【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中層以上管理者及政府科級(jí)以上干部。

【培訓(xùn)收益】
通過教學(xué)使學(xué)員學(xué)會(huì)企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本知識(shí)、基本原理，熟悉基本的企業(yè)戰(zhàn)略分析、制定、實(shí)施等方法和工具，具備良好的企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)際應(yīng)用能力

《企業(yè)戰(zhàn)略管理》

教學(xué)大綱 企業(yè)戰(zhàn)略管理是工商管理專業(yè)的一門核心專業(yè)課。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本知識(shí)、基本原理，熟悉基本的企業(yè)戰(zhàn)略分析、制定、實(shí)施等方法和工具，具備良好的企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)過程中要突出案例教學(xué)，使學(xué)生逐漸形成觀察、思考、分析和解決有關(guān)理論和實(shí)踐問題的能力。 本大綱共分為四篇內(nèi)容，

第一篇為戰(zhàn)略導(dǎo)論篇，

第二篇為戰(zhàn)略分析篇，

第三篇為戰(zhàn)略制定篇，

第四篇為戰(zhàn)略實(shí)施篇。

第一篇 戰(zhàn)略導(dǎo)論篇

二次世界大戰(zhàn)后，西方發(fā)達(dá)國家的企業(yè)所面臨的外部環(huán)境發(fā)生了許多變化，如何在多變的環(huán)境中求得長(zhǎng)期生存和發(fā)展，已經(jīng)成為企業(yè)面臨的重大課題。 第1章 戰(zhàn)略管理概述

1、教學(xué)目的和要求：

通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在理解該課程基本概念的同時(shí)，應(yīng)該懂得企業(yè)戰(zhàn)略管理這門課程不僅僅是一門管理理論，而且也是我國企業(yè)所必需的一門實(shí)踐，對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略決策提供了思維工具和規(guī)劃模式。 對(duì)于本章內(nèi)容，要求學(xué)生掌握戰(zhàn)略管理的一些的基本概念，弄清戰(zhàn)略管理與其它管理理論的不同，戰(zhàn)略管理的基本過程和戰(zhàn)略層次的基本意義。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

各種不同的企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本概念，戰(zhàn)略管理的過程、層次和系統(tǒng)。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

企業(yè)戰(zhàn)略管理與其他管理理論的區(qū)別和不同，從宏觀和微觀兩個(gè)方面理解。

4、教學(xué)內(nèi)容

1、戰(zhàn)略管理內(nèi)涵 　　 2、戰(zhàn)略管理的要素和層次 　　3、戰(zhàn)略管理過程 　　 4、戰(zhàn)略管理者

第二篇戰(zhàn)略分析篇

戰(zhàn)略分析主要包括外部環(huán)境分析、內(nèi)部環(huán)境分析和企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的分析三部分。通過外部環(huán)境分析，企業(yè)可以很好地明確自身面臨的機(jī)會(huì)與威脅，從而決定企業(yè)能夠選擇做什么；通過內(nèi)部環(huán)境分析，企業(yè)可以很好地認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，從而決定企業(yè)能夠做什么；通過分析企業(yè)的使命和愿景，可以明確企業(yè)未來發(fā)展的方向。

第2章 外部環(huán)境分析

1、教學(xué)目的和要求：

學(xué)生學(xué)習(xí)本章內(nèi)容后，能充分認(rèn)識(shí)到外部環(huán)境對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略管理和戰(zhàn)略計(jì)劃的重要性，認(rèn)識(shí)到影響企業(yè)生存發(fā)展的外部威脅和機(jī)會(huì)，并通過剖析這些因素的影響來分析和解決企業(yè)問題。 學(xué)習(xí)完本章內(nèi)容后，在進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略管理問題的思考中，應(yīng)該能夠懂得和應(yīng)用外部環(huán)境分析模式處理和規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略管理問題，掌握 PEST分析模式、五種力量分析框架及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析等。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

宏觀環(huán)境分析模式，五種力量分析框架，產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析。

3、教學(xué)難點(diǎn)：宏觀環(huán)境分析模式的實(shí)踐性理解和五種力量分析的具體應(yīng)用及案例分析。

4、教學(xué)內(nèi)容 　

　1、宏觀環(huán)境分析 　　

2、產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析

3、微觀環(huán)境分析

第3章 內(nèi)部環(huán)境分析

1、教學(xué)目的和要求 通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析在戰(zhàn)略管理中的重要性；掌握基本的內(nèi)部環(huán)境分析技術(shù)和組成因素。 要能夠充分理解和應(yīng)用波特價(jià)值鏈理論的基本規(guī)律，并知道用于分析各種不同的企業(yè)時(shí)所具有的不同表現(xiàn)特征。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

