【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)級(jí)別人員，優(yōu)秀的企業(yè)經(jīng)理骨干成員

【培訓(xùn)收益】
● 讓非HR干部（老總）清晰地認(rèn)識(shí)到自身的準(zhǔn)確定位與基本修為。 ● 消減直線部門（老總）對(duì)人力資源職能部門的誤會(huì)，健全管理者（老總）管理人力資源的意識(shí)。 ● 掌握認(rèn)人技巧、識(shí)人技巧、透人技巧、組團(tuán)技巧。 ● 掌握基本用人技巧、育人技巧、全面激勵(lì)員工技巧，以及留人技巧。

第一講：人力資源管理系統(tǒng)解碼
一、企業(yè)管理的本質(zhì)
1. 目標(biāo)-計(jì)劃-執(zhí)行-結(jié)果-考評(píng)-激勵(lì)
2. 標(biāo)準(zhǔn)-流程-過(guò)程
3. 標(biāo)準(zhǔn)-流程-過(guò)程
4. 速度-正確-完美
5. 結(jié)果導(dǎo)向-價(jià)值交換
6. 企業(yè)管理就是人力資源管理
二、直線經(jīng)理們的人力管理現(xiàn)狀
1. 部門領(lǐng)導(dǎo)常有的人事難題
2. 部門領(lǐng)導(dǎo)見的管理局限
三、非HR對(duì)人力資源管理的關(guān)注
1. 企業(yè)發(fā)展與員工績(jī)效成長(zhǎng)
2. 從輸血到造血的提升
3. 鐵三角模式
4. 非HR的十大管理職能
四、人力資源管理的核心
1. 人力管理的精髓與要義
2. 人力管理的要點(diǎn)與實(shí)踐
3. 人力資源管理的六大功能
五、非HR與職能人員的矛盾沖突

第二講：人力資源的識(shí)選與突破
一、指導(dǎo)思想
1. 基本觀念
2. 克服誤區(qū)
3. 做足準(zhǔn)備
二、識(shí)人技巧：看清一個(gè)人
工具：面相識(shí)德、筆記識(shí)人
三、選人技巧：看懂一個(gè)人
工具：素質(zhì)特征、素質(zhì)劇本、情境面試
四、人盡其才：看透一個(gè)人
工具：性格特質(zhì)PDP、分析
四、人才突破
1. 高人牛人吸引術(shù)
2. 優(yōu)秀人才哪里找

第三講：人力資源的使用出績(jī)效
一、指導(dǎo)思想
工具：各類人才的不同使用方式
1. 基本原則
2. 基本標(biāo)準(zhǔn)
3. 用人心態(tài)
4. 木桶理論
思考：自我思維中的小人用還是不用
二、組團(tuán)技巧：組好一群人
工具：風(fēng)格表現(xiàn)DISC、分析
1. 群體定律
2. 個(gè)體定律
3. 適配定律
三、授權(quán)機(jī)制籠絡(luò)人心
四、員工績(jī)效管理
五、員工創(chuàng)新激勵(lì)技巧
案例：騰訊軟激勵(lì)、華為硬激勵(lì)、阿里文化激勵(lì)
1. 組織激勵(lì)（重要）
2. 文化激勵(lì)（很重要）
3. 軟性激勵(lì)（非常重要）
4. 硬性激勵(lì)（十分重要）
5. PK激勵(lì)（百分重要）
6. 自我激勵(lì)（千分重要）
7. 創(chuàng)新激勵(lì)（萬(wàn)分重要）

第四講：人力資源的培育成能人
一、企業(yè)育人的重要性
二、員工培育的方法
1. 員工培育的原則
2. 區(qū)分教育與訓(xùn)練
3. 誨人不倦的多種方法
4. 帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力
三、員工心態(tài)調(diào)整的藝術(shù)
1. 八類職場(chǎng)心態(tài)
2. 問題與煩惱調(diào)節(jié)

