【培訓(xùn)對象】
1.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師團隊 2.企業(yè)內(nèi)部可有工作經(jīng)驗、工作方法可分享的其他工作人員

【培訓(xùn)收益】
1. 微課賞析，認識微課，了解微課的價值，重視微課; 2. 掌握課程設(shè)計與開發(fā)的基本原則與方法； 3.學(xué)習(xí)企業(yè)內(nèi)部三種微課程的開發(fā)與制作技術(shù)，并掌握其中的關(guān)鍵要點和注意事項； 4.學(xué)員能夠基于企業(yè)的最佳實踐編制教學(xué)案例，提升企業(yè)內(nèi)部微課程的實踐性與多樣性。 1.本次培訓(xùn)將能達到培訓(xùn)5層級的第四個層級，讓學(xué)員們掌握微課制作的技能，并在課堂結(jié)束后，可以讓每個人都能結(jié)合自己的工作業(yè)務(wù)制作出一份微課； 2.講授+思考+練習(xí)+學(xué)員點評為主的形式進行培訓(xùn)，讓學(xué)員可以全程、全身心參與其中進行學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)造并可以站在培訓(xùn)師的角度考慮如何點評； 3.本次課程結(jié)束后，學(xué)員不僅僅能會做微課、做出微課，還可以進行微課制作的講授者，向公司更多成員傳播，如何進行微課制作，給公司帶去更多收益； 4.課程結(jié)束后，對于微課內(nèi)容進行評比，不僅能提升學(xué)員對培訓(xùn)的關(guān)注度，更可以讓學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后有榮譽感；增強員工對企業(yè)的使命感，員工會站在微課培訓(xùn)師的角度為企業(yè)培養(yǎng)更多制作微課的人才，進而幫助企業(yè)留存更多好的工作方法和技能。

單元一：了解微課并重視微課的意義和價值
一、認識微課
1.      討論自己接觸過的哪些內(nèi)容可以算是微課
2.      優(yōu)秀微課賞析
3. 微課的特點及展現(xiàn)形式
4. 微課與線下培訓(xùn)的區(qū)別
5． 微課的優(yōu)勢
二、微課的價值體現(xiàn)
1.微課對于培訓(xùn)師來講有哪些好處？
2.微課對于學(xué)員來講有哪些好處？
3.微課對于企業(yè)來講有哪些好處？
4.在企業(yè)當(dāng)中哪些內(nèi)容適合用微課進行授課？
單元二：微課的設(shè)計與制作
一、了解微課制作內(nèi)容的種類
1、知識性微課
2、流程類微課
3、技能類微課
4、經(jīng)驗分享類微課
二、菲利普斯課程設(shè)計的五層評估模型
1.     反應(yīng)層級
2.  知識點層級
3.     技能層級
4. 應(yīng)用層級
5. KIP層級
6. 討論不同類型的微課需要達到什么層級、需要做哪些準(zhǔn)備
三、微課制作的工具
1.        微課大綱的寫作
2.        制作微課前如何設(shè)定目的及對象
3.        微課腳本的制定
4.        結(jié)合自己所掌握的內(nèi)容當(dāng)堂進行微課大綱及微課腳本的編寫
四、微課程制作的幾種常用模式
1. PPT式微課制作（為主）
2. 視頻式微課（視頻錄制或錄屏——錄屏軟件的分享）
3. 語音錄制分享
4、 H5微課錄制分享
五、夜宵
微課大綱及腳本通過后放學(xué)回家，第二日上課9：00前入門通行證為一份成型微課，并拷貝到助教處。
第三單元  微課點評
一、微課賞析
1、播放不同類型的微課，讓學(xué)員進行點評，從而提煉出微課點評7技巧；
二、微課點評7技巧
1、選題
2、對象
3、內(nèi)容
4、結(jié)構(gòu)
5、創(chuàng)意
6、形式
7、效果及感受
第四單元 微課評比
一、播放學(xué)員微課并打分（學(xué)員、老師、領(lǐng)導(dǎo)共同點評并打分）
二、總結(jié)兩日所學(xué)，并在點評環(huán)節(jié)中融入如何進行微課講解分享及授課
三、頒獎儀式 

