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新時(shí)代的人力資源管理綜述、人才盤點(diǎn)與使用 (一天版)

課程編號(hào):33272

課程價(jià)格:¥18000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:431

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:人力資源 

授課講師:劉峰松

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
公司HR 公司中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
感受:不能用過(guò)往對(duì)待員工的方式對(duì)待當(dāng)下的員工 知道:人力資源管理理論與實(shí)踐概要 了解:招聘的原因以及應(yīng)該對(duì)應(yīng)聘的人才有何種要求 知道:造成員工流失的原因以及應(yīng)對(duì)方法 掌握:支持員工發(fā)展規(guī)劃、減少人才流失的方法

分享與分析
您認(rèn)為員工與公司之間本質(zhì)上是怎樣的關(guān)系
員工在意的事情有哪些
員工為什么到這個(gè)公司工作而不離開
員工崗位任職素養(yǎng)應(yīng)該有哪些
員工為什么會(huì)離職
能提高員工積極性的方法有哪些
培訓(xùn)的目的是什么
我們?nèi)绾屋o導(dǎo)員工的職業(yè)規(guī)劃

人力資源管理的影響因素
外部環(huán)境與條件
社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)
國(guó)家勞動(dòng)法律法規(guī)
勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)育狀況
本行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與趨勢(shì)
工會(huì)組織健全完善程度
企業(yè)內(nèi)部條件
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略
企業(yè)文化
生產(chǎn)技術(shù)條件與裝備
企業(yè)資本實(shí)力
v互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代下人力資源管理的趨勢(shì)
人力資本管理思想:合作、共贏、分利
自組織、自管理
引導(dǎo)強(qiáng)于要求
自覺(jué)、自主強(qiáng)于跟隨
提醒強(qiáng)于指令
分利主導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)
效果決定懲罰
領(lǐng)導(dǎo)放下威權(quán)
興趣引導(dǎo)職責(zé)
心流決定工作
Fastwork:快速迭代的方式進(jìn)行工作、流程管理
去中心化:不給人排序、分類、貼標(biāo)簽,給每個(gè)人適合的崗位
PD績(jī)效發(fā)展:持續(xù)提高員工素養(yǎng)、組織能力以提高績(jī)效
工作擴(kuò)大化
工作豐富化
工作柔性化
非常設(shè)組織
工作節(jié)奏與休息休假
契約——聯(lián)盟關(guān)系
對(duì)于員工職業(yè)規(guī)劃的支持
對(duì)于員工心理社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的干預(yù)
v人力資源管理案例
西貝莜面
海底撈
萬(wàn)科
海爾
華為
金徽酒業(yè)
火鳳梳業(yè)
國(guó)家電網(wǎng)
華能海寧電廠
美國(guó)GE
麥當(dāng)勞
v和諧職場(chǎng)的營(yíng)造
組織承諾強(qiáng)化
滋生政治行為的組織七特征
員工滿意職場(chǎng)的八個(gè)維度
組織改善的十個(gè)方面
工作生活品質(zhì)的十項(xiàng)內(nèi)容
組織支持家庭與工作平衡
v員工激勵(lì)的方法
激勵(lì)員工的低效措施
員工激勵(lì)的手段
興趣
成就
挑戰(zhàn)
關(guān)注
名分
非正式組織之地位
職稱
資歷
資格與名分
機(jī)會(huì)與平臺(tái)
授權(quán)
責(zé)任
榮譽(yù)
工作擴(kuò)大化
工作豐富化
工作專業(yè)化
工作柔性化
工作關(guān)系
領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
工作替代
工作輪替
辦公環(huán)境
工作時(shí)間
休息休假
社會(huì)保險(xiǎn)
商業(yè)補(bǔ)充保險(xiǎn)
公積金
年金
旅游
培訓(xùn)
培養(yǎng)以及教練與輔導(dǎo)
人文關(guān)懷
組織承諾
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
管理風(fēng)格
人際關(guān)系
人才流失與應(yīng)對(duì)
為什么會(huì)出現(xiàn)缺員
員工求職的目的
影響工作滿意度的因素
疲勞
工作單調(diào)
工作條件
領(lǐng)導(dǎo)方式
工作內(nèi)容
社會(huì)及技術(shù)環(huán)境
自我實(shí)現(xiàn)因素
被人承認(rèn)
上司
人際關(guān)系
工作挑戰(zhàn)性
晉升
責(zé)任
工資
工作伙伴
決定員工離職的因素
組織承諾度
工作滿意度
工作搜尋行為
機(jī)會(huì)
工作投入度
期望匹配度
積極情感
職業(yè)成長(zhǎng)度
晉升機(jī)會(huì)
工作單調(diào)性
員工離職案例解析
南方電網(wǎng)北流公司
春蘭汽車
華為副總裁
襄陽(yáng)駱駝電池
高鐵乘務(wù)員
員工離職的應(yīng)對(duì)
員工任用的方法
團(tuán)隊(duì)人員搭配
團(tuán)隊(duì)角色