第五講：人力資源的留任長(zhǎng)遠(yuǎn)行
一、指導(dǎo)思想
1. 人才流失是危險(xiǎn)的
2. 領(lǐng)導(dǎo)員工對(duì)話都自欺欺人
3. 正確看待員工流失
二、問題根源
1. 流失的原因
2. 流失關(guān)聯(lián)性
三、留人技巧
1. 怎樣留住新員工
2. 怎樣留住骨干人員
3. 薪非唯一
4. 干部的態(tài)度是關(guān)鍵
5. 留人基本解決之道
6. 提升企業(yè)的魅力
四、文化留人
五、放人的格局與胸懷 

北京太和顧問公司華南區(qū)首席運(yùn)營(yíng)銷顧問
北京卡耐基培訓(xùn)學(xué)校特邀高級(jí)教練
中國(guó)勞動(dòng)仲裁網(wǎng)專家智囊團(tuán)成員
深圳市策馬企業(yè)管理咨詢有限公司首席人力資源顧問師
北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院高級(jí)講師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 20年以上 授課經(jīng)驗(yàn) 11年以上
課后反饋：
2010年王老師，總授課150天；其中公開課80次＼內(nèi)訓(xùn)50天＼特訓(xùn)20天；學(xué)員到課率及課后滿意度調(diào)查均在90％以上！ 

資質(zhì)背景：
北京大學(xué) 概率統(tǒng)計(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)
2003年深圳市首屆“十大金領(lǐng)”人物
2003年深圳“特區(qū)之子”人物
中國(guó)總裁最喜愛的十大總裁教練
原中華網(wǎng)（china.com）（上市公司） 中國(guó)區(qū)創(chuàng)始人兼副總裁 

曾任：
彩虹集團(tuán)（上市公司） 　　　　        常務(wù)副總裁兼人力資源總監(jiān)
愛施德實(shí)業(yè)（上市公司） 　　　        副總裁兼人力資源總監(jiān)
中華網(wǎng)（china.com）（上市公司）  中國(guó)區(qū)創(chuàng)始人兼副總裁
神州通集團(tuán) 　　　　                            人力資源總監(jiān)兼培訓(xùn)總監(jiān)
三一重工集團(tuán)（上市公司）　　　　 行政副總裁
中興通訊（上市公司） 　　　　        企業(yè)文化官兼人力資源總監(jiān)

個(gè)人成就：
1. 人力方面，從企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、策略設(shè)計(jì)、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、部門職能設(shè)計(jì)、崗位價(jià)值評(píng)估與職務(wù)說(shuō)明書設(shè)計(jì)、企業(yè)文化設(shè)計(jì)與培養(yǎng)、分權(quán)體系設(shè)計(jì)、組織管理綱領(lǐng)設(shè)計(jì)等企業(yè)宏觀層面的管理與監(jiān)控，到薪酬體系設(shè)計(jì)、績(jī)效考評(píng)設(shè)計(jì)、激勵(lì)體系設(shè)計(jì)、福利體系設(shè)計(jì)、工作核對(duì)單體系設(shè)計(jì)、員工價(jià)值與樂趣體系設(shè)計(jì)、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)等微觀執(zhí)行層面的輔導(dǎo)與實(shí)施，無(wú)論在工作方法上還是在結(jié)果輸出和操作執(zhí)行上，都自成體系。特別在人力資源管理理論體系上取得了獨(dú)到的、自圓其說(shuō)的顯著性成就；
2. 創(chuàng)建衛(wèi)生部《引進(jìn)國(guó)外醫(yī)藥技術(shù)與設(shè)備》雜志社；
3. 創(chuàng)建北京新彬國(guó)際信息有限公司，承擔(dān)94年（北京）亞洲殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的國(guó)際招商和國(guó)際電視轉(zhuǎn)播總代理，承擔(dān)94北京國(guó)際馬拉松運(yùn)動(dòng)會(huì)國(guó)際招商總代理和國(guó)際電視轉(zhuǎn)播代理；
4. 與新華社香港分社在深圳首創(chuàng)和締造中華網(wǎng)china.com，協(xié)助在美國(guó)納斯達(dá)克成功上市，并培養(yǎng)其在中國(guó)全面成長(zhǎng)；
5. 參與創(chuàng)建中興通訊企業(yè)文化體系和設(shè)計(jì)事業(yè)部組織結(jié)構(gòu)體系；
6. 設(shè)計(jì)并輔導(dǎo)深圳彩虹公司的集團(tuán)成立與建制以及戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型；
7. 設(shè)計(jì)并輔導(dǎo)深圳愛施德電訊有限公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)變革，成立含手機(jī)銷售、物流配送、電信增值、旅游和設(shè)備生產(chǎn)的神州通集團(tuán)公司；兩年咨詢與輔導(dǎo)，企業(yè)從19億迅速成長(zhǎng)到80多億；
8. 設(shè)計(jì)并輔導(dǎo)三一通訊公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)變革，企業(yè)成功跨越以技術(shù)為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)型為以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以利潤(rùn)為核心的體系，并組織實(shí)施；
9. 設(shè)計(jì)并輔導(dǎo)廣州悅訊公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)變革，咨詢輔導(dǎo)5個(gè)月后讓企業(yè)連續(xù)5個(gè)月凈利潤(rùn)月月翻番，一年后企業(yè)成功被日本design exchange公司并購(gòu)；
10. 設(shè)計(jì)并輔導(dǎo)廣州中之豪公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)變革，兩年內(nèi)成功提煉并形成一種家文化體系，又在原有12個(gè)經(jīng)濟(jì)單位規(guī)模下成功新建上海、杭州、溫州、義烏、蘭溪、肇慶和清遠(yuǎn)等7個(gè)子公司；
11. 中國(guó)項(xiàng)目網(wǎng)、京九網(wǎng)、廣西地產(chǎn)、清遠(yuǎn)地產(chǎn)等項(xiàng)目的策劃、融資和運(yùn)作指導(dǎo)及成長(zhǎng)監(jiān)控。 

