前言
案例研討：
1.鐘南山在35歲以前一事無成，幡然悔悟終于成為無雙國士
2.屋里拉磨的驢和西天取經(jīng)的馬，同樣的工作量，成就天壤之別
一、如何從根源上破解員工工作動力不足、職業(yè)倦怠現(xiàn)象？
1.個人職業(yè)目標(biāo)的覺醒、發(fā)現(xiàn)與確認
▲ 做自己的CEO：職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)認知
▲ 職業(yè)生涯規(guī)劃的四要素：價值觀、興趣、能力與性格
工具：個人目標(biāo)探求量表
2.將個人價值實現(xiàn)融入企業(yè)發(fā)展之中
測驗：“對表”時刻：企業(yè)戰(zhàn)略與部門任務(wù)明確
二、企業(yè)員工如何發(fā)現(xiàn)和確認自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)？
1.價值觀的引領(lǐng)作用：發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)價值觀
工具：價值觀測評量表
2.能力與興趣
工具：根據(jù)“能力-興趣”定位圖，確定自己的所處空間
3.科學(xué)進行自我認知：MBTI測評工具學(xué)習(xí)與使用
▲ MBTI性格分析理論的介紹與解析
▲ 認識16種不同類型性格，分析各自的性格特點
▲ 掌握MBTI性格測評方法，改善觀察世界的角度
工具：學(xué)員的自我測評及結(jié)果分析
三、如何通過職業(yè)適應(yīng)，進入職業(yè)成長的快車道？
1.大部分人對職業(yè)規(guī)劃的理解進入了誤區(qū)
▲ 職業(yè)規(guī)劃是動態(tài)平衡，不是一份標(biāo)準(zhǔn)的文檔
▲ 職業(yè)適應(yīng)是衡量一個人職業(yè)成就的直接標(biāo)準(zhǔn)
▲ 為自己負責(zé)，關(guān)鍵在自己的關(guān)注圈和影響圈
工具：工作缺點發(fā)現(xiàn)量表
2.能量適應(yīng)：管理好自己的精力，再不會迷茫和焦慮
▲ 電子靜默
▲ 心流體驗
▲ 寫作療愈
3.經(jīng)驗適應(yīng)：讓自己的水平增長跟上組織的需求增長
▲ 經(jīng)典萃?。喝绾翁暨x適合自己學(xué)習(xí)的好書
▲ 高手萃?。赫业秸嬲母呤?，并吸取其精華
▲ 輸出萃取：將經(jīng)驗沉淀，寫一本書或開發(fā)一門課
4.人際適應(yīng)：沒有完美的個人，卻有完美的團隊
▲ 人際適應(yīng)的四項基本原則
▲ 聚焦于目標(biāo)，把溝通當(dāng)做禮物：職場沒有那么多“甄嬛傳”
練習(xí)：人際溝通中的贊美法則
5.管理適應(yīng)：上下同欲者勝，與領(lǐng)導(dǎo)同頻的向上管理技巧
▲ 向上管理的含義、目的與核心
▲ 做好向上管理的六個要點
練習(xí)：如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作
四、制作自己的職業(yè)成功規(guī)劃書
1.職業(yè)成功規(guī)劃書制作說明
2.制作與答疑

說明：本訂制課程需要學(xué)員的上級主管配合，提供本職位的素質(zhì)模型，同時對學(xué)員未來一年的職業(yè)成長路徑做督導(dǎo)。 

原北京市教委主管、教育類核心期刊《成功就業(yè)》主編
原中國創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)第一股創(chuàng)業(yè)黑馬案例中心研究員
人力資源和社會保障部認證國家職業(yè)指導(dǎo)師
中國專業(yè)人才管理中心注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師
國際認證協(xié)會（ICA）高級職業(yè)指導(dǎo)師、北師大認證職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師
北大、人大、中財大、北郵等多所高校職業(yè)發(fā)展特聘導(dǎo)師
主編及參編《核心素養(yǎng)發(fā)展研究成果—生涯規(guī)劃》《適則成：大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)與就業(yè)指導(dǎo)》等多部教材

