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達成協(xié)作:沖突管理

課程編號:49827

課程價格:¥21080/天

課程時長:1 天

課程人氣:370

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:王曉慧

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
管理者、期望擺脫困擾、構(gòu)建協(xié)同協(xié)作的資深職業(yè)人士

【培訓(xùn)收益】
■.塑造:管理沖突的底層思維,能夠用整合的思路來面對沖突。 ■.掌握:一整套沖突的解決方案,掌握復(fù)雜沖突中的處理步驟和關(guān)鍵話術(shù),促進彼此的合作,極大提升合作效能。 ■.提升:沖突管理能力,通過部門間沖突管理、人際沖突管理,運用沖突前、沖突中、沖突后管理技術(shù),實現(xiàn)有溫度的對話,化解抱怨,變對立為友好合作,共同達成所愿。 ■.改善:自我溝通模式,調(diào)整自我的行為和語言、預(yù)防沖突,營造和諧的溝通場域。

第一講:底層邏輯:從沖突到共識的思路
一、現(xiàn)代企業(yè)如何看待沖突
1. 福列特的建設(shè)性沖突
2. 團隊中適當(dāng)沖突=保持團隊旺盛的生命
二、處理沖突的思路
工具一:沖突性質(zhì)的三個核心原因(權(quán)益、立場、感受)
工具二:沖突激烈程度的八個等級
案例分析:這個沖突場景是如何解決的?
案例結(jié)論:
1)解決沖突關(guān)鍵是讓沖突降級而不完全是解決問題
2)先區(qū)分再處理,先處理情感沖突再處理利益沖突
3)把對立因素升級為更高層次的需求
課堂作業(yè):此沖突案例中,你的解決方法是什么?

第二講:自省自識:了解和調(diào)整自己的沖突應(yīng)對模式,避免沖突的發(fā)生
工具一:了解和掌握自己沖突處理模式
1. 暴露模式
2. 抑制模式
3. 超理智模式
4. 鈍感模式
5. 一致模式
工具二:了解自己處理沖突的模式與改善之處
工具三:帶團隊時,避免團隊人際沖突的ABCD原理
課后作業(yè):
表格---我的處理沖突的模式是什么,如何調(diào)整模式,調(diào)整行為和語言,避免沖突

第三講:關(guān)鍵對話:如何通過逆境對話達成共識
一、工作中沖突管理的關(guān)鍵點
1. 每一段沖突的談話都有三層結(jié)構(gòu)
2. 沖突到共識的三個關(guān)鍵點
關(guān)鍵點1:停止爭論誰對誰錯:了解他人的故事
關(guān)鍵點2:不要設(shè)定對方的意圖:讓矛盾與意圖無關(guān)
關(guān)鍵點3:放棄指責(zé),轉(zhuǎn)為歸責(zé)
二、關(guān)鍵對話:從沖突到共識
關(guān)鍵對話的步框架:開場白+了解事實+共情感受+確認需求+自我表達+解決方案
1. 檢查對話的目的
2. 情感溝通
第1步:事件層面:如何進行事件層面的對話
第2步:探尋對方:共情技能4步法
第3步:表達自己:ORID表達法
3. 利益溝通
第1步:有效提問,探尋對方的需求
第2步:利益處理的6策略模型以及使用條件
合作與交易、威懾與強制、第三方介入、折衷與妥協(xié)、擱置與回避、遷就與忍讓
第3步:收尾跟蹤與最壞打算
案例解析:大案例應(yīng)用---人際沖突的解決方案
案例:報表數(shù)據(jù)出了問題之后發(fā)生了一系列的內(nèi)部人際沖突的解決方案
作業(yè):對話信息表、自我表達工具ORID、沖突管理對話對話法、利益的6策略
三、對話再構(gòu)造(面對他人異議的四個有效回應(yīng)模式)
模式1:真相---另外一個故事
模式2:控訴----影響
模式3:指責(zé)----歸責(zé)
模式4:評判----事實

第四講:職場應(yīng)用:上下級與跨部門溝通案例
一、管理員工抱怨
1. 處理情緒+重建目標+最小改善
2. 化解下屬抱怨的FFN法則
3. 案例討論與表格填寫:當(dāng)下屬抱怨某件事的時候,我們?nèi)绾位貞?yīng),請?zhí)顚懕砀?br /> 二、管理員工沖突
1. 追根溯源+重建信任+聚焦目標+建立機制
2. 案例:當(dāng)下屬關(guān)鍵時刻提出離職的時候怎么辦?
三、管理部門協(xié)作中沖突
1. 部門之間協(xié)作的4種關(guān)系
關(guān)系1:管控協(xié)作
關(guān)系2:指導(dǎo)協(xié)作
關(guān)系3:情感協(xié)作
關(guān)系4:服務(wù)協(xié)作
2. 不同關(guān)系的部門之間沖突的策略
案例:部門之間的矛盾如何處理?
課堂作業(yè):分析各部門合作是什么關(guān)系、應(yīng)該如何處理協(xié)作中的沖突
3. 部門邊界不清晰時的6步驟解決方案

特別說明:
上述課程內(nèi)容為通常版本。在確定授課前,根據(jù)課程背景、需求分析、以及具體培訓(xùn)時長、確定培訓(xùn)目標后。老師會提前與相關(guān)人員做進一步溝通,并根據(jù)企業(yè)實際情況調(diào)整課程實施和內(nèi)容。
 

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