個(gè)人文化：
1. 使命
 通過(guò)幫助同事、朋友和接觸到的每一個(gè)人排除工作、生活的困擾，來(lái)獲得人們的尊重；
 通過(guò)滿足企業(yè)人力資源、培訓(xùn)、建設(shè)企業(yè)管理體系的需要，來(lái)與企業(yè)建成互贏關(guān)系；
 通過(guò)上述方式，來(lái)確定個(gè)人工作、生活質(zhì)量的全面成長(zhǎng)，為人類工商經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
2. 策略
 積累各種資源以備需要；
 經(jīng)常分析研究知名企業(yè)的結(jié)構(gòu)、文化資源和運(yùn)作案例；
 跨文化觀點(diǎn)設(shè)計(jì)教材；
 富于彈性的授課方式；
 根據(jù)企業(yè)的總體需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程；
 通過(guò)發(fā)展個(gè)別學(xué)員來(lái)幫助企業(yè)達(dá)成恒外的效益；
 知可為而為；
 培養(yǎng)為企業(yè)和自我共同滿足而做事的團(tuán)隊(duì)。
3. 行為標(biāo)準(zhǔn)
 清水平靜，方可照人；
 言出必行，行出必果；
 快速誠(chéng)實(shí)的反饋；
 忠于自我，真摯對(duì)人；
 追求個(gè)人全面成長(zhǎng)；
 保持輕松，愉快的工作氣氛；
 虛懷實(shí)能，望聞問切。
4. 價(jià)值觀
 人之初，性本凈；
 人是可以通過(guò)幫助、教育來(lái)改善的；
 沒有必要的事不要做，任何值得做的事情都要做得最好；
 主動(dòng)付出，堅(jiān)信因果；
 尊重別人就是尊重自己，幫助別人就是幫助自己；
 喜悅的最大來(lái)源是被服務(wù)的企業(yè)極力挽留和被培養(yǎng)者的成長(zhǎng)；
 中國(guó)在21世紀(jì)的世界舞臺(tái)上必然有重要的地位。

主要課程：
1. 《現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道》
2. 《中式用人策略與老板解脫之道》
3. 《老板人力資源管理之道》
4. 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
5. 《組織運(yùn)營(yíng)思辨管理模式》
6. 《人際關(guān)系與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》
7. 《中小企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)變革》
8. 《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)設(shè)計(jì)》
9. 《基于BSC/KPI之績(jī)效管理》
10. 《中西方思維的差異》
11. 《如魚得水馳騁職場(chǎng)》