較好地理解價(jià)值鏈理論，組織擁有的不同類型的資源、獨(dú)特能力或核心能力理論。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

以價(jià)值鏈為理論基礎(chǔ)來認(rèn)識(shí)企業(yè)整個(gè)系統(tǒng)的經(jīng)營管理；基本掌握核心能力與資源理論的關(guān)系，并掌握核心能力的幾種主要的表現(xiàn)特征，

4、教學(xué)內(nèi)容 　　

1、經(jīng)營資源分析 　　

2、核心能力分析 　　

3、綜合戰(zhàn)略分析技術(shù)

第4章 戰(zhàn)略目標(biāo)的分析

1、教學(xué)目的和要求：

通過本章的學(xué)習(xí)應(yīng)能掌握愿景規(guī)劃、戰(zhàn)略使命和戰(zhàn)略目標(biāo)，及其這些因素之間關(guān)系的層次性，要能了解和認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略目標(biāo)的制定方法。 要求在學(xué)習(xí)本章過程中，能夠保持正確的思想認(rèn)識(shí)，正確理解戰(zhàn)略使命和戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)系，了解戰(zhàn)略目標(biāo)體系的構(gòu)成，以及這些經(jīng)營理念和戰(zhàn)略思想對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期健康發(fā)展的重要意義。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

愿景規(guī)劃, 企業(yè)使命的表述，及其戰(zhàn)略目標(biāo)的層次性。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

企業(yè)使命的表述，及其企業(yè)使命與企業(yè)中短期戰(zhàn)略的關(guān)系，戰(zhàn)略目標(biāo)的制定與企業(yè)使命及愿景的關(guān)系。 4、教學(xué)內(nèi)容 1、企業(yè)使命定位 　　2、戰(zhàn)略目標(biāo)體系 　

　3、戰(zhàn)略目標(biāo)的設(shè)定

第三篇 戰(zhàn)略制定篇

制定戰(zhàn)略是戰(zhàn)略管理的核心部分，它在戰(zhàn)略分析的基礎(chǔ)上來完成。根據(jù)企業(yè)管理的層次性，本篇介紹戰(zhàn)略的三種層次及戰(zhàn)略的各種選擇方案。

第5章 公司戰(zhàn)略

1、教學(xué)目的和要求：

通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)能夠使學(xué)生掌握公司層的各種戰(zhàn)略模式，并能結(jié)合實(shí)際認(rèn)識(shí)這種戰(zhàn)略在實(shí)踐中的應(yīng)用性特征。 要求學(xué)會(huì)公司戰(zhàn)略中的穩(wěn)定型戰(zhàn)略、發(fā)展型戰(zhàn)略、防御戰(zhàn)略以及公司發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施方式和戰(zhàn)略組合。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

發(fā)展戰(zhàn)略中的各種戰(zhàn)略組合，緊縮戰(zhàn)略中的各種戰(zhàn)略選擇，及其這些戰(zhàn)略之間的相互關(guān)系和變化。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)橫向一體化戰(zhàn)略和縱向一體化戰(zhàn)略概念的區(qū)別，認(rèn)識(shí)同心多樣化和不相關(guān)多樣化戰(zhàn)略的不同之處和應(yīng)用性特征。

4、教學(xué)內(nèi)容：

1、穩(wěn)定型戰(zhàn)略 　　2、發(fā)展型戰(zhàn)略 　　

3、緊縮型戰(zhàn)略 　

4、企業(yè)并購戰(zhàn)略

第6章 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

1、教學(xué)目的和要求 通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所應(yīng)用的三種一般競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，能夠應(yīng)用這三種基本戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)和計(jì)劃自己的企業(yè)戰(zhàn)略。 要求盡可能充分地理解三種一般競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和真正地認(rèn)識(shí)三種基本戰(zhàn)略之間的區(qū)別和相互間的關(guān)系；及其不同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的關(guān)系。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

波特提出的三種一般競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)演變階段對(duì)戰(zhàn)略選擇的影響關(guān)系。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

三種一般競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略之間的區(qū)別及其三者之間的相互關(guān)系，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其戰(zhàn)略選擇。

