第一天上午（8:45-12:00）
第一講：雙重預(yù)防機制概述
1、“雙重預(yù)防機制”來源 1、“雙重預(yù)防機制”來源
3、政府安排部署，總體指導(dǎo)工作 4、為何事故總是頻繁重復(fù)發(fā)生？
5、分析：安全管理難在哪？ 6、目前，企業(yè)安全管理面臨的問題和困惑
7、解決之道：構(gòu)筑安全管理兩道防火墻
第二講：風(fēng)險管理目的意義
1、風(fēng)險在一線，隱患在現(xiàn)場 2、由事后處理向事前預(yù)防轉(zhuǎn)變
由臨時措施向長效機制轉(zhuǎn)變
第三講：風(fēng)險管理相關(guān)概念
1、健康 2、安全
3、危險源 4、風(fēng)險
5、可接受風(fēng)險 6、事故隱患
7、事故隱患排查治理 8、隱患分級
9、幾個概念之間的邏輯關(guān)系 10、隱患排查與安全檢查的區(qū)別區(qū)別與聯(lián)系
11、風(fēng)險管控和隱患排查治理區(qū)別與聯(lián)系
第四講：風(fēng)險管理落地執(zhí)行
1、風(fēng)險 2、風(fēng)險的說明
3、風(fēng)險管理流程 4、作業(yè)條件危險性評價法
5、風(fēng)險分級管控體系推進步驟
第一天下午（14:00-17:00）
第五講：事故隱患排查實例
1、人為什么會在工作時會受傷？ 2、人的不安全行為（三違作業(yè)）
3、深度觀察：一個關(guān)于不安全行為引發(fā)的血淋淋事故
4、不安全行為的原因 5、辦公室事故隱患，你知多少呢？
第六講：生產(chǎn)現(xiàn)場事故隱患排查治理模式
1、個性化隱患排查治理模式 2、安全管理人員隱患排查方法
3、一線員工隱患排查方法
第七講：治理事故隱患的基本方法
1、三塊鋼板——美國空軍流傳的故事 2、事故隱患采取的對策
3、工程技術(shù)措施 4、管理（行政）控制、教育控制
5、個體防護 6、防止人失誤與不安全行為
7、治理隱患的基本方法
第二天下午（9:00-12:00）
第八講：作業(yè)安全風(fēng)險分析培訓(xùn)（JSA）
1、什么是JSA 2、作業(yè)安全分析（JSA）與HSE管理體系
3、作業(yè)安全分析的步驟和要點 4、JSA的應(yīng)用與局限性
第九講：“KYT”危險預(yù)知訓(xùn)練
1、危險預(yù)知基本認識 2、需要編制危險預(yù)知卡片的情況
3、危險預(yù)知實施方法步驟一——把握現(xiàn)狀 4、危險預(yù)知實施方法步驟二——追究本質(zhì)
5、危險預(yù)知實施方法步驟三——樹立對策 6、危險預(yù)知實施方法步驟四——設(shè)定目標(biāo)
7、自問自答危險預(yù)知
第二天下午（14:00-17:00）
第十講：手指口述及其在危險預(yù)知中的應(yīng)用
1、什么是手指口述 2、手指口述的作用
3、手指口述實施的場合 4、手指口述的實踐形式和類別
5、手指口述在危險預(yù)知中的應(yīng)用
第十一講：本質(zhì)安全型企業(yè)的創(chuàng)建
1、本質(zhì)安全的提出 2、本質(zhì)安全型企業(yè)
3、人的本質(zhì)安全 4、設(shè)備本質(zhì)安全
5、生產(chǎn)技術(shù)的本質(zhì)安全 6、管理的本質(zhì)安全
7、本質(zhì)安全方法論——技術(shù)發(fā)展論 8、本質(zhì)安全方法論——文化發(fā)展論
9、本質(zhì)安全“3E”要素 10、工程技術(shù)措施——本質(zhì)安全化
11、監(jiān)督管理措施——系統(tǒng)協(xié)調(diào) 12、教育培訓(xùn)——人的素質(zhì)，安全文化