歡迎您來(lái)定制王若文老師的課程，我們可以根據(jù)您企業(yè)的具體需求來(lái)設(shè)計(jì)課程，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：只有一堂具有針對(duì)性、全員性、系統(tǒng)性的課程才是有效的課程，才是真正幫助企業(yè)提高效率的課程！ 

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
主要涉及生產(chǎn)制造業(yè)（包括電子、電器、模具、汽車、五金、塑膠等領(lǐng)域）及物流、電信、銀行、電力、酒店、保險(xiǎn)、建筑、化工醫(yī)藥等其他各大行業(yè)。 

授課形式：
1. 課堂講述
2. 案例剖析
3. 情景演練
4. 圖片展示
5. 短片播放
6. 腦力激蕩

部分學(xué)員心聲：
王老師具有非常實(shí)戰(zhàn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，授課方式風(fēng)趣、幽默，讓我們真正的能在快樂中學(xué)習(xí)，而且在今后的工作中能夠?qū)W以致用！
——富士康CMMST事業(yè)部劉經(jīng)理
智慧人生，人生大智慧，今天聽了王老師的課程，受益匪淺，從中領(lǐng)悟到了很多道理，向王老師致敬！
——深圳彩虹集團(tuán)王經(jīng)理
聽了王老師的課程，讓我從中獲益良多，今天能有緣分認(rèn)識(shí)你是我的福氣,希望今后還有機(jī)會(huì)向你學(xué)習(xí)、交流來(lái)完善自己
——東莞植富商標(biāo)生產(chǎn)部薛主管
王老師的課程非常貼切我們的生活、工作實(shí)際，利用我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起我們思想的感悟，希望以后還能聽到王老師其他精彩的演講！
——賽博宇華電子金總
今天邀請(qǐng)王老師給我們公司的中高層開展《中式人本管理》，課程開展的非常圓滿，王老師的課程深受學(xué)員的歡迎，以后還請(qǐng)王老師多多指導(dǎo)！
——穩(wěn)健醫(yī)療人力資源吳總

• 戰(zhàn)略人力資源管理

   

  第一節(jié)HRM與戰(zhàn)略不匹配的危害1、沒有戰(zhàn)略的指引，HRM就是盲動(dòng)——如果降薪20%，該怎么降？2、為什么新業(yè)務(wù)的開展總會(huì)受到人的制約？——以某教育集團(tuán)為例3、為什么該留的人總是留不住？——對(duì)關(guān)鍵人才，有預(yù)防流失的措施嗎？4、HRM要從行政事務(wù)中解放出來(lái)第二節(jié)如..

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  課程說(shuō)明：任正非說(shuō)，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來(lái)說(shuō)，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動(dòng)力。因此，提升中層管理人員的人才管理，特別是如何賦能人才，就顯得尤為重要，且刻不容緩。本特訓(xùn)班旨在提高中層管理者如何識(shí)別、任用、培養(yǎng)、開發(fā)、激勵(lì)人才等方面的能力，從而滿足企..

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• 如何做好數(shù)字化人力資源管理

   

  第一章 正確認(rèn)知數(shù)字化人力資源管理Ø什么是數(shù)字化與數(shù)字化人力資源管理- 數(shù)字化與信息化、數(shù)據(jù)化- 數(shù)字化人力資源管理的特點(diǎn)Ø有效開展人力資源數(shù)字化管理的關(guān)鍵條件- 工作思維方面- 數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)方面- 數(shù)據(jù)安全方面Ø數(shù)字化人力資源管理的價(jià)值與作用- 組織發(fā)展：組織畫像- 人才發(fā)展..

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• 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

   

  第一單元直線經(jīng)理人力資源管理的認(rèn)知——認(rèn)知角色 明確職責(zé)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的六大要素人力資源管理理念正確理解企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)模型人力資源何為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值直線經(jīng)理人力資源角色職責(zé)直線經(jīng)理 HR 能力三項(xiàng)修煉直線經(jīng)理如何配合HR 部門直線經(jīng)理日常人力資源管理以人為本直線經(jīng)理成功之道第..

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