企業(yè)員工內(nèi)驅(qū)力提升專家。
遼寧師范大學(xué)、大連大學(xué)、大連民族大學(xué)等院校特聘講師。
生涯規(guī)劃咨詢師。
CIPMT英國國際管理工會職業(yè)培訓(xùn)師。
國際CCEU-ICF優(yōu)勝教練式經(jīng)理人。
國際WMECA認證催眠師。
8年銷售管理經(jīng)驗。
課程綜合滿意評估90分以上。
【職業(yè)經(jīng)歷】：
銷售管理出身：8年的銷售管理經(jīng)驗，曾招收并培養(yǎng)了百余名培訓(xùn)師。銷售管理經(jīng)驗使其在培訓(xùn)設(shè)計與實施上更多地從學(xué)員角度出發(fā)，因此無論是課堂反饋還是培訓(xùn)后續(xù)的效果反饋都讓客戶十分滿意。
培訓(xùn)管理出身：曾任職于上市公司培訓(xùn)經(jīng)理崗位，在崗期間通過培訓(xùn)的管理及改革，使得業(yè)務(wù)績效得到了顯著的提升。
【課程特色】：
實戰(zhàn)性——課程設(shè)計結(jié)合客戶需求出發(fā)，課堂之內(nèi)掌握課程技能，課后可立即使用。
系統(tǒng)性——課前進行系統(tǒng)地調(diào)研進而進行系統(tǒng)地課程設(shè)計，課程內(nèi)容為閉環(huán)思維讓學(xué)習(xí)無斷層。
互動性——課程進行多維度內(nèi)容開發(fā)，游戲、案例模擬、演練等多樣化教學(xué)，讓課堂生動有趣。
情景性——課程內(nèi)容結(jié)合企業(yè)實際、工作情況進行場景化演練，讓所學(xué)知識場景化。
權(quán)威性——結(jié)合企業(yè)實際情況進行有效地導(dǎo)入，引用國際先進成果和授課方式。
【品牌課程】
01《如何提升員工內(nèi)驅(qū)力》
02《情景模擬之溝通技巧提升》
03《從0到1培訓(xùn)師養(yǎng)成記——培訓(xùn)培訓(xùn)師》
04《開心生活·快樂工作——情緒、壓力管理》
05《成為一名有成就感的銷售員》
06《像國王一樣演講》
【經(jīng)典案例】
==>2020-2021年受邀為工商銀行大連市分行講授《如何提升員工內(nèi)驅(qū)力》課程。魏老師以個人未來發(fā)展為中心、以個人價值體現(xiàn)為抓手，就目前金融行業(yè)現(xiàn)狀結(jié)合學(xué)員自身發(fā)展、價值觀體現(xiàn)相結(jié)合，幫與學(xué)員理清自身價值觀，結(jié)合面臨的困難及問題，分析問題產(chǎn)生的根本及原因，最終找出解決問題的辦法。歷屆學(xué)員表示課程舒緩了很長一段時間帶來的問題困惱，同時增進了與同事們間的關(guān)系，讓自己對未來的工作更加有動力。培訓(xùn)生動活潑，思考性較強，讓自己對未來有了更大的信心。
==>2019-2021年間受億達信息科技公司邀請，魏巍老師分別為深圳、成都、大連的管理團隊進行《溝通技巧》課程講授，與管理者們分析作為管理者如何對上、對下、對部門、對客戶進行高效地溝通最終達成較為和諧的局面，課程以情境模擬為主要手法，分別分享了：向上級匯報如何具備管理者思維，多角度、高站位地考慮問題，并注重結(jié)果呈現(xiàn)；向下級分配事務(wù)時如何更加清晰、明了讓任務(wù)分配不出現(xiàn)理解偏差；跨部門溝通時，如何保持良好氛圍，并取得最佳效果；與客戶溝通時如何在保持自己立場同時又能達成多贏局面。培訓(xùn)結(jié)束后一個月，培訓(xùn)經(jīng)理特意發(fā)送信息告知，本次培訓(xùn)課程讓學(xué)員們達到了行為改變的程度，學(xué)員的直屬領(lǐng)導(dǎo)們專門告知培訓(xùn)經(jīng)理類似的培訓(xùn)期待還要多多進行。
==>2020至2021年間受邀為國家電網(wǎng)進行《從0到1培訓(xùn)師養(yǎng)成記——培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程。在培訓(xùn)中，魏老師深入地解讀了成為培訓(xùn)師的初心，即“影響他人做積極性地改變”，培訓(xùn)師不只是一份看似光鮮的職位，更是臺下需要花費更多時間、精力去成長和自我完善的職業(yè)。同時，培訓(xùn)師需要花費更多的時間與學(xué)員和客戶交流需求，結(jié)合需求進行課程設(shè)置、進行授課才是優(yōu)秀培訓(xùn)師需要遵循的目標(biāo)。帶著這些宗旨，魏老師繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)員們開啟培訓(xùn)師之路，從需求調(diào)研，到課程設(shè)置，從課程效果評估學(xué)習(xí)到課程模塊設(shè)計，從多維度內(nèi)容開發(fā)到案例設(shè)計與編寫，從PPT研發(fā)與設(shè)計到課前細節(jié)準(zhǔn)備，從課堂互動練習(xí)到課間效果把控，從課堂效果調(diào)動到課后效果評估，最后到下次課程內(nèi)容調(diào)整等角度，帶領(lǐng)未來的培訓(xùn)師們按照培訓(xùn)師調(diào)研需求、設(shè)計課程、課程準(zhǔn)備、課程講授及效果評估的幾個方向進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并且在課堂上給了學(xué)員們充足的練習(xí)時間，大部分學(xué)生課程結(jié)束后便可以進行培訓(xùn)授課。課程結(jié)束后，學(xué)員紛紛表示，自己能夠從小白到可以講授一門2小時左右的課程了，特別開心，企業(yè)也期待老師日后可以為企業(yè)培養(yǎng)更多的培訓(xùn)師，為此，還專門聘請魏老師為企業(yè)錄制了線上的培訓(xùn)師培訓(xùn)課程，供更多的人進行學(xué)習(xí)。 

• 企業(yè)微博營銷功效及規(guī)劃實訓(xùn)

   

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