13、本質(zhì)安全對策論——“3P”策略 14、本質(zhì)安全系統(tǒng)論——事故系統(tǒng)要素
15、本質(zhì)安全系統(tǒng)論——安全系統(tǒng)要素 16、本質(zhì)方法論 

國務(wù)院國資委研究中心特聘安全生產(chǎn)管理專家
國家中小企業(yè)銀河培訓(xùn)工程特聘講師
中國注冊培訓(xùn)師，注冊安全工程師
長三角知識經(jīng)濟俱樂部特約講師
應(yīng)急管理部安全與應(yīng)急管理培訓(xùn)教師

擅長領(lǐng)域：企業(yè)安全生產(chǎn)管理、突發(fā)事件應(yīng)急管理、班組長如何管安全、一線員工安全意識和安全技能提升、安全心理學(xué)、風(fēng)險分級管控與隱患排查治理，責(zé)任等于安全、KYT危險預(yù)知訓(xùn)練、安全行為管理、本質(zhì)安全管理、新安全生產(chǎn)法解讀等課程。
惠老師十七年制造業(yè)現(xiàn)場EHS專職管理實戰(zhàn)，熟悉現(xiàn)場管理和EHS文化建設(shè)，對職業(yè)健康安全（H/S）管理體系和環(huán)境（E）管理體系有效運行有獨特見解，可以從“點”到“面”綜合提出解決方案。且服務(wù)于核建系統(tǒng)企業(yè)、電建系統(tǒng)企業(yè)、中鐵系統(tǒng)企業(yè)、民建系統(tǒng)企業(yè)、電子、汽車、化工、制藥、煙草、交通運輸?shù)刃袠I(yè)的大型企業(yè)，長期領(lǐng)導(dǎo)、組織企業(yè)內(nèi)部EHS管理及企業(yè)文化建設(shè)，成功推行6S，Lean EHS，節(jié)能降耗等企業(yè)革新項目，提高了企業(yè)生產(chǎn)效率，避免安全事故，降低了企業(yè)成本，在安全、職業(yè)健康、環(huán)境、管理咨詢、培訓(xùn)、實踐、體系建設(shè)、文化建設(shè)工作上具有豐富的經(jīng)驗。
教學(xué)以模擬實戰(zhàn)，寓教于樂作為目標(biāo)：
學(xué)員游戲中體會，案例分享時角色模擬與情感交流，模擬實戰(zhàn)后實踐參與，讓課堂充滿激情，活力，讓學(xué)員愿意，樂意和你分享交流。安全不是管出來，而是做出來的； 沒有不好的學(xué)生，只有不好的導(dǎo)師。
部分授課案例：
▲曾為大連某縫制企業(yè)從新廠車間布局規(guī)劃到現(xiàn)場6S管理與作業(yè)現(xiàn)場安全可視化管理，全程規(guī)劃實施，項目結(jié)束后，美國和英國客戶對該企業(yè)進行安全與環(huán)保驗廠中，獲得全球供應(yīng)商中第一名，從而贏得更多的海外訂單。
▲曾為山西匯豐興業(yè)集團（煤炭行業(yè)）100余名儲備干部進行為期12期的安全生產(chǎn)精細化管理培訓(xùn)和課后現(xiàn)場項目輔導(dǎo)，獲得集團領(lǐng)導(dǎo)高度評價。
▲曾為北京摩比斯汽車配件廠（韓資企業(yè)）連續(xù)四期現(xiàn)場管理者安全管理能力提升授課，課程收到韓方總經(jīng)理高度評價，學(xué)員一致評價惠老師講課接地氣，知識點新穎，方法工具實用。
▲曾為天津摩比斯汽車配件廠（韓資企業(yè)）講授“風(fēng)險分級管控與隱患排查治理”課程，該課程連續(xù)返聘16期，能夠返聘16期，足以說明惠老師的課程效果受到客戶的絕對肯定。
▲曾為寧夏青銅峽鋁業(yè)（學(xué)員為全員輪訓(xùn)）講授《安全心理學(xué)》課程，內(nèi)容實戰(zhàn)課程有趣，使得學(xué)員們都紛紛收益，企業(yè)也提升了安全防范意識，后返聘3期。
