【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)全體管理人員

【培訓(xùn)收益】
提升企業(yè)全員執(zhí)行力

企業(yè)戰(zhàn)略已形成，為什么策略相同效果不同？ 規(guī)章制度已制定，為什么制度訂一套，行動(dòng)另一套？

企業(yè)高效靠管理，競(jìng)爭(zhēng)日益比執(zhí)行 課程簡(jiǎn)介 企業(yè)成功=5%的戰(zhàn)略+95%的執(zhí)行，沒(méi)有執(zhí)行力，一切等于空談。若不解決企業(yè)執(zhí)行問(wèn)題，就無(wú)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力可言---打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展必修課程。

本課程營(yíng)旨在全方位打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力！用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為；用互動(dòng)的方式引導(dǎo)正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。 幫助企業(yè)通過(guò)調(diào)整心態(tài)，梳理企業(yè)的文化；通過(guò)投資整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升，從而達(dá)到業(yè)績(jī)的提升；培養(yǎng)一批職業(yè)、專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)的執(zhí)行型人才。

課程大綱 ——《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》 課程共8節(jié)，具體授課內(nèi)容如下表：

企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀分析 企業(yè)執(zhí)行力的現(xiàn)狀 拖拉、死板、推諉、多頭指揮、形式主義、變形走樣、不重細(xì)節(jié) 執(zhí)行力的陋習(xí) 不可能講過(guò)了　 執(zhí)行力的實(shí)質(zhì) 執(zhí)行能力與變現(xiàn)系數(shù)的乘積；

執(zhí)行力的特征 執(zhí)行力是一個(gè)傳遞的矢量；

大小、方向 執(zhí)行力的幾個(gè)理念 針對(duì)具體對(duì)象、針對(duì)具體事件、采取具體措施、才能取得實(shí)效　 堅(jiān)決執(zhí)地，馬上行動(dòng)　　 不看對(duì)不對(duì)，只求好不好 企業(yè)執(zhí)行難的原因 文化原因　 制度原因 人員原因 態(tài)度　絕不吃虧絕對(duì)清高　關(guān)鍵點(diǎn)恐懼 能力　自身能力不足還狂妄自大；　

縱容能力不足的人 習(xí)慣 分析規(guī)則, 任意篡改 最高執(zhí)行者帶頭不執(zhí)行　 開(kāi)壞了頭　 沒(méi)有執(zhí)行的剛度 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵 打造核心執(zhí)行團(tuán)隊(duì) 優(yōu)化執(zhí)行流程 執(zhí)行流程不暢的幾種情況　 優(yōu)化執(zhí)行流程的操作方法 優(yōu)化執(zhí)行流程的操作方法 執(zhí)行流程原則

建立執(zhí)行備忘錄并納入制度 做好良性溝通 敢于執(zhí)行 打造主管個(gè)人魅力 建立服從文化 構(gòu)建企業(yè)倫理 企業(yè)倫理之高層 戰(zhàn)略、目標(biāo)、方向 構(gòu)建系統(tǒng) 企業(yè)倫理之中層 行動(dòng)方案 系統(tǒng)運(yùn)行 文化傳播 人際技能 脊梁 企業(yè)倫理之基層 操作方法；不折不扣　；文化吸收；技術(shù)技能

提升三種能力 情緒管理的能力 時(shí)間管理能力 學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力 改變習(xí)慣的四個(gè)階段 不良習(xí)慣無(wú)意識(shí)階段；不良習(xí)慣有意識(shí)階級(jí) ；良好習(xí)慣有意識(shí)階段；良好習(xí)慣無(wú)意識(shí)階段 

閆學(xué)祥，國(guó)內(nèi)立體式培訓(xùn)導(dǎo)師,眾誠(chéng)企業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人。多年大型企業(yè)管理工作、人員招聘以及培訓(xùn)工作經(jīng)歷。

研發(fā)推出的課程有企業(yè)培訓(xùn)課程《我在為誰(shuí)工作》、《做崗位的主人翁》、《卓越團(tuán)隊(duì)—優(yōu)秀員工》、《贏在中層》、大學(xué)生勵(lì)志課程《從追求愛(ài)情到成就事業(yè)》、親子教育培訓(xùn)課程《培養(yǎng)真正的人》。