4、教學(xué)內(nèi)容：

1、基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略（成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、集中化戰(zhàn)略）

2、不同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 －分散型產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 －新興產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 －成熟產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 －衰退產(chǎn)業(yè)中的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 第7章 職能戰(zhàn)略

1、教學(xué)目的和要求：

重點(diǎn)掌握每一種職能戰(zhàn)略的含義與具體形式，以及每種職能戰(zhàn)略在企業(yè)戰(zhàn)略體系中的作用。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)掌握市場(chǎng)營銷戰(zhàn)略和人力資源戰(zhàn)略在整個(gè)戰(zhàn)略體系中的重要地位，對(duì)研發(fā)戰(zhàn)略有明確的理解。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

資本財(cái)務(wù)戰(zhàn)略中投資、融資、生產(chǎn)活動(dòng)中現(xiàn)金流的理解。

4、教學(xué)內(nèi)容：　

1、市場(chǎng)營銷戰(zhàn)略 　　2、研究與開發(fā)戰(zhàn)略 　　3、資本與財(cái)務(wù)戰(zhàn)略 　　4、人力資源戰(zhàn)略

第8章 戰(zhàn)略方案的選擇

1、教學(xué)目的和要求：

通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠在企業(yè)實(shí)際的戰(zhàn)略規(guī)劃中，能夠應(yīng)用本章中的各種矩陣和工具來分析公司的市場(chǎng)經(jīng)營狀況，從中選擇是自己企業(yè)實(shí)際的戰(zhàn)略方式。掌握波士頓矩陣、GE矩陣，生命周期法。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

各種戰(zhàn)略矩陣和戰(zhàn)略分析工具，及其在戰(zhàn)略選擇過程的影響因素。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

各不同矩陣和分析工具的不同特點(diǎn)和不同的應(yīng)用性特征，如何結(jié)合戰(zhàn)略選擇過程中的影響因素來思考戰(zhàn)略選擇問題和選擇出適應(yīng)企業(yè)自身的戰(zhàn)略。

4、教學(xué)內(nèi)容： 　

1、市場(chǎng)增長(zhǎng)率--相對(duì)市場(chǎng)占有率矩陣 2、行業(yè)吸引力--競(jìng)爭(zhēng)能力矩陣　　 3、生命周期分析法 4、顧客價(jià)值與生產(chǎn)者價(jià)值矩陣 5、戰(zhàn)略方案的選擇 第四篇 戰(zhàn)略實(shí)施篇 選擇了合適的戰(zhàn)略，戰(zhàn)略管理活動(dòng)的重點(diǎn)就從戰(zhàn)略選擇轉(zhuǎn)移到了戰(zhàn)略實(shí)施階段。所謂戰(zhàn)略實(shí)施：就是執(zhí)行達(dá)到戰(zhàn)略目標(biāo)的戰(zhàn)略方案，這是將戰(zhàn)略付諸于實(shí)際行動(dòng)的過程。

第9章 戰(zhàn)略實(shí)施

1、教學(xué)目的和要求： 通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)重點(diǎn)掌握與不同戰(zhàn)略類型相適應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)類型、戰(zhàn)略與資源的動(dòng)態(tài)組合；熟悉典型的組織結(jié)構(gòu)形式及其優(yōu)缺點(diǎn)與企業(yè)戰(zhàn)略資源的內(nèi)容。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

戰(zhàn)略實(shí)施的基本模式及戰(zhàn)略實(shí)施中組織應(yīng)做哪些調(diào)整。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

戰(zhàn)略實(shí)施的資源配置。

4、教學(xué)內(nèi)容

1、戰(zhàn)略實(shí)施的基本模式 　　 2、戰(zhàn)略實(shí)施的組織調(diào)整 　 3、戰(zhàn)略實(shí)施的資源配置 　 4、戰(zhàn)略實(shí)施中的戰(zhàn)略家 5、適應(yīng)戰(zhàn)略實(shí)施的企業(yè)文化 　　

第10章 戰(zhàn)略控制

1、教學(xué)目的和要求：

本章學(xué)習(xí)的目的是要能讓學(xué)生真正理解戰(zhàn)略控制和戰(zhàn)略監(jiān)督在整個(gè)企業(yè)戰(zhàn)略管理系統(tǒng)和過程中的重要作用和積極意義，掌握企業(yè)戰(zhàn)略控制的方法和控制過程。 要求學(xué)會(huì)企業(yè)戰(zhàn)略控制的不同類型和戰(zhàn)略控制的基本過程，充分了理解戰(zhàn)略控制的三種要素：確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)工作成績(jī)和信息反饋，并能夠通過戰(zhàn)略控制的學(xué)習(xí)，反思企業(yè)戰(zhàn)略管理理論中整個(gè)管理過程的系統(tǒng)框架。

