【培訓對象】
管理者、業(yè)務骨干、部門經理、高潛人員

【培訓收益】
● 掌握一套完整的行動學習實戰(zhàn)工具 ● 提升利用集體智慧解決問題的能力 ● 建立基于團隊合作的問題解決模式 ● 強化協同與合作，提升團隊領導力

第一講：序之章—行動學習，集體智慧
一、行動學習必會概念
1. 新問題解決模式：行動學習
2. 行動學習對組織發(fā)展的意義
3. 會區(qū)分行動學習與“引導”
二、行動學習核心理念
1. 行動學習的公式要素
2. 行動學習開放式理念
3. 催化與引導師的角色

第二講：破之章—有效提問，邁出首步
一、有效管理，源于對話
1. 最基準的管理溝通對話模式
2. 聚焦會談的核心思想與精髓
二、聚焦會談的目的說明（ORID）
1. 如何改善日常會議的效果
2. 聚焦會談的實操流程法則
3. 如何解決會談中提問難點
4. 如何形成集體的行動策略

第三講：思之章—深度對話，跨界思維
一、對話之力，連接彼此
1. 管理有效，離不開深度對話
2. 對話能力與管理的行為模式
3. 團隊溝通中的智慧連接心法
二、世界咖啡與管理思想
1. 世界咖啡的主題形式介紹
2. 針對有效管理的咖啡專題
3. 跨界與融合促進有效生成

第四講：立之章—視覺畫布，共創(chuàng)群策
一、小簽大法，團隊共創(chuàng)
1. 共創(chuàng)模式高效解決業(yè)務熱點
2. 團隊共創(chuàng)實操要點以及技巧
3. 用好團隊共創(chuàng)，形成凝聚力
二、流程整合，行動畫布
1. 行動畫布中的管理思維
2. 行動畫布使用的三心法
3. 畫布共創(chuàng)標準流程實操
三、共創(chuàng)到群策群力
1. 群策群力與團隊共創(chuàng)的差異
2. 群策群力實操項目注意要點

特別篇：行動學習技術進階
一、從管理者到促動師
1. 引導師的心態(tài)和核心能力
2. 促動師在業(yè)務實戰(zhàn)的角色
二、促動師的屠龍九式
1. 基于4F的提問核心技術心法
2. 桌面促動的多項難點如何攻堅
3. 促動技術與管理者未來職業(yè)發(fā)展 

專注企業(yè)大學傳幫帶體系建設15年
MBA工商管理碩士
PMP國際項目管理認證專家
AACTP國際注冊培訓管理師
CSTD認證學習設計師
曾任：潤建通信學院 | 執(zhí)行院長
曾任：美國力高食品 | 培訓經理
曾任：聯想軟件集成 | 項目經理

講師理念：
企業(yè)大學，是否能夠對業(yè)務提供有效的學習發(fā)展支撐，關鍵看其是否能夠有效的助力、賦能業(yè)務部門，幫助其實現基于績效的員工能力和素養(yǎng)實時提升，而這一切，皆源于對企業(yè)內部“傳幫帶系統(tǒng)”整體運行狀態(tài)的持續(xù)性關注。
“學好PDCA閉環(huán)，掌握項目管理思維，勇敢的趨向敏捷
秉承責任感與正確的價值觀，管理與經營，才能走得更穩(wěn)、更遠”

【企業(yè)實戰(zhàn)經驗】
◊ 跨界：企業(yè)大學執(zhí)行院長，IT軟件開發(fā)、通信服務“5G+AI雙科技行業(yè)背景”優(yōu)勢；
◊ 品質：9個月快速交付完整企業(yè)大培訓與傳幫帶體系，覆蓋26省體量30000+學員；
◊ 專業(yè)：極簡開發(fā)引擎+混合式學習項目設計，最高可達100+/月課程全配套交付輸出。

實戰(zhàn)經驗：
※ 潤建通信（上市）丨潤建學院執(zhí)行院長：
◆ 極速建設——6個月實現培訓體系“0-1”快速搭建，企業(yè)大學30000+名學員規(guī)模
◆ 全面輸出——完成26省業(yè)務擴張所需的管理人才的定向輸出，輸出184名項目經理，65名儲備干部，班組長117名，管理培訓生210人（成材率80%），中高層精英管理人員110人，并發(fā)動行動學習領導力項目8個，項目成功率73%。
◆ 標準成果——實現公司課程體系，課程開發(fā)、教材編制及知識庫管理等工作的標準化，流程化，選拔116名優(yōu)秀內訓師組建專家資源庫，共同策劃22個崗位學習項目，梳理出12條專業(yè)崗位學習路徑圖，組織開發(fā)設計了1套在線學習系統(tǒng)
◆ 商業(yè)延伸——完成管理類、師資類、專業(yè)類等37門精品商業(yè)課程對外輸出，與14省的移動、鐵塔公司建立商業(yè)合作關系，成功打造基于客戶商業(yè)價值的企業(yè)大學人才體系。
※ 美國力高食品丨培訓經理：
◆ 業(yè)務聚焦——完成銷售人才訓練體系建設，成功累計實施銷售員系統(tǒng)訓練136場，培養(yǎng)認證區(qū)域渠道經理、主管70名，產品經理26名等銷售管理人才，362名銷售精英。
◆ 快速沉淀——開發(fā)市場營銷類（含產品知識、渠道溝通、陳列技巧、促銷策劃等系列）課程32門、通用管理類課程18門、領導力類課程10門，以上配套在線微課系列累計56門，形成適應本土的線上線下全覆蓋人才發(fā)展體系。
※ 聯想軟件集成丨項目經理：
◆ 全面籌劃——完成進行項目知識體系建設，將產品開發(fā)定制流程進行優(yōu)化，縮短售前支持以及咨詢周期20%，提升客戶體驗，形成5套類標準模塊化系統(tǒng)，加速開發(fā)效率。
◆ 強化交付——加強項目敏捷團隊建設，培養(yǎng)了高級實施顧問4人、金牌售前3人，形成完善的項目顧問技能課程體系（5門核心課程），該課程體系曾獲得公司內部最佳創(chuàng)新獎。

