第一部分：企業(yè)執(zhí)行力

一：領(lǐng)導(dǎo)在管理方面的定位
1、企業(yè)管理是灰箱系統(tǒng)；
2、管理就是決策；
3、管理者的三大技能；
4、管理者的角色定位：領(lǐng)導(dǎo)角色；信息角色；決策角色；

二：執(zhí)行力中的軟硬手
1、管理中硬的一手：
工作量化；
人事相符；
科學(xué)培訓(xùn)；
2、管理中軟的一手：
交往的作用，約束與宣泄；
人的尊嚴(yán)— 做好你自己的角色；
自我實(shí)現(xiàn)---人的最高需要

三：執(zhí)行的組織問題
1、組織的功能；
2、組織的設(shè)計(jì)；
3、組織與流程的匹配問題；

四：執(zhí)行力的實(shí)施：
執(zhí)行力模型：
1、能力、意愿、態(tài)度；
2、組織中制度一致性與執(zhí)行力；
3、領(lǐng)導(dǎo)與制度的關(guān)系與執(zhí)行力；
4、敬業(yè)精神與執(zhí)行力；
5、制度平臺(tái)在執(zhí)行力中的規(guī)范作用；
6、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)在執(zhí)行力中的促進(jìn)作用。

第二部分：?jiǎn)T工選育留

一：?jiǎn)T工管理熱點(diǎn)四大問題

1、發(fā)展才是硬道理
通過優(yōu)化工作流程，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，給員工創(chuàng)造新崗位的機(jī)會(huì)；
戰(zhàn)略—任務(wù)-流程-架構(gòu)-崗位之間的關(guān)系；

2、建立學(xué)習(xí)型組織
通過組織學(xué)習(xí)，達(dá)到有用知識(shí)在企業(yè)內(nèi)的共享，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)；

3、培養(yǎng)核心員工
誰有能力就培養(yǎng)誰，誰對(duì)企業(yè)認(rèn)同就開發(fā)誰；
馬太效應(yīng)在員工中的導(dǎo)向和傳播；
管理核心員工的忠誠度；
管理核心員工互相間的合作；
管理核心員工與工作流程間的關(guān)系；

4、搭建員工的職業(yè)階梯
平行職業(yè)階梯的搭建；
老板的DJ作用；
大家好，才是真的好；

二：?jiǎn)T工的選人

1、素質(zhì)問題，管理層能力與情商評(píng)價(jià)；
2、職業(yè)錨問題：能力與任務(wù)的匹配：職業(yè)錨測(cè)評(píng)；
3、銷售人員選擇：銷售能力測(cè)評(píng)；
4、選人的責(zé)任感特別重要，執(zhí)行力的問題；

三：育人問題

1、職業(yè)臺(tái)階搭建；
2、打破中層的天花板；
3、合理的薪酬制度和考核制度設(shè)計(jì)；

四：企業(yè)用人問題

1、先兒子后女婿；
2、圈內(nèi)用德，圈外用才；
3、授權(quán)與責(zé)任感；
4、有效激勵(lì)：物質(zhì)、精神、目標(biāo)
5、優(yōu)秀的企業(yè)文化塑造：價(jià)值觀、制度文化、物質(zhì)文化。 

丘磐 教授 廣東金融學(xué)院工商管理系在職 教授；
北京大學(xué)；
清華大學(xué)；
浙江大學(xué)；
復(fù)旦大學(xué)；
中山大學(xué)；
廈門大學(xué)；
華南理工大學(xué)；
華中科技大學(xué)；
湖南大學(xué)；
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)；
中南政法大學(xué)；
暨南大學(xué)；
青島大學(xué)等。
以上大學(xué)管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院E D P中心總裁班、內(nèi)訓(xùn)班授課教授；

丘磐教授講授總裁班與內(nèi)訓(xùn)課程：
綜合管理類：
企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革；
企業(yè)管理干部能力提升；
政府領(lǐng)導(dǎo)干部管理能力提升；
領(lǐng)導(dǎo)干部決策與領(lǐng)導(dǎo)技能；