2、教學(xué)重點(diǎn):

企業(yè)戰(zhàn)略控制的類型和控制過程，及其控制過程的三項(xiàng)基本要素。

3、教學(xué)難點(diǎn):

在深刻理解企業(yè)戰(zhàn)略控制過程的前提下，如何結(jié)合企業(yè)實(shí)際計(jì)劃自己企業(yè)的控制過程，如何結(jié)合企業(yè)的戰(zhàn)略使命、企業(yè)的中長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)和企業(yè)戰(zhàn)略管理層次來進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略控制。

4、教學(xué)內(nèi)容 　　

1、戰(zhàn)略控制的特征與原則 　　2、戰(zhàn)略控制過程 　　3、戰(zhàn)略控制方法和控制系統(tǒng) 　　4、戰(zhàn)略變革管理 

曾峰，管理學(xué)博士、全日制MBA，海南大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師、研究生教學(xué)督導(dǎo)員、高級(jí)營銷師，現(xiàn)任海南大學(xué)經(jīng)管學(xué)院市場(chǎng)營銷系主任，曾任海南大學(xué)經(jīng)管學(xué)院培訓(xùn)與咨詢中心主任，目前主要從事企業(yè)管理與市場(chǎng)營銷的專業(yè)教學(xué)科研及企業(yè)咨詢工作。海南省“515人才工程”管理學(xué)專家人選、海南大學(xué)MBA主講教師、海南省“中小企業(yè)大講堂”主講嘉賓、海南省“職工素質(zhì)教育培訓(xùn)”講師團(tuán)成員、海南省直單位“處級(jí)干部自主選學(xué)”主講教師、海南省“基層公務(wù)員培訓(xùn)”主講教師、國家銀河培訓(xùn)工程教師、海南省海天經(jīng)濟(jì)研究中心（HTERC）理事長(zhǎng)、中國高等院校市場(chǎng)學(xué)研究會(huì)（CAMU）理事、中國熱帶作物學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)委員會(huì)（CSTC）委員；?？诳杀葰W企業(yè)管理咨詢有限公司執(zhí)行董事、常務(wù)副總經(jīng)理。
發(fā)表著作及科研成果：已在《商業(yè)研究》、《市場(chǎng)營銷導(dǎo)刊》、《生態(tài)經(jīng)濟(jì)》、《技術(shù)經(jīng)濟(jì)》、《商業(yè)時(shí)代.理論版》、《技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究》、《資源開發(fā)與市場(chǎng)》、《當(dāng)代經(jīng)濟(jì)》、《教育與現(xiàn)代化》、《海南日?qǐng)?bào)》、《海南農(nóng)墾報(bào)》和《今日海南》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，被《中國機(jī)械工程文摘》全文轉(zhuǎn)載1篇，以及中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《市場(chǎng)營銷》（F512）索引收錄1篇；獨(dú)立出版學(xué)術(shù)專著1部；主編、副主編和參編出版專業(yè)教材4部；主持省級(jí)課題4項(xiàng)和參加各級(jí)科研課題多項(xiàng)，獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。
主講課程及所獲榮譽(yù)：從教以來，先后主講了“市場(chǎng)營銷學(xué)”、“營銷策劃理論與實(shí)務(wù)”、“現(xiàn)代推銷學(xué)”、“企業(yè)管理學(xué)”、“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)”、“商務(wù)談判學(xué)”和“組織行為學(xué)”等專業(yè)主干課程；海南大學(xué)2010年校級(jí)精品課程——“市場(chǎng)營銷學(xué)”的負(fù)責(zé)人；獨(dú)立及合作指導(dǎo)碩士研究生38名。曾榮獲華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)首屆“教學(xué)十佳教師”稱號(hào)、“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)、“優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”、第三屆海南省高等學(xué)校青年教師教學(xué)大賽“教學(xué)十佳提名獎(jiǎng)”和第六屆海南省高等學(xué)校青年教師教學(xué)大賽“三等獎(jiǎng)”。  

• 中國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與企業(yè)戰(zhàn)略升級(jí)

   

  引子：十九大后新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的深刻變革一、新冠肺炎給全球政經(jīng)格局帶來深刻變革1、充分估計(jì)疫情大流行對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重沖擊2、疫情全球化擴(kuò)散對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的嚴(yán)重沖擊3、疫情下上半年中國宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析4、疫情全球大流行背景下的中國選擇5、中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展路徑二、中國宏觀經(jīng)濟(jì)存在的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)1、深入認(rèn)識(shí)中國經(jīng)濟(jì)新時(shí)代..

