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中高層管理人員的核心技能突破

課程編號:39292

課程價格:¥30000/天

課程時長:2 天

課程人氣:456

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:葛虹

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理干部

【培訓(xùn)收益】


第一講:管理者的自我管理與修煉
一、中層管理者的角色定位
1. 領(lǐng)導(dǎo)者
2. 管理者
3. 執(zhí)行者
4. 團隊教練
5. 文化倡導(dǎo)者
二、管理者的職業(yè)生命周期與成長軌跡
1. 職業(yè)探索期
2. 職業(yè)調(diào)整期
3. 職業(yè)輝煌期
4. 職業(yè)衰退期
5. 職業(yè)轉(zhuǎn)型期
三、打破思維定勢:學(xué)習(xí)成長的誤區(qū)
1. 競爭優(yōu)勢:學(xué)習(xí)速度大于環(huán)境變化速度
2. 領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢:上司學(xué)習(xí)力大于下屬學(xué)習(xí)力
3. 思維優(yōu)勢:做好望遠鏡和顯微鏡
四、從借鑒到創(chuàng)新:管理者的學(xué)習(xí)加速器
1. 整合式學(xué)習(xí):優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)
2. 趕超式學(xué)習(xí):占取競爭優(yōu)勢
3. 反思式學(xué)習(xí):實現(xiàn)自我跨越
4. 研發(fā)式學(xué)習(xí):沉淀管理工具
五、深度修煉:提高你的情商領(lǐng)導(dǎo)力
1. 建立個人愿景
2. 全方位認識真實的自我
3. 四種領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的解析與認知
4. 基于同理心的關(guān)系管理
5. 創(chuàng)建團隊情感共鳴的8項原則

第二講:管理者核心能力的五項修煉
修煉一:良好的組織溝通能力
1. 溝通的目的
2. 溝通之表達、傾聽、詢問、觀察、攻心技巧修煉
3. 職場溝通分類與核心原則
案例1:無奈的主管
案例2:康偉與梅雪的故事
修煉二:基于員工能力提升的教練技術(shù)應(yīng)用
1. 技術(shù)性領(lǐng)導(dǎo)向調(diào)試性領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變
2. 教練技術(shù)的定義及作用
3. 教練技術(shù)“取”出員工的智慧
1)傳統(tǒng)管理與管理教練的區(qū)別
2)教練輔導(dǎo)“取”出員工智慧的程序
3)“取”的問題架構(gòu)
4. 教練技術(shù)的核心要點
模擬訓(xùn)練:績效輔導(dǎo)四問
5. OJT在職輔導(dǎo)的關(guān)鍵點
1)啟動“三心”,助力成長
2)事先計劃,做好過程管理
3)因人而異,做好不同類型的員工培養(yǎng)
案例研討:差異輔導(dǎo)
4)日常教練的5項技巧
模擬練習(xí):制定OJT在職輔導(dǎo)計劃
修煉三:授權(quán)管理——有效授權(quán)與控制
1. 為什么需要授權(quán)?
2. 授權(quán)之不足與改善方法
3. 授權(quán)的時機
視頻案例:行森與玉林修
4. 授權(quán)的步驟與要領(lǐng)
視頻案例:李云龍授權(quán)的天龍八部法
5. 放權(quán)程度因人而異
6. 預(yù)案管理保證有備無患
7. 授權(quán)溝通的4D流程
模擬演練:一次成功的授權(quán)
修煉四:人性激勵的能力
1. 掌握員工的需求,改善員工的行為
案例訓(xùn)練:馬斯洛需求層次理論的應(yīng)用
2. 有效激勵的原則
3. 激勵的技巧和方法
4. 新生代員工的激勵技巧
修煉五:情境領(lǐng)導(dǎo)力
1. 領(lǐng)導(dǎo)力的來源
1)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
2)影響力的來源
2. 建立領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
1)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
2)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與跟隨者狀態(tài)的對應(yīng)分析
3)實施領(lǐng)導(dǎo)的三個步驟
3. 因情境而異的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)
1)個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適應(yīng)度分析
2)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格改進建議
3)情境問題分析 

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