【個人簡介】
2007年，張老師作為課題組成員，通過北京地區(qū)高校畢業(yè)生訪談及案例撰寫，為國家政策提供實踐支撐。教育部在采納多方意見后下發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》文件，在國內(nèi)正式提出職業(yè)發(fā)展課程進入高校必修課，從此，“職業(yè)生涯規(guī)劃”理論開始了在中國十幾年的蓬勃發(fā)展。
在北京市教育委員會《成功就業(yè)》雜志工作的7年時間里，張老師負責(zé)了100余期雜志（專刊）的策劃和編發(fā)工作，該雜志不僅被包括北大、清華、人大等80余所高校招生就業(yè)部門所訂閱，更是不少學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃指定讀物。張老師在職期間，雜志（專刊）多次獲得教育部、人保部、北京市教委、北京市人社局等領(lǐng)導(dǎo)的認可和表彰。
張老師直接調(diào)研及訪談的知名上市公司超過200家，研究了逾1000位職場人的成長路徑，形成了自成體系的職業(yè)規(guī)劃方法論，寫成《師兄師姐的求職故事》（人民日報出版社2011出版）和《你也可以進名企》（吳曉波“藍獅子財經(jīng)”2012出版，當(dāng)當(dāng)職場暢銷書排行榜月度冠軍）兩本著作。
張老師十幾年來，輔導(dǎo)了300余名職場人的成長或轉(zhuǎn)型，張老師培訓(xùn)過的學(xué)生已經(jīng)在百度、阿里、華為、騰訊等知名公司成長為骨干或中層。不少受益學(xué)生將自己被輔導(dǎo)的成長經(jīng)歷寫成文章，現(xiàn)仍散見于中國網(wǎng)、中國經(jīng)濟網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)等媒體，學(xué)員們紛紛表示“通過張老師的咨詢，找到了人生最值得奮斗的方向”。
在創(chuàng)業(yè)黑馬（國內(nèi)第一家上市的創(chuàng)業(yè)咨詢機構(gòu)）利潤部門黑馬營培訓(xùn)工作期間，張老師深度研究“自驅(qū)型”人格成長路徑以及高速成長型企業(yè)的發(fā)展規(guī)律，先后撰寫了姚勁波、戴科彬、周袁紅、黃怒波等創(chuàng)業(yè)者的成長案例，這些作品被各大媒體廣泛轉(zhuǎn)載。同時，張老師輔導(dǎo)創(chuàng)始人進行人才體系開發(fā)和教練方案，黑馬營先后涌現(xiàn)出40余家上市公司。
在企業(yè)轉(zhuǎn)型，新生代員工普遍浮躁的特殊時期，如何激發(fā)員工動力，持續(xù)提升效能，成為諸多轉(zhuǎn)型期企業(yè)面臨的困惑。張老師總結(jié)了十幾年職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的理論研究和實踐經(jīng)驗，對企業(yè)員工如何自我認知，如何提升職業(yè)化水平，進而從根本上提升企業(yè)效率有著深刻的理解，并萃取提煉了一套企事業(yè)單位員工職業(yè)成長與發(fā)展的方法論，提出了“讓員工知道為何而戰(zhàn)”的員工職業(yè)發(fā)展路線圖，目前已獲得眾多機構(gòu)的高度認同，取得良好的業(yè)界口碑。

【主講課程】
公文寫作：
《應(yīng)用型公文寫作的呈現(xiàn)技巧與能力提升》、《亮點式新聞寫作》
《金融機構(gòu)中基層公文寫作》、《金融機構(gòu)基層信息員公文寫作培訓(xùn)》
《結(jié)構(gòu)化工作匯報與呈現(xiàn)技巧內(nèi)訓(xùn)》
思維表達類：
《思維導(dǎo)圖與職場應(yīng)用》、《結(jié)構(gòu)性思維（金字塔原理）》
《工作回報與總結(jié)》、《高效匯報與表達》
職業(yè)規(guī)劃類：
《從目標(biāo)到成功：訂制式職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》
《華麗轉(zhuǎn)身：從校園人到職業(yè)人》
《金牌培訓(xùn)師成長與進階》

