【培訓(xùn)對(duì)象】
1.專職、兼職公文寫作人員 2.具備一定公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) 3.人數(shù)5～20人左右

【培訓(xùn)收益】
1.熟練掌握通知、報(bào)告、請(qǐng)示、紀(jì)要、計(jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)、新聞稿、講話稿等高頻文體的寫作技法 2.進(jìn)一步提升公文語言應(yīng)用規(guī)范性、藝術(shù)性、簡(jiǎn)潔性 3.熟練掌握公文典型段落模型內(nèi)在邏輯 4.進(jìn)一步增強(qiáng)內(nèi)容篩選、組織、表達(dá)的合規(guī)性、合理性、科學(xué)性 5.進(jìn)一步提升公文通用結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)的規(guī)范性

1.學(xué)員文稿紙質(zhì)版（或電子版），每位學(xué)員一套。
2.學(xué)員講義（寫作工具包），每位學(xué)員一套。
3.多媒體設(shè)備一套。
4.A4紙適量。
5.學(xué)員自備筆記本電腦、U盤等設(shè)備。
八、授課流程與內(nèi)容
環(huán)節(jié) 內(nèi)容 組織方式
開場(chǎng) 破冰
（15分鐘） 1.講師自我介紹
2.說明課程內(nèi)容和要求
3.小組選出組長(zhǎng)一名，每組輪流派出學(xué)員代表本組進(jìn)行分享
4.小組列出本組主要問題，明確主要目標(biāo)
公文知識(shí)回顧
（15-20分鐘） 公文寫作基礎(chǔ)知識(shí) 1.講師出題
2.必答、搶答
3.小組競(jìng)賽、競(jìng)答
修改案例分享
（15-20分鐘） 1.學(xué)員典型文稿案例
2.講師評(píng)點(diǎn)與修改
3.學(xué)員點(diǎn)評(píng)、交流 小組代表分享交流
根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分
階段小結(jié)
（20-30分鐘） 根據(jù)授課內(nèi)容，采用思維導(dǎo)圖、魚骨圖、表格、條項(xiàng)等形式梳理知識(shí)要點(diǎn) 小組代表分享交流
根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分
報(bào)告（總結(jié)匯報(bào)）
案例評(píng)改
（90分鐘） 1.學(xué)員典型文稿案例
2.學(xué)員點(diǎn)評(píng)、交流，指出優(yōu)點(diǎn)、不足
3.講師評(píng)點(diǎn)
4.學(xué)員修改本人總結(jié)匯報(bào)稿件
5.學(xué)員分享本人前后對(duì)比稿件，說明修改內(nèi)容、修改思路、修改原因 小組代表分享交流
根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分
請(qǐng)示
案例評(píng)改
（40分鐘） 1.學(xué)員典型文稿案例
2.學(xué)員點(diǎn)評(píng)、交流，指出優(yōu)點(diǎn)、不足
3.講師評(píng)點(diǎn)
4.學(xué)員修改本人總結(jié)匯報(bào)稿件
5.學(xué)員分享本人前后對(duì)比稿件，說明修改內(nèi)容、修改思路、修改原因 小組代表分享交流
根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分
紀(jì)要
案例評(píng)改
（30分鐘） 1.學(xué)員典型文稿案例
2.學(xué)員點(diǎn)評(píng)、交流，指出優(yōu)點(diǎn)、不足
3.講師評(píng)點(diǎn)
4.學(xué)員修改本人總結(jié)匯報(bào)稿件
5.學(xué)員分享本人前后對(duì)比稿件，說明修改內(nèi)容、修改思路、修改原因 小組代表分享交流
根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分
計(jì)劃
案例評(píng)改
（30分鐘） 1.學(xué)員典型文稿案例
2.學(xué)員點(diǎn)評(píng)、交流，指出優(yōu)點(diǎn)、不足
3.講師評(píng)點(diǎn)
4.學(xué)員修改本人總結(jié)匯報(bào)稿件
5.學(xué)員分享本人前后對(duì)比稿件，說明修改內(nèi)容、修改思路、修改原因 小組代表分享交流
根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分
新聞與簡(jiǎn)報(bào)稿
案例評(píng)改
（30分鐘） 1.學(xué)員典型文稿案例
2.學(xué)員點(diǎn)評(píng)、交流，指出優(yōu)點(diǎn)、不足
3.講師評(píng)點(diǎn)
4.學(xué)員修改本人總結(jié)匯報(bào)稿件
5.學(xué)員分享本人前后對(duì)比稿件，說明修改內(nèi)容、修改思路、修改原因 小組代表分享交流
根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分
講話稿
案例評(píng)改
（40分鐘） 1.學(xué)員典型文稿案例
2.學(xué)員點(diǎn)評(píng)、交流，指出優(yōu)點(diǎn)、不足
3.講師評(píng)點(diǎn)
4.學(xué)員修改本人總結(jié)匯報(bào)稿件
5.學(xué)員分享本人前后對(duì)比稿件，說明修改內(nèi)容、修改思路、修改原因 小組代表分享交流
根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分
課程回顧小結(jié)
（15分鐘） 1.根據(jù)授課內(nèi)容，采用思維導(dǎo)圖、魚骨圖、表格、條項(xiàng)等形式梳理知識(shí)要點(diǎn)
2.針對(duì)課前確定的目標(biāo)，對(duì)照檢查實(shí)現(xiàn)程度，明確進(jìn)一步提高方向 小組代表分享交流
根據(jù)分享質(zhì)量評(píng)分
公布結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)
（5分鐘） 根據(jù)小組總積分，評(píng)選優(yōu)勝小組
根據(jù)學(xué)員個(gè)人表現(xiàn)，設(shè)置若干個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)
 

