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思維突破與能力飛躍

課程編號:4618

課程價格:¥22000/天

課程時長:2 天

課程人氣:2157

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:劉碩斌

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】


課程背景

如果您覺得學無法致用……
如果您覺得自己想問題想不清楚……
如果您覺得復雜性、系統(tǒng)性問題無法入手……
如果您覺得技能、技巧等一般性能力無法實質提升……
如果您覺得自己還不夠有頭腦,思維能力有限……
如果您覺得正面臨困境,思路被障礙住了……
如果您覺得企業(yè)整體知識體系的結構無法理清楚,無法融通……
……
理念、思想、工具、方法、技能本是“死”的,如何讓其“活”起來,讓其真正產生效益,決定于您機用的水平,而機用的水平則決定于您的思維能力——思維力!
我們所有的能力都基于我們生命最基本的“言”與“行”,而怎么言,怎么行則決定于時時刻刻在左右著我們的思維。思維突破,思維力的提升正是我們能力瓶頸的核心癥結所在!
當今企業(yè)各級管理層的真正問題不是學習一般死知識的模仿致用問題,而是如何高效領悟、融通知識,如何機用知識、平衡機用程度、解決系統(tǒng)性、復雜性問題的企業(yè)醫(yī)道問題!

 

課程特點:
1、原理和理念闡釋 + 案例解析 + 游戲互動 + 現場答疑的咨詢式培訓
2、案例豐富、注重實戰(zhàn);講究小處著眼、理事圓融;注重腦力激蕩、現場答疑。


課程綱要:
第一篇 學習思維課的價值與根本方法
1、思維課程與其它類課程的價值比較
案例:中國頂級CEO們在學什么?
2、學習思維課程的根本方法
3、古今圣賢成就學問最為根本的方法——系統(tǒng)禪悟法


第二篇 能力的核心——思維力
1、一個人的能力究竟是由什么決定的?
案例:溫家寶當選新一屆總理后答中外記者問
案例:炒股票與我們的思維力
案例:專家的三種能力
2、企業(yè)日常運作中的分析和思維
3、企業(yè)的運營管理是如何想出來的?
4、解決問題的關鍵
5、能力提升中的三個思維過程


第三篇 什么框住了我們的思維
1、慣性思維與慣性行為
案例:毛澤東斗爭思想之勢
2、工作生活中的慣性思維
案例:舉輕若重與舉重若輕
3、學習中的思維定式
案例:《第五項修煉》創(chuàng)新思想的思維模式與內在理路
4、管理中的思維定式
案例:《藍海戰(zhàn)略》創(chuàng)新思想的西方思維模式
游戲及問題研討:人難以突破自己思維力的根本原因是什么?人是怎樣自我設限的?


第四篇 思維及思維力的深層原理
1、我們的思維過程是如何形成的,思維機理如何?
案例:國際電信巨頭忙轉型
2、關于思維過程的三要素
3、為什么我們經常會想不清楚,無法決斷、決策?
4、判斷或決策過程的金字塔模型
5、“想”和“分析”的思維機制
6、思維力如何成就我們的前瞻性?
7、現代學習中的最大誤區(qū)
8、能力的五行模型
9、思維力的形成機制


第五篇 思維突破
1、突破思維模式、思維定式核心之一
2、突破思維模式、思維定式核心之二
3、常規(guī)思維的主要模式介紹:三維結構思維、系統(tǒng)思維、整合思維、分析還原思維、辯證思維、平行性思維和六頂思考帽的要點、太極思維、智慧性思維、不思維(悟)
案例:余世維《突破中小企業(yè)發(fā)展瓶頸》思維解析
案例:日本人的團隊文化與思維方式
4、思維突破的三個關鍵控制過程
案例:“頭腦風暴法”


第六篇 自我突破與創(chuàng)新思維實戰(zhàn)
1、成功與思維突破
2、自我功能環(huán)的啟示
3、創(chuàng)新三步曲
案例:“木桶定律”
4、企業(yè)系統(tǒng)的思維創(chuàng)新:理念和思想、戰(zhàn)略和策略、方法及行為、系統(tǒng)技術和工具的突破創(chuàng)新
5、創(chuàng)新思維新理念與環(huán)境應變
案例:麥肯錫解決問題的方式方法
6、創(chuàng)新的價值增值流程
案例:豐田汽車的精益生產方式
7、創(chuàng)新思維的八大重要原則

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