【學(xué)員評價】
我們平臺上有8000多家會員企業(yè)，平時跟企業(yè)負責(zé)人交流，大家“吐槽”最多的就是員工的職業(yè)素養(yǎng)缺失，個人發(fā)展方向迷茫。在進行職業(yè)準(zhǔn)備的時候，如果能夠接觸到慕梁老師的培訓(xùn)，將會讓自己的職場道路少走不少彎路。 ——中關(guān)村企業(yè)信用促進會秘書長 張九紅
我一直認為，好的培訓(xùn)必須接地氣兒，有干貨，重輸出。慕梁老師的培訓(xùn)，在現(xiàn)場給出職業(yè)生涯規(guī)劃路徑，推動個人和組織的同步發(fā)展，努力實現(xiàn)著人力資源價值最優(yōu)解。
——華夏幸福集團北京人力資源部總經(jīng)理 劉超
張老師多年從事職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，在學(xué)習(xí)、觀察、分析、思考、聚焦的思維模式上造詣頗多，對職場人無論高層、中層、基層的職業(yè)發(fā)展可謂洞若觀火。
——58集團人力資源事業(yè)群-全國校園渠道總監(jiān) 杜然
張老師的課程系統(tǒng)性強，講授精彩，從職場中微觀小事入手，講出來的卻是黃鐘大呂，令人久久思索、回味。 ——北京教育人才培訓(xùn)中心主任 任占忠
和慕梁老師在培訓(xùn)合作多年，他能把“職業(yè)規(guī)劃”這個比較虛的主題，講授得如此通透和接地氣，非常寶貴。 ——北京市社工協(xié)會副秘書長、北京市勞動模范 張躍豪
喜歡聽慕梁老師說職場事兒，于洶涌世故中保持清爽和真誠，是褪下華麗外衣后的堅實內(nèi)核，慕梁老師的培訓(xùn)，就是讓人耳目一新。 ——映客直播運營總監(jiān) 嵐宇
2015年參加老師的培訓(xùn)，至今記得那個陽光明媚的下午，多日來的氣憤和郁悶一掃而空。相信張老師的培訓(xùn)也能帶給你不一樣的東西，這點我敢打包票。
——中國知網(wǎng)年鑒部主任 常晶會 

• 品牌建設(shè)與管理

   

  【課程時間】v 4天（4個部分*每一部分1天）v 可以按照客戶要求，減少部分內(nèi)容，改變授課方式。但不能少于2天【課程形式】講授法，討論法，問答法，實操法，案例分析法【課程綱要】【開場導(dǎo)入】u 您認為品牌的具體形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何確定的u 品牌有哪些影響力u 品牌與企業(yè)核心競爭力..

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• 設(shè)備預(yù)防性保全技術(shù)與管理

   

  課程大綱：第一單元：.現(xiàn)代化設(shè)備管理發(fā)展趨勢-TPM.現(xiàn)代化設(shè)備管理“三位一體”模式實施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標(biāo)及目的.TPM活動的八大體系.自主保全.專業(yè)保全.革新改善（含效率化個別改善）.MP活動及設(shè)備初期管理.教育訓(xùn)練.品質(zhì)保全.事務(wù)革新.安全、衛(wèi)生和環(huán)境..

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• 項目型銷售流程與管理

   

  【課程背景】項目型銷售是工業(yè)品銷售中的一種重要模式。這類銷售模式的*特點就是復(fù)雜，其特點有：一、需要較長的銷售周期 二、客戶心理會在銷售過程中發(fā)生多次變化 三、 參與者眾多，決策者不是每次都出現(xiàn)由此可見，項目型銷售之所以復(fù)雜，一個很重要的原因就是他的決策過程很復(fù)雜，參與者眾多，決策流程復(fù)雜。因此，如何認識和理解項目型銷售這類..

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• 一線班組長綜合素養(yǎng)與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團隊成員到團隊領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線班組長的角色認知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？3)班組長的全新角色及所需要的技能；4)班組長常犯的錯誤；5)班組長的六項職能轉(zhuǎn)變。2.一線班組長的自我..

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• 新技術(shù)與管理培訓(xùn)

   

  一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢2、信息通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢二、物聯(lián)網(wǎng)和NB-IOT技術(shù)1、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展1)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景和基本概念2)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和趨勢3)物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)和實現(xiàn)4)物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)解決方案和技術(shù)分類2、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)解決方案1)WPAN（Personal）..

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• 華為文化哲學(xué)與管理實踐

   

  一、華為為什么走到今天華為文化哲學(xué)的形成歷程華為核心價值觀二、華為的價值假設(shè)企業(yè)價值體系鏈及價值鏈循環(huán)華為價值創(chuàng)造的源頭、動機、要素和結(jié)果華為價值評價的導(dǎo)向、管理和實施原則華為價值分配的導(dǎo)向、要素和矛盾管理三、以客戶為中..

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