【培訓(xùn)對象】
企業(yè)內(nèi)有一定工作經(jīng)驗，渴望不斷向上、成為骨干的員工或管理人員

【培訓(xùn)收益】
理解在企業(yè)中有效發(fā)展、避免職業(yè)倦怠的關(guān)鍵因素 掌握自我認知和能力提升的方法 了解導(dǎo)致職業(yè)倦怠的常見原因，制定職場突破的有效解決方案

一、組織內(nèi)的職業(yè)之旅
什么樣的工作是一份好工作

二、職場突破之“照鏡子”

1. 了解自身人格特質(zhì)
活動：DISC 測試
視頻：DISC 的 4 種類型解讀及職場應(yīng)用2.挖掘個人獨特優(yōu)勢
3.理解所在企業(yè)環(huán)境
4.企業(yè)中成就自我的心理契約模型
5.了解崗位職責(zé)外的必要元素：崗位才干、企業(yè)文化、管理風(fēng)格

三、職場突破之
“找真北”
1. 活動：順流逆流
2. 推動職業(yè)發(fā)展的三大要素：興趣、能力、價值
3. 挖掘并增強職業(yè)興趣的方法
4. 發(fā)現(xiàn)個人優(yōu)勢、提升職業(yè)能力的方法
5. 職業(yè)價值的澄清
6. 轉(zhuǎn)換視角的方法和練習(xí)
7. 設(shè)定當(dāng)下的職業(yè)發(fā)展目標
課堂練習(xí)

四、職場突破之“敏捷行”
1.檢查目標實現(xiàn)的障礙，分析重力問題和錨問題
2.Say yes or no
3.成為核心員工的關(guān)鍵條件
4.接受任務(wù)的方法
5.活動：迷宮探險
6.任務(wù)管理的紅黃綠燈原則
7.如何與上級溝通和建立信任
8.視頻：小兔子是如何晉升的？
9.可以落地的行動計劃是什么樣的
10.指定行動計劃的方法
課堂練習(xí)：制定行動計劃

課程總結(jié) 

講師資歷 --------------------
•注冊人力資源管理師
•國家認證職業(yè)生涯規(guī)劃師
•哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)碩士
•曾任多家世界五百強企業(yè)大學(xué)資深經(jīng)理人
• 15 年授課和培訓(xùn)管理從業(yè)經(jīng)驗，歷任大學(xué)講師、企業(yè)中層、企業(yè)大學(xué)資深培訓(xùn)講師等
• 主要講授企業(yè)員工職業(yè)生涯管理&提升職場幸福力、教練式輔導(dǎo)、TTT&課程開發(fā)等課程
•課程講授深度融合“教練引導(dǎo)+行動學(xué)習(xí)”工具

培訓(xùn)經(jīng)驗-------------------------------
高雪寧老師歷任華潤萬家學(xué)習(xí)發(fā)展高級經(jīng)理、萬家學(xué)院培訓(xùn)師、中國平安培訓(xùn)及職涯管理、平安大學(xué)培訓(xùn)師，長期從事員工激勵、職業(yè)生涯管理的研究與實踐，精通教練式管理，擅長職場適應(yīng)、職涯管理、人才培養(yǎng)等問題分析與解決，運用行動學(xué)習(xí)和引導(dǎo)技術(shù)，對于職場各類場景實踐運用的有深刻的理解與洞察。多次為大型央企國企進行課程講授，獲得客戶的高度一致認可。
• 擁有豐富的培訓(xùn)體系搭建和人才梯隊發(fā)展經(jīng)驗豐富，從 0 到 1 為多家知名大型企業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)發(fā)展體系，打造人才發(fā)展機制；
•善于根據(jù)企業(yè)當(dāng)前業(yè)務(wù)戰(zhàn)略進行設(shè)計、調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和落地方式；
•授課經(jīng)驗豐富, 注重學(xué)用一體化。
主講課程 ------------------------------------------
《TTT®貓計劃》
《企業(yè)員工職業(yè)生涯管理》
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力——激發(fā)員工潛能，引領(lǐng)卓越績效》
《職海起航——新員工職業(yè)化素養(yǎng)與職場競爭力提升》 

• 卓越職業(yè)化員工-30天成為骨干員工

   

  一．職業(yè)化的第一步1.社會角色轉(zhuǎn)型：校園和職場有什么不同2.社會角色的期待和要求3.職場路線圖二．職業(yè)能力是對自己的投資1.大體則有，具體則無：沒有信息如何規(guī)劃2.擁有能力資源，保持戰(zhàn)略彈性3.起初都是行政，最終都是管理4.人生殊途同歸，你絕不會缺乏機會5.以能力資源為核心的職涯規(guī)劃三．高效工作能力..

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• 骨干員工職業(yè)化塑造

   

  課程簡介： 企業(yè)骨干員工作為公司發(fā)展的重要組成部分，對公司的文化、管理等方面的傳播起著積極的作用。 本課程分別從認識職業(yè)化、職業(yè)化態(tài)度、職業(yè)行為表現(xiàn)、職業(yè)溝通與協(xié)作四個方面進行講授，同時，通過講授、案例等各種專業(yè)教學(xué)方法，提升參訓(xùn)學(xué)員職業(yè)化素質(zhì)，建立職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢從而提升團隊凝聚力。課程綱要：第一章：認識職業(yè)化課堂討論：從自己的身邊看，..

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