高配
低配
工作豐富化
工作擴(kuò)大化
工作專業(yè)化
工作柔性化
職務(wù)輪換
副職的設(shè)置
非常設(shè)組織角色
臨時(shí)提升
職責(zé)
授權(quán)
不可能完成的任務(wù)(含案例與研討)
試錯(cuò)機(jī)制(研討)
非正式組織角色
職場(chǎng)素質(zhì)需要必備哪些要素
價(jià)值觀
品格
心態(tài)特征
思維模式
情商
學(xué)歷
知識(shí)
智商
資歷
經(jīng)驗(yàn)
人際影響力
專業(yè)影響力
專業(yè)資格
思維方式
心智模式
觀察、分析與解決的模式、習(xí)慣
團(tuán)隊(duì)合作能力
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
自我管理
其它諸商
技能
v崗位素養(yǎng)的六大類別
成就與行動(dòng)類
個(gè)人效能類
幫助與服務(wù)類
沖擊與影響類
管理類
認(rèn)知類
崗位素養(yǎng)模型的五個(gè)層次
學(xué)習(xí)
應(yīng)用
拓展
指導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新
創(chuàng)新思維
發(fā)散思維
收斂思維
批判性思維
系統(tǒng)思維
前瞻思維
求同法
層別法
典型分析
協(xié)變分析
數(shù)理思維
灰度決策思維
結(jié)構(gòu)化思維
崗位綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)工具
人生價(jià)值觀
羅克奇價(jià)值觀調(diào)查表
職業(yè)價(jià)值觀
集體主義/個(gè)人主義價(jià)值觀測(cè)評(píng)
“大五”人格問(wèn)卷
職業(yè)興趣測(cè)試
組織文化偏好測(cè)定
交易規(guī)范測(cè)定
管理風(fēng)格測(cè)定
蓋洛普職業(yè)穩(wěn)定性測(cè)評(píng)
自我管理能力
目標(biāo)管理
職業(yè)規(guī)劃
形象管理
時(shí)間管理
計(jì)劃管理
持續(xù)學(xué)習(xí)
健康管理
情緒與壓力管理
角色管理
習(xí)慣管理
貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)
興趣、特長(zhǎng)與潛力
案例評(píng)點(diǎn)法(演練)
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論(演練)
文件筐
結(jié)構(gòu)化行為面試法
結(jié)構(gòu)化行為面試法的STAR話術(shù)
結(jié)構(gòu)化面試問(wèn)卷設(shè)計(jì)
結(jié)構(gòu)化面試的話術(shù)
面試行為解析
衣著
發(fā)型
聲音
體味
表情
身姿
位置
壓力面試法
情景模擬面試法
角色扮演面試法
行為扮演法
行為觀測(cè)法
員工發(fā)展:?jiǎn)T工職業(yè)發(fā)展通道
職業(yè)發(fā)展通道的類型
管理型
技術(shù)性
技能型
職能型
營(yíng)銷型
操作型
職業(yè)發(fā)展通道的組合類型
單通道
雙通道
星型通道
散射通道
員工發(fā)展:?jiǎn)T工素養(yǎng)提升
注重綜合素養(yǎng)提升
多樣化的提升方法
配合職業(yè)規(guī)劃的制定與實(shí)施
人才學(xué)習(xí)地圖
員工發(fā)展:職業(yè)高原期員工的發(fā)展
職業(yè)高原含義
晉升的可能性小(垂直流動(dòng)停滯)
水平流動(dòng)停滯(橫向流動(dòng)停滯)
責(zé)任的固化
職業(yè)高原成因六因素
員工本人能力與技術(shù)
員工個(gè)人的需要和價(jià)值觀
感受的壓力
內(nèi)部動(dòng)力
外部激勵(lì)
組織發(fā)展
職業(yè)高原組織干預(yù)策略
工作再設(shè)計(jì)
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
輪崗
橫向轉(zhuǎn)移
帶薪休假
職業(yè)生涯咨詢
壓力管理訓(xùn)練
放松技巧訓(xùn)練
健康管理指導(dǎo)
目標(biāo)管理,將個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展融為一體
抑制自命不凡,適度潑冷水
建設(shè)學(xué)習(xí)型組織
員工生活援助
建設(shè)多路徑職業(yè)發(fā)展通道
員工心理疏導(dǎo)
激勵(lì)員工,保持凝聚、忠誠(chéng)
心理健康援助
培訓(xùn)
工作豐富化
工作擴(kuò)大化
崗位輪換
人文關(guān)懷
職位不變,職級(jí)變動(dòng)
提供有薪無(wú)權(quán)的職位
配置實(shí)現(xiàn)高效工作的資源
為員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃提供條件
培養(yǎng)更多、更好的下屬、接替者
員工發(fā)展:監(jiān)督、指導(dǎo)與培訓(xùn)
監(jiān)督的方法
指導(dǎo)的要?jiǎng)t
培訓(xùn)的方法
內(nèi)訓(xùn)
外訓(xùn)
拓展
在崗培訓(xùn)
脫崗培訓(xùn)
實(shí)操演練
課堂學(xué)習(xí)
視頻會(huì)議培訓(xùn)
音視頻觀看
職務(wù)輪換
臨時(shí)提升
敏感性訓(xùn)練
案例評(píng)點(diǎn)法
理論培訓(xùn)
專家演講法
大學(xué)管理學(xué)習(xí)班
閱讀訓(xùn)練
角色扮演
文件筐
管理游戲
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
沙盤演練
行動(dòng)學(xué)習(xí)
教練技術(shù)
微課
替補(bǔ)訓(xùn)練  

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