人力資源管理類：
企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理；
組織行為學(xué)；
績(jī)效考核與薪酬設(shè)計(jì)；
績(jī)效管理與績(jī)效考核；

丘磐教授的授課風(fēng)格可以歸納為：
復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、理論問題案例化、方法問題工具化。其教學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合，研究與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合。風(fēng)格獨(dú)特，深受廣大EMBA學(xué)員的歡迎。

丘教授除在大學(xué)講授MBA課程和EMBA專題培訓(xùn)課程以外，培訓(xùn)咨詢足跡遍布一下城市和地區(qū)：
1、北京
2、上海
3、天津
4、重慶
5、廣東省：廣州市、深圳市、珠海市、東莞市、中山市、惠州市、肇慶市、湛江市、韶關(guān)市、汕頭市、新會(huì)市；江門市；
6、海南?。汉？谑小⑷齺喪?；
7、湖北省：武漢市、宜昌市、襄陽市；黃石市；
8、湖南省：長(zhǎng)沙市；郴州市；
9、河南?。亨嵵菔?、安陽市；
10、江蘇?。耗暇┦小⑻K州市、常州市、無錫市、徐州市、連云港市；常熟市；
11、安徽?。汉戏适小⑹徍?、安慶市、銅陵市、阜陽市、亳州市、黃山市；
12、山東省：濟(jì)南市、青島市、泰安市、乳山市、海陽市、兗州市、濰坊市、菏澤市曹縣；
13、山西省：太原市、陽泉市、臨汾市、忻州市；
14、浙江省：杭州市、金華市、義烏市、寧波市、溫州市、溫嶺市、臺(tái)州市、三門市；
15、福建?。焊Ｖ菔小B門市、泉州市、漳州市；
16、江西?。耗喜小②M州市、新余市、樟樹市、撫州市；
17、廣西壯族自治區(qū)：南寧市、柳州市、白色市；
18、甘肅?。禾m州市；
19、內(nèi)蒙古自治區(qū)：呼和浩特市、包頭市；
20、新疆:烏魯木齊市、石河子市；
21、四川?。撼啥际?、綿陽市；
22、貴州省：貴陽市、都勻市；
23、云南?。豪ッ魇?、德宏市；
24、遼寧?。荷蜿柺?、大連市；營(yíng)口市；
25、吉林省：長(zhǎng)春市、吉林市、松原市前郭縣；
26、澳門；
27、河北?。菏仪f市、唐山市、秦皇島市；滄州地區(qū)黃驊市；

在上述地區(qū)，為企業(yè)和政府部門進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)和咨詢，受到廣泛好評(píng)，其中許多精辟論述、著作被多家網(wǎng)站及各大媒體轉(zhuǎn)載，為企業(yè)管理咨詢提供了部分有價(jià)值、可操作的方案。
丘磐教授近年來多次帶隊(duì)或隨隊(duì)前往美國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、法國(guó)、意大利、瑞典、瑞士、芬蘭、挪威、丹麥、荷蘭、日本、韓國(guó)等國(guó)，考察過：甲骨文、微軟、本田、日產(chǎn)、雅馬哈、沃爾沃、Itala、寶馬、奔馳、巴斯夫等著名跨國(guó)公司；國(guó)內(nèi)考察過蒙牛、伊利、海爾、海信、正泰電器、康奈皮鞋、中集集團(tuán)等企業(yè)，見多識(shí)廣，積累了比較豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。
丘磐教授企管著作：專著：《產(chǎn)品創(chuàng)新實(shí)務(wù)》，廣東經(jīng)濟(jì)出版社；音像光碟：1、《有效提升基層管理人員》福建音像出版社；2、《突破企業(yè)管理瓶頸》九洲音像出版公司；3、《企業(yè)高中層管理能力提升》九洲音像出版社。4、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新與組織變革》中國(guó)科學(xué)音像出版社；2011年6月丘磐教授出版《帶出高績(jī)效隊(duì)伍》專著，石油工業(yè)出版社。2017年3月丘磐教授出版 《企業(yè)常青的十七堂課--管理創(chuàng)新與效能》專著，經(jīng)濟(jì)管理出版社。