▲曾為洛陽浩洋服飾從07年開始授課，連續(xù)服務(wù)13年，從一個廠開始到現(xiàn)在，對浩洋服飾、浩洋酒店、浩洋工廠店、浩洋國際幼教中心、浩洋服飾分廠，浩洋包裝廠等全面進行“風(fēng)險分級管控與隱患排查治理”授課與現(xiàn)場項目推進，各子公司均實現(xiàn)零事故，能夠合作13年到現(xiàn)在，足以說明客戶對惠老師的認可可見一斑。
▲曾為周口隆達電廠講授“安全心理學(xué)”與“風(fēng)險分級管控與隱患排查治理”。
▲曾受邀為國務(wù)院國有資產(chǎn)管理委員會（學(xué)員均為央企負責(zé)人）分別在大連、貴陽、海口等地講授安全生產(chǎn)管理課程。
▲曾受邀為新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團青松水泥先后講授雙控預(yù)防機制、安全心理學(xué)、6S現(xiàn)場管理等課程，并進行現(xiàn)場輔導(dǎo)，課程效果與現(xiàn)場輔導(dǎo)實操水平均受到兵團企業(yè)負責(zé)人的高度評價。
……
部分學(xué)員評價：
班組長如何管安全的課程，使我認識到了班組長在安全管理中的重要性，找到了自己定位，也掌握了一些安全管理實用的技能?；堇蠋熣f要學(xué)以致用，我回去就實踐一下，爭取拿下下個季度的安全標(biāo)桿班組獎！
——安徽電建二公司鋼結(jié)構(gòu)二班班組 秦文濤
上完《標(biāo)桿企業(yè)的安全管理頂層設(shè)計》，才發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)工程安全管理與核電工程安全管理的差距，傳統(tǒng)工程安全管理還在刀耕火種的石器時代，核電安全管理已經(jīng)到了精細化運作的信息時代，代差驚人！
——安徽電建二公司副總經(jīng)理 劉驊
沒上課之前，?；愤@只老虎一直讓我睡不好覺，特別是最近幾年與危險化品相關(guān)的事故呈高發(fā)的趨勢，總擔(dān)心哪里出問題，但是又不知道該怎么管?；堇蠋熯@7招讓我有了打老虎的本事，再也不用擔(dān)心管不好?；愤@只紙老虎了。
——中核二三南方分公司防城港項目部HSE室 張春雨
惠老師給我們做的鋼結(jié)構(gòu)吊裝高風(fēng)險培訓(xùn)，真是一場及時雨，這下RP龍門架的安裝安全管理更有保障了。
——中核華興防城港項目部鋼結(jié)構(gòu)隊長 高俊勇
原來土石方作業(yè)安全管理有這么多道啊，我以前以為管好挖機和泥頭車就行了，沒想到還要管交通組織、車輛維修。以后要多向惠老師學(xué)習(xí)。
——中鐵隧道臺山項目部安全員 唐小鋒
以前上安全課，上完拉倒，聽完就忘。這次惠老師的實操課，讓我們自己動手，不小心整成半個專家了，回去我都可以和別人講了！
——中建二局陽江項目部工人 馬海峰
惠老師的課使我們認識到：風(fēng)險是根、隱患是因、事故是果；追求絕對的零風(fēng)險是片面的，因為風(fēng)險是相對的、是主觀的，因此無法被完全消滅，但可以控制?？刂频氖侄问紫染褪窍[患，因為隱患是客觀存在的。借用惠老師的話：安全就是零隱患！從這一刻開始，我們追求零隱患！
——廣東精特總經(jīng)理 燕志剛
惠老師的課踐行從實踐中來到實踐中去的方針，案例都來源于工程一線，很接地氣、很實用，新入職的員工，特別是應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有現(xiàn)場工作經(jīng)驗，更要好好聽一聽惠老師的課，并且付諸實踐。
——中廣核研究院有限公司安全經(jīng)理 李社坤