【培訓(xùn)對(duì)象】
各企事業(yè)單位擔(dān)任應(yīng)急指揮或副指揮的人員

【培訓(xùn)收益】
了解人的決策行為背后的知識(shí)形成 規(guī)避經(jīng)驗(yàn)主義和群體性思維 認(rèn)知決策沒(méi)有最好的決策只有滿(mǎn)意的決策 高效率決策的標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)現(xiàn)高效決定的方法 豐富的電影案例及實(shí)際案例支持理論觀(guān)點(diǎn)

 課程大綱

1、 應(yīng)急管理的問(wèn)題與概述

1.1我們?yōu)槭裁匆獞?yīng)急

1.2我國(guó)應(yīng)急管理的現(xiàn)狀

1.3國(guó)內(nèi)與國(guó)外的應(yīng)急問(wèn)題的比較

1.4一次成功的應(yīng)急靠什么

1.5應(yīng)急決策與指揮含義及其關(guān)系

2、 應(yīng)急決策理論

2.1現(xiàn)代決策理論

2.1.1認(rèn)知決策

2.1.2你近期做過(guò)的決策及下定決策的難點(diǎn)

2.1.3決策框架糾偏見(jiàn)

2.1.4現(xiàn)代決策理論的主要內(nèi)容

2.2應(yīng)急決策概述

   2.2.1突發(fā)事件的發(fā)展階段及定義

   2.2.2突發(fā)事件應(yīng)急管理的核心是什么

   2.2.3應(yīng)急決策的特點(diǎn)及法律問(wèn)題

   2.2.4應(yīng)急決策與常規(guī)決策的區(qū)別

   2.2.5應(yīng)急決策的特殊性及法律保障

   2.2.5危機(jī)狀態(tài)下的決策框架

3、 應(yīng)急決策的分析方法

3.1突發(fā)事件的應(yīng)急決策分析

3.2應(yīng)急決策特征分析

3.3突發(fā)事件應(yīng)急決策約束條件

4、 應(yīng)急指揮概述

4.1應(yīng)急指揮簡(jiǎn)述

4.1.1應(yīng)急指揮的背景

4.1.2應(yīng)急指揮的相關(guān)概念

4.1.3應(yīng)急指揮的特點(diǎn)

4.2應(yīng)急指揮的理論分析

4.2.1軍隊(duì)指揮理論的應(yīng)用

4.2.2災(zāi)害學(xué)理論簡(jiǎn)述

       4.3應(yīng)急指揮現(xiàn)狀分析

         4.3.1應(yīng)急指揮存在的問(wèn)題

         4.3.2應(yīng)急指揮問(wèn)題原因剖析  

       4.4應(yīng)急指揮國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)分析

         4.4.1美國(guó)應(yīng)急指揮體系

         4.4.2日本的應(yīng)急指揮體系

         4.4.3俄羅斯應(yīng)急指揮體系

         4.4.4外國(guó)應(yīng)急指揮體系對(duì)我國(guó)的啟示

5、 應(yīng)急指揮系統(tǒng)

5.1應(yīng)急指揮系統(tǒng)的介紹

5.1.1應(yīng)急指揮系統(tǒng)的界定

5.1.2應(yīng)急指揮系統(tǒng)的分類(lèi)

5.1.3應(yīng)急指揮系統(tǒng)的建設(shè)要點(diǎn)

        5.2應(yīng)急指揮系統(tǒng)的總體架構(gòu)

             5.2.1應(yīng)急指揮系統(tǒng)的構(gòu)建思想

             5.2.2應(yīng)急指揮系統(tǒng)總體框架的建模目的

             5.2.3應(yīng)急指揮系統(tǒng)的構(gòu)建原則

       5.3應(yīng)急指揮系統(tǒng)功能需求分析

            5.3.1應(yīng)急預(yù)案管理

            5.3.2應(yīng)急信息資源的管理

            5.3.3應(yīng)急值班管理

            5.3.4應(yīng)急事件的接警、報(bào)警、預(yù)警

            5.3.5應(yīng)急指揮的調(diào)度系統(tǒng)

            5.3.6應(yīng)急績(jī)效管理

            5.3.7應(yīng)急事件調(diào)查 

6、 應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)處置概述

6.1應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)處置的基本問(wèn)題

  6.1.1應(yīng)急處置模式的比較

  6.1.2應(yīng)急處置存在的問(wèn)題

  6.1.3現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置的基本原則

6.2應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)處置改進(jìn)措施

  6.2.1應(yīng)急處置的工作規(guī)范

  6.2.2應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)處置對(duì)策

6.3幾種突發(fā)事件的應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)處置

 

二級(jí)建造師

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師

腳手架檢驗(yàn)員

注冊(cè)安全工程師

建構(gòu)筑物消防員

安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化咨詢(xún)員

國(guó)際講師認(rèn)證中心高級(jí)講師

河北工業(yè)大學(xué)（工程管理專(zhuān)業(yè)）

一、任職經(jīng)驗(yàn)：具有十六年的安全管理工作經(jīng)驗(yàn)，分別在船舶機(jī)械、工程項(xiàng)目建設(shè)、消防工程、航務(wù)建筑、節(jié)能環(huán)保、機(jī)械運(yùn)維等領(lǐng)域從事安全生產(chǎn)管理、班組建設(shè)、6S管理實(shí)施、安全培訓(xùn)工作。

近四年間分別擔(dān)當(dāng)企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃師，專(zhuān)門(mén)制定培訓(xùn)規(guī)劃，針對(duì)學(xué)員的需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)流程，制定培訓(xùn)落地方案，實(shí)施培訓(xùn)落地計(jì)劃，在職期間分別獲得過(guò)集團(tuán)公司認(rèn)定的內(nèi)訓(xùn)師資格

二、培訓(xùn)專(zhuān)長(zhǎng)：安全管理、安全技術(shù)、班組管理、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化（6S）

三、個(gè)人風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)而專(zhuān)注；完善的邏輯思維，系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)，激情互動(dòng)的授課模式。堅(jiān)守HSE人職業(yè)底線(xiàn)，邏輯思維嚴(yán)禁清晰，授課方式多樣，講課幽默風(fēng)趣，收放自如。

四、擅長(zhǎng)的項(xiàng)課程項(xiàng)目：

1、通用管理類(lèi)《班長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》《5S管理實(shí)戰(zhàn)》《現(xiàn)場(chǎng)管理》

2、專(zhuān)業(yè)安全類(lèi)《落實(shí)企業(yè)安全管理主體責(zé)任-論勢(shì)、論法、論道》《應(yīng)急決策與指揮》《應(yīng)急預(yù)案編制與演練》《隱患排查與治理》《風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)價(jià)》《消防安全在路上---論勢(shì)、論法、論道》《高處作業(yè)安全管理》《動(dòng)火作業(yè)安全管理》《限制空間作業(yè)安全管理》《起重吊裝作業(yè)安全管理》《腳手架檢驗(yàn)》《商業(yè)場(chǎng)所的事故及處置》