)值。
醫(yī)療器械獨(dú)角獸N公司項(xiàng)目：通過共創(chuàng)方式將公司重點(diǎn)工作解碼至八個(gè)重點(diǎn)部門的重點(diǎn)工作，結(jié)合對價(jià)值鏈的分析和梳理，形成部門組織績效指標(biāo)庫，同時(shí)輔導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人，將組織績效落實(shí)到個(gè)人績效。
馬力老師具有甲乙方工作經(jīng)驗(yàn)，既熟悉企業(yè)內(nèi)部管理流程和氛圍，又能夠以客戶為中心，站在客戶視角理解客戶，同時(shí)善于創(chuàng)設(shè)多元化的場景，幫助學(xué)員更好地學(xué)習(xí)與反思。 

• 戰(zhàn)略人力資源管理

   

  第一節(jié)HRM與戰(zhàn)略不匹配的危害1、沒有戰(zhàn)略的指引，HRM就是盲動(dòng)——如果降薪20%，該怎么降？2、為什么新業(yè)務(wù)的開展總會受到人的制約？——以某教育集團(tuán)為例3、為什么該留的人總是留不??？——對關(guān)鍵人才，有預(yù)防流失的措施嗎？4、HRM要從行政事務(wù)中解放出來第二節(jié)如..

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• 人才管理特訓(xùn)：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

   

  課程說明：任正非說，企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來說，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動(dòng)力。因此，提升中層管理人員的人才管理，特別是如何賦能人才，就顯得尤為重要，且刻不容緩。本特訓(xùn)班旨在提高中層管理者如何識別、任用、培養(yǎng)、開發(fā)、激勵(lì)人才等方面的能力，從而滿足企..

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• 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

   

  一、人力資源管理與經(jīng)營責(zé)任企業(yè)人力資源管理框架與內(nèi)容人力資源管理的組織體系與分工HRBP與業(yè)務(wù)部門管理者的角色關(guān)系經(jīng)理人的角色認(rèn)知用人力資源管理提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力二、凡事預(yù)則立——人力資源規(guī)劃與計(jì)劃人力資源規(guī)..

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• 向華為學(xué)習(xí)人力資源管理

   

  一、變產(chǎn)業(yè)的變化企業(yè)的變化組織的變化人才的變化二、華為概況業(yè)務(wù)和愿景公司的戰(zhàn)略華為的治理結(jié)構(gòu)三、華為人力資源整體戰(zhàn)略框架及演進(jìn)華為人力資源管理變革演進(jìn)華為人力資..

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• 如何做好數(shù)字化人力資源管理

   

  第一章 正確認(rèn)知數(shù)字化人力資源管理Ø什么是數(shù)字化與數(shù)字化人力資源管理- 數(shù)字化與信息化、數(shù)據(jù)化- 數(shù)字化人力資源管理的特點(diǎn)Ø有效開展人力資源數(shù)字化管理的關(guān)鍵條件- 工作思維方面- 數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)方面- 數(shù)據(jù)安全方面Ø數(shù)字化人力資源管理的價(jià)值與作用- 組織發(fā)展：組織畫像- 人才發(fā)展..

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• 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

   

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