基于Docker和K8S實(shí)戰(zhàn)
主題 內(nèi)容 細(xì)節(jié)
任務(wù)1(思想) 前導(dǎo)思想 　
團(tuán)隊(duì)組建 　
所需工具 　
課程整體描述 Hadoop
MapReduce
Sqoop
Hive與HBase整合
任務(wù)2(Docker概述) 什么是Docker 　
容器 VS 虛擬機(jī) 　
Docker應(yīng)用場(chǎng)景 　
Linux安裝Docker 　
任務(wù)3(Docker鏡像管理) 鏡像是什么 　
鏡像與容器的聯(lián)系 　
管理鏡像常用命令 　
任務(wù)4(Docker容器管理) 創(chuàng)建容器常見(jiàn)選項(xiàng) 　
容器資源限制 　
管理容器常用命令 　
任務(wù)5(管理應(yīng)用程序數(shù)據(jù)) 將宿主機(jī)數(shù)據(jù)掛載到容器中的三種方式 　
Volume 　
Bind Mounts 　
任務(wù)6(容器網(wǎng)絡(luò)) Docker四種網(wǎng)絡(luò)模式 　
容器網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)原理 　
容器橋接宿主機(jī)網(wǎng)絡(luò)與配置固定IP 　
任務(wù)7(K8s 概述) K8s介紹與特性 　
K8s集群架構(gòu)與組件 　
K8s核心概念 　
任務(wù)8(K8s部署) Kubernetes部署方式與平臺(tái)規(guī)劃 　
HTTPS證書介紹 　
自簽Etcd SSL證書 　
Etcd數(shù)據(jù)庫(kù)集群部署 　
Node安裝Docker 　
Kubernetes網(wǎng)絡(luò)模型 　
Flannel網(wǎng)絡(luò)工作原理 　
Flannel容器集群網(wǎng)絡(luò)部署 　
自簽APIServer SSL證書 　
單Master集群-部署Master01組件 　
單Master集群-生成Node kubeconfig文件 　
單Master集群-部署Node1組件 　
單Master集群-部署Node2組件 　
運(yùn)行一個(gè)測(cè)試示例檢驗(yàn)集群工作狀態(tài) 　
任務(wù)9(kubectl 命令行管理工具) kubectl管理命令概要 　
kubectl工具管理集群應(yīng)用 　
kubectl工具遠(yuǎn)程連接K8S集群 　
任務(wù)10(YAML文件(資源編排) YAML文件格式說(shuō)明 　
YAML文件創(chuàng)建資源對(duì)象 　
任務(wù)11(深入理解Pod對(duì)象) Pod介紹與容器分類 　
Pod鏡像拉取策略 　
Pod資源限制 　
Pod重啟策略 　
Pod健康檢查 　
Pod調(diào)度約束 　
故障排查 　 

天津大學(xué)(雙本)
英語(yǔ)、德語(yǔ)
微軟認(rèn)證講師
微軟金牌講師4年德國(guó)留學(xué)
15年應(yīng)用開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)處理從業(yè)經(jīng)歷
國(guó)內(nèi)使用Python作為數(shù)據(jù)處理工具的先行者
曾任職阿里擔(dān)任架構(gòu)師、搜狐擔(dān)任軟件工程師
參與多個(gè)大型項(xiàng)目、為全國(guó)各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供需求分析、各類軟件開(kāi)發(fā)、軟件架構(gòu)

專業(yè)背景
軟件服務(wù)外包開(kāi)發(fā)公司(開(kāi)發(fā)以及團(tuán)隊(duì)管理)經(jīng)驗(yàn)
曾任職阿里擔(dān)任架構(gòu)師 3年
搜狐擔(dān)任軟件工程師 2年
天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)政府部門軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)維護(hù)經(jīng)驗(yàn)(開(kāi)發(fā)以及團(tuán)隊(duì)管理)
德國(guó)留學(xué)4年
天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)大型制造型企業(yè)內(nèi)部軟件平臺(tái)開(kāi)發(fā)維護(hù)經(jīng)驗(yàn)
15年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
主要課程
《軟件全棧開(kāi)發(fā)》
《Linux 應(yīng)用與發(fā)展》
《大數(shù)據(jù) 與Spark實(shí)戰(zhàn)》
《Python程序編碼語(yǔ)言培訓(xùn)》
《面向架構(gòu)師的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)》
《微服務(wù)架構(gòu)與技術(shù)》
《基于大數(shù)據(jù)的企業(yè)運(yùn)維》
《Android8.0項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)》
強(qiáng)項(xiàng)授課

授課特點(diǎn)：
課程都是實(shí)戰(zhàn)性課程,培訓(xùn)的宗旨是要進(jìn)行課程的落地，通過(guò)接地氣的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，來(lái)使培訓(xùn)者能夠從一個(gè)小項(xiàng)目入手，然后逐步擴(kuò)大自己的視覺(jué)，完成最后的實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)，以下的內(nèi)容有別于以往的純技術(shù)點(diǎn)授課！
講師授課感受：
1.技術(shù)在于分享,用心做好每一件事情
2.不能忽悠受眾者
3.授課前需要了解客戶的課程后的真實(shí)的需求
4.根據(jù)用戶的需求來(lái)有針對(duì)性的制定有效的課程大綱
5.加強(qiáng)課程的互動(dòng)性，每天的課程每個(gè)受眾者平均會(huì)溝通至少10次以上
6.根據(jù)情況會(huì)安排所有的受眾者撰寫每日的培訓(xùn)日志總結(jié)
7.課堂上需要隨機(jī)應(yīng)變和現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，來(lái)解答受眾者的問(wèn)題，對(duì)于未能解答的問(wèn)題保留相關(guān)的聯(lián)系方式尋求在24-48小時(shí)內(nèi)給出有效的解決方案
8.課堂上某些案例可以根據(jù)受眾者的實(shí)際的最終需求來(lái)模擬編寫，這樣，在課程結(jié)束后，受眾者會(huì)有一個(gè)大體的需求完成的輪廓
9.對(duì)一些該技術(shù)領(lǐng)域的新技術(shù)的總結(jié)和探索
10.一切不變的就是變化，所有的內(nèi)容會(huì)切以實(shí)際的以需求為準(zhǔn)來(lái)應(yīng)對(duì)