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• 保險(xiǎn)績(jī)優(yōu)系列——財(cái)險(xiǎn)企業(yè)家戰(zhàn)略管理BSC績(jī)效提升訓(xùn)練

   

  課程背景：中國保險(xiǎn)業(yè)從關(guān)系營銷時(shí)代逐步進(jìn)入專業(yè)營銷時(shí)代，財(cái)險(xiǎn)銷售與中介經(jīng)紀(jì)人的數(shù)量呈井噴趨勢(shì)，收入能否持續(xù)提升是隊(duì)伍留存的決定性因素，但對(duì)于大多數(shù)保險(xiǎn)公司來講，大部分大績(jī)優(yōu)收入的成長(zhǎng)突破僅僅是曇花一現(xiàn)無規(guī)律可尋，一套全面提升的保險(xiǎn)從業(yè)人員盈利的生態(tài)體系和系統(tǒng)呼之欲出。如何通過公司業(yè)務(wù)達(dá)成分析與績(jī)優(yōu)業(yè)績(jī)結(jié)構(gòu)診斷， 激發(fā)潛能放大格局建立績(jī)優(yōu)企業(yè)家生意思維..

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• 企業(yè)戰(zhàn)略管理

   

  第一章 戰(zhàn)略管理基本概念第1節(jié) 戰(zhàn)略的基本概念第2節(jié) 戰(zhàn)略的緯度多元化企業(yè)的戰(zhàn)略決策層次、單業(yè)務(wù)企業(yè)的戰(zhàn)略決策層次第3節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略的形成競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的IO模型、波特五種競(jìng)爭(zhēng)力量分析、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的PR模型案例：客戶行業(yè)五力分析第4節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略愿景戰(zhàn)略愿景三要素，核心價(jià)值觀、使命與愿景第5節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略分析的框架第二章 企..

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• 企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略管理培訓(xùn)

   

  第1講 商業(yè)模式研究1 企業(yè)存在的目的2 商業(yè)模式的結(jié)構(gòu)推導(dǎo)分析：企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略管理培訓(xùn)案例！解析：企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略管理內(nèi)訓(xùn)案例!案例：企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略管理課程案例分析！第2講 商業(yè)模式的特點(diǎn)1 優(yōu)秀商業(yè)模式的特點(diǎn)2 如何檢驗(yàn)商業(yè)模式的正確性3 商業(yè)模式構(gòu)建框架4 商業(yè)模式與傳統(tǒng)管理理論的關(guān)系討論：企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)..

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• 中小企業(yè)戰(zhàn)略管理

   

  第1章戰(zhàn)略管理概述1、教學(xué)目的和要求：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在理解該課程基本概念的同時(shí)，應(yīng)該懂得企業(yè)戰(zhàn)略管理這門課程不僅僅是一門管理理論，而且也是我國企業(yè)所必需的一門實(shí)踐，對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略決策提供了思維工具和規(guī)劃模式。對(duì)于本章內(nèi)容，要求學(xué)生掌握戰(zhàn)略管理的一些的基本概念，弄清戰(zhàn)略管理與其它管理理論的不同，戰(zhàn)略管理的基本過程和戰(zhàn)略層次的基本意義。..

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• 戰(zhàn)略管理沙盤模擬實(shí)訓(xùn)方案

   

  一、公司戰(zhàn)略1、通過模擬經(jīng)營，練習(xí)使用戰(zhàn)略分析的工具和方法，評(píng)估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，分析與識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)的中、長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略3、設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程4、學(xué)習(xí)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的確立與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)締造策略5、根據(jù)模擬企業(yè)發(fā)展需要，運(yùn)用穩(wěn)定、增長(zhǎng)與收縮戰(zhàn)略二、產(chǎn)品戰(zhàn)略學(xué)習(xí)運(yùn)用產(chǎn)品組合策略和產(chǎn)品..

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