學(xué)員反饋 管理人員 課程生動(dòng)具體、舉例貼切、通俗易懂、貼近工作實(shí)際，讓人越聽(tīng)越有意思，越聽(tīng)越有勁！　　(敦煌種業(yè)集團(tuán)監(jiān)事會(huì)辦公室　　　王潤(rùn)偉)
內(nèi)容充實(shí)、案例生動(dòng)實(shí)用，讓我認(rèn)識(shí)到了中層領(lǐng)導(dǎo)在公司中的中堅(jiān)作用，要以一種積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神去帶領(lǐng)下屬。 (大禹節(jié)水集團(tuán)人力資源部部長(zhǎng)　　羅永清)
課程結(jié)合企業(yè)實(shí)際，生動(dòng)靈活，對(duì)我們?yōu)閱T工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、制定合理激勵(lì)政策、提高員工工作職極性有很大的啟發(fā)，受益匪淺。 (祁連山藥業(yè)集團(tuán)人事部部長(zhǎng) 王金華)
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們改變了工作方法、改變了工作態(tài)度，學(xué)會(huì)了如何做好領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的二傳手，如何做一個(gè)合格的管理者。 (西部天地商貿(mào)集團(tuán)人資部經(jīng)理 盧 娟)
員工反饋
老師結(jié)合工作實(shí)際傳授給我們工作中切身相關(guān)的工作態(tài)度、方法及對(duì)企業(yè)的感恩之心，教會(huì)我們快樂(lè)工作、與同事友好相處，從心性上激勵(lì)、開(kāi)導(dǎo)我們認(rèn)真、踏實(shí)，以主人翁的心態(tài)去工作、去成長(zhǎng)，為自己也為企業(yè)創(chuàng)造更好的明天！聽(tīng)君一堂課，勝讀十年書(shū)。 老師給我們講的東西是源于社會(huì)實(shí)踐的結(jié)果，是我們?cè)诠ぷ髦兴鎸?duì)和遇到的情況，很全面也很生動(dòng)，這樣的課程讓我們受益終身。 愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，體現(xiàn)了自身價(jià)值。一名話(huà)：沒(méi)白聽(tīng)，真的！ …… 

• 地 產(chǎn) 鐵 軍 ——引爆房地產(chǎn)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力及凝聚力成長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)

   

  一、創(chuàng)建房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)1.熱身2.介紹培訓(xùn)目的、形式和守則。3.樹(shù)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)4.組建團(tuán)隊(duì)1)房地產(chǎn)人員為什么要設(shè)定目標(biāo)2)目標(biāo)對(duì)人生及事業(yè)的影響3)目標(biāo)的游戲 4)制定銷(xiāo)售目標(biāo)的SMART原則 5)如何分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)6)游戲目標(biāo)與障礙5.教練視頻二、房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵信念培植1.打破固有信念，改變只在一..

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• 中高層管理執(zhí)行力提升

   

  課程大綱第一講：商業(yè)人格-----執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)，內(nèi)心的強(qiáng)大一、人格與商業(yè)為什么不行動(dòng)？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因?yàn)椴恢朗裁词菍?duì)的？為什么不做結(jié)果，因?yàn)樾闹袥](méi)有原則；為什么不責(zé)任，因?yàn)橄Ｍ麆e人來(lái)承擔(dān)，這就是商業(yè)人格的缺失，讓我們執(zhí)行不起來(lái)，讓我們落后于優(yōu)秀公司，沒(méi)有獨(dú)立的人格，沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大，就沒(méi)有執(zhí)行的基因。二、商業(yè)人格1、三..

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• 建筑企業(yè)高效能執(zhí)行力

   

  【課程說(shuō)明】對(duì)于建筑企業(yè)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有執(zhí)行力，交期、品質(zhì)、成本等就無(wú)法保障 就很難擁有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。然而，很多建筑企業(yè)存在執(zhí)行不力的痛點(diǎn)。那么，怎樣鑄造強(qiáng)大的執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)交期、品質(zhì)、成本的理想之巔呢？另外，不少企業(yè)上過(guò)執(zhí)行力方面的課程，但由于不系統(tǒng)，不能落地，往往停留在思維理念的層面，缺乏實(shí)效。顯然，企業(yè)需要能解決問(wèn)題的、有實(shí)..

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• 華為執(zhí)行力

   

  一，執(zhí)行力低下的原因（0.5小時(shí)）態(tài)度技能組織二，提升執(zhí)行力（1小時(shí)）1.責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的文化2.對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的態(tài)度，把信送給加西亞3.干部四力之執(zhí)行力三，正確的目標(biāo)和途徑（1小時(shí)）1.做正確的事，對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)略目標(biāo)2.過(guò)程控制3.改進(jìn)流程，提升效率四，互動(dòng)（0.5小時(shí)）..

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• 7R執(zhí)行力體系建設(shè)

   

   課程說(shuō)明：沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但問(wèn)題是，怎樣鑄造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)理想之巔，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點(diǎn)”問(wèn)題。很多執(zhí)行力的培訓(xùn)課程，要么不夠系統(tǒng)，要么不能落地，還停留在思維意識(shí)的層面。蔣小華老師經(jīng)過(guò)10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，推出《7R執(zhí)行力體系》課程，這套課程..

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• 班組長(zhǎng)執(zhí)行力提升

   

  課程綱要：第一章 解讀執(zhí)行力問(wèn)題1.何謂真正的執(zhí)行 2.執(zhí)行力為什么很重要 3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰(shuí)來(lái)執(zhí)行 誰(shuí)是執(zhí)行者 第二章 執(zhí)行力低下的六個(gè)原因分析1.心態(tài)消極——缺乏目標(biāo)；2.標(biāo)準(zhǔn)低下——缺乏激情；3.意志不堅(jiān)——缺乏毅力；4.拖延..

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