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企業(yè)培訓項目設計與實施

課程編號:24465

課程價格:¥21000/天

課程時長:1 天

課程人氣:477

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:劉鈺

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
HRBP、HRCOE(人才發(fā)展負責人)、企業(yè)中層管理者、機構項目顧問

【培訓收益】
本課程是業(yè)務管理者人力資源管理系列課程的一部分,聚焦于人才的培養(yǎng)發(fā)展,經過本課程學習,學員可以得到以下收獲: 掌握成年人學習的心理機制; 學會采取理論與實踐相結合的方式設計領導力發(fā)展項目; 知道如何推動學習落地并獲得有效的產出。

一、引子:領導力培訓的效果怎么評估?
1.為什么領導力培訓容易“叫好不叫座”?
2.領導力轉型的痛點在哪里?
呈現方式:案例教學、課堂討論
二、學習效果與721理論
1.成人學習的規(guī)律與條件
2.721理論介紹
3.“1”的目的:建立索引
4.“7”如何設計?
庫伯學習圈
行為公約
知識+實踐=技能
5.“2”的工具與方法
頭腦風暴工具分享
復盤工具介紹
呈現方式:案例學習、工具演練、課堂討論
三、學習項目設計與實施
1.ADDIE模型介紹
2.學習需求分析
需求信息來源與獲取方法
重點需求采集與辨別
3.學習項目設計
為什么學習項目落地效果不好?
以終為始的學習項目設計思維
常見領導力項目的類型、障礙與設計思路
4.教學內容開發(fā)
教學設計與模塊順序
課程開發(fā)五步法
教學事件的選擇
5.教學執(zhí)行
教學項目的推進與落地
導師制的設計與應用
里程碑設計與追蹤
如何創(chuàng)造游戲化的學習體驗
6.教學評估與匯報
柯氏四級評估法
學員行為表現采集與測量
教學成果呈現與應用
測培一體的教學設計思路
呈現方式:案例學習、小組討論、工具實戰(zhàn)
討論產出:領導力發(fā)展項目流程設計與實施細節(jié) 

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