韋志國(guó)，副教授,文學(xué)碩士。中國(guó)公文寫作學(xué)會(huì)會(huì)員，全國(guó)毛澤東文藝思想研究會(huì)會(huì)員，首屆方放秘書學(xué)獎(jiǎng)獲得者，全國(guó)商務(wù)秘書考試委員會(huì)理事，精品課“公文寫作”主講人，原創(chuàng)微信公眾號(hào)、頭條號(hào)“實(shí)戰(zhàn)公文寫作”運(yùn)營(yíng)人，抖音、快手知識(shí)短視頻創(chuàng)作者。
專注公文寫作實(shí)踐與研究16年，主編出版8部教材，《財(cái)經(jīng)應(yīng)用寫作》《辦公自動(dòng)化實(shí)務(wù)》為“十二五”規(guī)劃國(guó)家級(jí)教材，《文書與檔案管理》長(zhǎng)期位于當(dāng)當(dāng)網(wǎng)檔案類圖書前兩位。
為深圳證券交易所、原貴州省地稅局、北斗導(dǎo)航、中國(guó)聯(lián)通黨校、湖北煙草公司、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、北京金融街集團(tuán)、成都雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)、金風(fēng)科技、天津城建大學(xué)、富力地產(chǎn)等眾多單位提供公文寫作及新聞寫作培訓(xùn)超200場(chǎng)次。2013年撰寫的《河北省信用聯(lián)社保定分支機(jī)構(gòu)公文培訓(xùn)工作案例分析》獲中國(guó)職業(yè)教育與職工教育協(xié)會(huì)年度優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。
熱心普及傳播公文寫作知識(shí)，為百度百科撰寫“應(yīng)用文”“秘書寫作”等詞條。在“百度知道”回答以公文寫作為主的各類問題1000余個(gè)，受益人數(shù)超過110萬人（百度知道ID：韋志國(guó)公文寫作）。
韋老師講授的寫作課程貫徹“返回文本”的理念，立足于“硬核”寫作技術(shù)，致力于揭示公文文本底層的思維規(guī)律、邏輯規(guī)律、語言規(guī)律，打造“將零散的講系統(tǒng)、將淺顯的講深刻、將平常的講新鮮，將枯燥的講有趣”的授課效果。
主講課程
公文寫作、新聞寫作、宣傳實(shí)務(wù)、文書檔案管理
黨務(wù)公文、黨務(wù)宣傳 

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價(jià)值觀是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價(jià)值觀的延伸3、企業(yè)文化是一群人內(nèi)心共同認(rèn)可的東西4、企業(yè)文化落地是通過規(guī)則實(shí)現(xiàn)的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價(jià)值觀落地秘籍與員工行動(dòng)的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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• 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊

   

  云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊第一單元 企業(yè)云戰(zhàn)略的實(shí)踐介紹（半天）1.云計(jì)算全球趨勢(shì)和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉(zhuǎn)型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺(tái)戰(zhàn)略的定義和設(shè)計(jì)-平臺(tái)模式特征和類型，平臺(tái)商業(yè)的設(shè)計(jì)架構(gòu)4.平臺(tái)商業(yè)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐要點(diǎn)-平臺(tái)商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動(dòng)云轉(zhuǎn)型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作..

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• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的設(shè)計(jì)思維工作坊

   

  主題一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和設(shè)計(jì)思維Ø數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大模式與商業(yè)創(chuàng)新的三個(gè)特征Ø商業(yè)創(chuàng)新四大方法和案例分享Ø傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和商業(yè)創(chuàng)新的本質(zhì)挑戰(zhàn)Ø價(jià)值創(chuàng)新的本質(zhì)和案例分享主題二、設(shè)計(jì)思維的基本理念與步驟Ø什么是設(shè)計(jì)思維（Designthinking）&Osl..

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• 制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作坊： 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標(biāo)和考核

   

  1為什么制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是生存下去的唯一出路——痛點(diǎn)和困境1.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型為企業(yè)帶來的六大競(jìng)爭(zhēng)力1.1.1基于數(shù)字技術(shù)設(shè)計(jì)更好的客戶體驗(yàn)，得到更多，更忠心的客戶1.1.2基于數(shù)字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng)新和客戶體驗(yàn)，進(jìn)行快速產(chǎn)品創(chuàng)新1.1.3數(shù)字化技術(shù)賦能，企業(yè)可以精準(zhǔn)的運(yùn)營(yíng)，得到速度，敏捷型，質(zhì)量和成本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)1..

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• 修出好“型”來—九型人格工作坊

   

  課程簡(jiǎn)介： 俗話說：“江山易改，本性難移”，這“性”，指的就是個(gè)性，也就是心理學(xué)上所稱的性格。所謂性格，也可區(qū)分為個(gè)性與格局，人的成就大小，正與個(gè)性格局，有著密不可分的關(guān)系。知人必先知己，知心必先正心，這是一次反求諸己，正心知心的性格聚會(huì)！來看看你是怎樣的人，不同的人看到這樣的信息，會(huì)產(chǎn)生不一樣的感覺，..

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• 卓越人生工作坊

   

  第一單元：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的建立 第二單元：創(chuàng)造與毀滅的力量 1.人類的BVR系統(tǒng) 1.1何謂信念 1.2信念的強(qiáng)大力量 1.3活動(dòng)----信念之書改寫 2.人生的指南針---價(jià)值觀 2.1何謂價(jià)值觀 2.2價(jià)值的形成 2.3活動(dòng)練習(xí)： 2.3.1價(jià)值方向---走出困惑的沼澤地 2.3.2價(jià)值定位法---倍增行動(dòng)力的心靈運(yùn)..

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