張志超老師簡(jiǎn)介

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新生代員工留存與管理指導(dǎo)師 破解8090留存難題專家 企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)專家 高級(jí)人力資源管理師 工商管理和人力資源雙學(xué)位 世界500強(qiáng)平安集團(tuán)出身的人資及培訓(xùn)專家 前中少快樂(lè)營(yíng)教育集團(tuán)山東分公司總經(jīng)理 前北大方正教育研究院?jiǎn)T工職業(yè)規(guī)劃課題組研究員 未來(lái)支點(diǎn)教育集團(tuán)、恒安商學(xué)院、..
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張志超主講課程
最近講課過(guò)程中接觸到的很多老板和HR幾乎都在向我抱怨一個(gè)問(wèn)題:為什么新生代員工的工作積極性和執(zhí)行力如此之差?多干一點(diǎn)都不愿意,拿他們真沒(méi)辦法。今天我想通過(guò)一個(gè)案例來(lái)剖析員工的職業(yè)化工作心態(tài)我們到底為誰(shuí)工作? 有一袋50斤的面和100斤的面需要從A點(diǎn)搬到B點(diǎn)但給的報(bào)酬同是100元,我們到底搬哪個(gè)?在課程中我會(huì)通過(guò)研討讓大家說(shuō)出自己真實(shí)的想法,70%以上的人都會(huì)選擇50斤的面,因?yàn)檫@折射出的是人性的弱點(diǎn),在正常思維下搬運(yùn)100斤的面應(yīng)該給多一點(diǎn)的報(bào)酬,同等報(bào)酬下我們肯定會(huì)選擇50斤的面,因?yàn)榘徇\(yùn)100斤的面會(huì)費(fèi)時(shí)、費(fèi)心、費(fèi)力。我們從兩個(gè)緯度來(lái)分析這個(gè)問(wèn)題 如果此時(shí)一個(gè)員工說(shuō):老板我愿意去嘗試搬100斤的面,我們?cè)購(gòu)膬蓚€(gè)緯度來(lái)分析一下這個(gè)心態(tài)下的行為: 經(jīng)過(guò)這樣一分析,同樣100元去搬50斤的面看似是精的表現(xiàn),從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度確實(shí)傻的體現(xiàn)。后著搬100斤的面看似傻,從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度確實(shí)精的體現(xiàn)。這就是傻員工背后的精,精員工背后的傻。 所以人力資源分為顯性薪酬和隱形薪酬。顯性薪酬是我們看的見的工資、收入、待遇。而隱形的薪酬是公司的平臺(tái)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的積累。取決于我們能夠走多遠(yuǎn)的恰恰是隱形的薪酬。而大多數(shù)人因?yàn)轱@性薪酬去工作放棄了自我的成長(zhǎng)。由此可見我們到底為誰(shuí)工作?是首先是為自己的職業(yè)生涯而工作,再次是為企業(yè)工作。這其實(shí)折射出一種規(guī)律,生活中我們看見的東西恰恰是看不見的東西所決定的,我們看見燈在亮可以看到電流嗎?沒(méi)有電流燈如何亮呢?我們看不見空氣,沒(méi)有空氣人類卻無(wú)法存活。破繭出蝶我們看到了蝴蝶的美麗,卻看不到過(guò)程的痛苦,沒(méi)有這個(gè)痛苦蝴蝶也無(wú)法綻放自己的美麗。但并不是所有的蛹都可以成為蝴蝶,有可能成為撲落蛾子。成為什么取決于我們自己。 職場(chǎng)當(dāng)中到底看不見的東西是什么?我認(rèn)為有三點(diǎn): 第一:增加勞動(dòng)時(shí)間:當(dāng)大多數(shù)人下班選擇娛樂(lè)的時(shí)候,我們卻伏案工作,不斷增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。所以看一個(gè)人有沒(méi)有未來(lái)看三點(diǎn):1:下班后干什么?2:懂不懂早起?3:下班后和誰(shuí)在一起。 第二:增加專業(yè)度:問(wèn)道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,把自己所學(xué)的專業(yè)和崗位所需要的專業(yè)能力不斷的加強(qiáng),到處鑿井只做表面文章永遠(yuǎn)喝不到甘泉,逮住一口井鑿到底自然會(huì)喝到甘甜。 第三:增加個(gè)人成長(zhǎng)投資:這個(gè)時(shí)代是快魚吃掉慢魚的時(shí)代,不是大魚吃小魚的時(shí)代,當(dāng)我們的認(rèn)知趕不上別人的成長(zhǎng)和變化時(shí)注定淘汰。 所以為自己工作,對(duì)自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé),才是為企業(yè)負(fù)責(zé),獲取良好職業(yè)發(fā)展的前提。
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