【客戶成果好評】
◆ 直指落地：累計主導行動學習、領導力、績效改進類項目56個，86%以上實現績效提升
◆ 高量產能：累計研發(fā)835門業(yè)務類專業(yè)課程，360門微課以及實戰(zhàn)型精品課程
◆ 持續(xù)返聘：好評率超95%，累計授課677場，4萬+學員，培育2500位管理精英

講師優(yōu)勢：
綜合案例：
序號 企業(yè)名稱 課程名稱/項目名稱 返聘期數
1 華潤 《PDCA閉環(huán)管理能效應用》 7
2 中國移動 《問題分析解決智慧修煉》 5
3 《PDCA閉環(huán)成長篇-新訓版》 6
4 南方電網 《360°全維溝通力》 5
5 中國鐵塔 《人人都是項目經理》 5
6 《TMT全面帶教指導技術》 7
7 《TTT金牌內訓師成長訓練營》 6
8 中國電信 《柔性時間管理平衡式》 5
9 農業(yè)銀行 《PDCA閉環(huán)進階篇-執(zhí)行力》 3
10 光大銀行 《PDCA閉環(huán)管理能效應用》 6
11 國家電網 《TMT全面帶教指導技術》 8
12 中國平安 《團隊共創(chuàng)行動畫布之旅》 5
13 農信社 《TTT金牌內訓師成長訓練營》 7
《問題分析解決智慧修煉》 3
16 中國煙草 《MTP管理素養(yǎng)綜合訓練》 8

主講課程：
《360°全維溝通力》
《人人都是項目經理》
《G.R.O.W.賦能教練》
《PDCA閉環(huán)管理能效應用》
《TMT全面帶教指導技術》
《柔性時間管理平衡式》
《團隊共創(chuàng)行動畫布之旅》
《問題分析解決智慧修煉》

教學方法：
行動學習：全面采用引導技術，完善方法論知識框架，結合企業(yè)實際進行現場解決方案輸出
游戲競賽：全程競賽機制，分組形式，小組PK，穿插團隊學習理念，讓學員在快樂中成長
沙盤模型：多種教學工具進行輔助，再小的知識點也能傳遞深刻內涵，啟迪學員思維與智慧

學員評價精選：
第一次聽到王老師的培訓，獲益匪淺，能站在企業(yè)文化與領導力的高度，對我們的維護業(yè)務和管理人員的能力提升，提出系統(tǒng)有效的解決方案，更明確了我們的愿景使命，強化了管理人員的信心，簡潔明了的工具方法，幫助我們提升的團隊管理，使日常業(yè)務運轉，更為高效。
——天津移動公司 劉經理
很新穎的案例，帶給了我們許多的思維和啟迪，能站在人才發(fā)展的角度講管理，尤其是新生代的人員管理，看得出老師的實戰(zhàn)經驗很豐富，期待老師能夠來廠里指導工作，也期待協會多組織和開展此類活動，讓大家都能開拓視野，得到提升。
——江西工業(yè)協會 黃廠長
王老師的課程很吸引，讓我深刻明白了好的課程需要好的開發(fā)，而好的導師也很重要，很慶幸遇到王老師給予我?guī)椭?，讓我在成為內訓師的路上越走越好。謝謝王老師的細心指導和傳授。
——優(yōu)科網 莫總監(jiān)
很感謝王老師為我們企業(yè)搭建了培訓體系，讓我們更加系統(tǒng)化的管理培訓部門，做到系統(tǒng)管理，高效培訓，也感謝王老師為我們企業(yè)輸送出大量優(yōu)秀的人才，希望王老師以后多多來公司給我們進行指導和授課！
——亞輝藥業(yè) 羅經理
第一次聽王老師的課，就讓我十分印象深刻。一堂普通的TTT課程，竟上出了花樣式的精彩，從授課案例、互動演練、課堂回答，都是教學的內容，帶動式的學習讓我們潛移默化的在吸收王老師的授課方式，這種課程更加容易吸收知識！
——奧韋集團 唐總監(jiān)
王老師這次授課，對于我們的內訓師體系建設，起到了至關重要的作用，幫助大家真正掌握了授課技能，并有效運用到實戰(zhàn)中。透過王老師的授課風格，我還能夠真正感受到他對，他對于培訓的熱愛，以及對管理者成長的關切。
——山東鐵塔公司 盛主任