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微利時(shí)代下的班組現(xiàn)場管理

課程編號(hào):47273

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:266

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:生產(chǎn)管理 

授課講師:劉毅

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
使生產(chǎn)一線管理者系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法,快速解決現(xiàn)場的沖突和異常; 幫助生產(chǎn)一線管理者掌握教導(dǎo)、培育員工的方法,全面提升員工素養(yǎng)與技能; 使生產(chǎn)一線管理者掌握有效溝通、高效激勵(lì)的技巧,從而使部門團(tuán)隊(duì)更具有戰(zhàn)斗力; 幫助生產(chǎn)一線管理者系統(tǒng)掌握輔助上司,帶領(lǐng)部屬的有效方法,發(fā)揮生產(chǎn)一線管理者承上啟下的功效。

第一篇 現(xiàn)場管理者的角色認(rèn)知和必備技能
1. 班組長的職責(zé)作用
2. 班組長角色定位
3. 班組長工作的基本守則
4. 班組長必備的管理技能
5. 優(yōu)秀班組長的勝任素質(zhì)與行為表現(xiàn)
6. 現(xiàn)場管理的5大要素
7. 現(xiàn)場問題的5大來源
8. 現(xiàn)場管理者的角色認(rèn)知“三頭六必”
9. 現(xiàn)場管理者長的“四化”意識(shí)
10. 現(xiàn)場管理者能力與性格測(cè)試(現(xiàn)場研討)
11. 現(xiàn)場管理者管理水平測(cè)試(現(xiàn)場測(cè)試)
第二篇 如何做個(gè)杰出的教頭(現(xiàn)場管理者的培育能力)
第一講 部屬的培育與激勵(lì)
1. 部屬培養(yǎng)的常用途徑
2. 激勵(lì)7大技巧8項(xiàng)注意
3. 如何了解下屬的需求?
4. 非制度層面激勵(lì)資源有哪些?
5. 有效激勵(lì)的原則有哪些?
6. 有效激勵(lì)的五個(gè)策略
7. 策略一:創(chuàng)造良好的工作氣氛
8. 策略二:有效傾聽
9. 策略三:適時(shí)贊美
10. 策略四:專業(yè)指導(dǎo)
11. 策略五:壓力督促
12. 發(fā)現(xiàn)員工是失誤后的OJT輔導(dǎo)技巧
13. 案例分析
14. 做好教頭的8“戒”
15. 班組成員責(zé)任心培養(yǎng)
第二講 現(xiàn)場管理者計(jì)劃執(zhí)行與績效管理
1. 現(xiàn)場管理者日常計(jì)劃的執(zhí)行與績效管理(案例分析-觀看日資企業(yè)的計(jì)劃管理)
2. 現(xiàn)場管理者績效管理理流程與管理辦法
3. 現(xiàn)場管理者的日常管理手冊(cè)有效應(yīng)用
第三篇 如何做個(gè)杰出的鋤頭(現(xiàn)場管理者的執(zhí)行力)
第一講 現(xiàn)場浪費(fèi)(成本法)
1. 浪費(fèi)的概念(擴(kuò)建倉庫的案例)
2. 尋找浪費(fèi)的4M方法(視頻觀看)
3. 改善的概念
4. 改善的7大指標(biāo)
5. 改善的基本原則
6. 改善的流程
7. 改善的實(shí)施案例(日資企業(yè)現(xiàn)場改善案例)
8. 研討
第二講 現(xiàn)場目視管理
1. 目視管理的概念
2. 目視管理的目的
3. 目視管理項(xiàng)目
4. 目視管理的效果(實(shí)例)
5. 目視管理的工具
6. 現(xiàn)場看板的內(nèi)容
7. 看板放置的位置
8. 目視管理案例(觀看視頻)
第三講 現(xiàn)場問題的解決
1. 問題討論(研討)
2. 問題在哪兒
3. PDCA問題解決流程
4. 頭腦風(fēng)暴法務(wù)實(shí)演練
5. 簡單問題處理方法
6. 海爾OEC啟示
7. 臺(tái)灣企業(yè)與大陸企業(yè)解決問題的本質(zhì)(大白紙、口頭預(yù)警)
第四講、生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理
1、生產(chǎn)現(xiàn)場不安全案例(視頻)
2、事故等級(jí)金字塔
3、為什么會(huì)發(fā)生事故(研討)
4、安全的標(biāo)準(zhǔn)化,安全培訓(xùn)和實(shí)踐
5、用于安全團(tuán)隊(duì)的工具(世界著名企業(yè)5想5不干,STOP方案,危險(xiǎn)源分析)
6、安全管理操作流程
7、現(xiàn)場管理著的主要責(zé)任
第五講、善于解決問題應(yīng)具備的認(rèn)識(shí)-不使問題再發(fā)
1、解決問題的誤區(qū)
2、現(xiàn)場需要什么樣管理人員
3、解決問題的原則
4、“5個(gè)為什么?”-應(yīng)對(duì)問題的因素
5、解決問題的標(biāo)準(zhǔn)程序
1) 把握問題現(xiàn)狀調(diào)查
2) 分析原因
3) 確認(rèn)要因
4) 制定對(duì)策
5) 實(shí)施對(duì)策
6) 檢查效果
7) 標(biāo)準(zhǔn)化
八、讓自己成為解決問題的高手-不使問題發(fā)生
1、圖表及數(shù)據(jù)管理
2、明確的崗位職務(wù)說明書
3、培養(yǎng)“思考力、執(zhí)行力、行動(dòng)力”
4、管理思維方法(正思維、正見、正念)
5、六合法的運(yùn)用
6、PDCA的強(qiáng)調(diào)和實(shí)用
7、備忘錄使用案例
8、工作要理解的下達(dá)
9、工作什么時(shí)間請(qǐng)示最佳
 

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