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主管、經(jīng)理全面管理技能提升

課程編號(hào):35713

課程價(jià)格:¥21000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:427

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:鄭奕

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
使主管、經(jīng)理全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識(shí)、技巧與認(rèn)知觀念; 清楚地認(rèn)知作為主管、經(jīng)理的角色和素質(zhì)模型,使管理者在工作上充分發(fā)揮管理職能,帶動(dòng)組織整體效能發(fā)揮; 分析主管、經(jīng)理壓力的來源及典型癥狀,掌握不良情緒壓力的緩解之道; 了解管理者應(yīng)具備的良好職業(yè)心態(tài),探索、掌握自己獨(dú)特的心態(tài)模式; 了解新時(shí)期人際關(guān)系特點(diǎn),掌握有效溝通的方法、技巧; 解析跨部門溝通問題的根源,掌握跨部門溝通的能力與協(xié)作技巧; 了解團(tuán)隊(duì)規(guī)則與角色,掌握打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的主要方法; 分析時(shí)間浪費(fèi)的原因,了解時(shí)間管理的重要性,學(xué)會(huì)高效時(shí)間管理的六步七訣; 掌握會(huì)議管理的工具和技巧,把會(huì)議參與者的注意力集中到影響圈內(nèi); 了解創(chuàng)意思維的形式、技法,掌握提高創(chuàng)意思維能力的基本途徑; 培養(yǎng)與強(qiáng)化問題意識(shí),掌握主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的方法和工具。

一、主管、經(jīng)理的角色認(rèn)知與職業(yè)化塑造
主管、經(jīng)理的角色認(rèn)知與職責(zé)
主管、經(jīng)理的責(zé)任與正向思考的態(tài)度
主管、經(jīng)理的能力要求和素質(zhì)模型
彼得效應(yīng):從技術(shù)走向管理的管理者常犯的錯(cuò)誤
職業(yè)化的內(nèi)涵
職業(yè)技能
職業(yè)形象
職業(yè)意識(shí)
職業(yè)態(tài)度
職業(yè)道德
主管、經(jīng)理職業(yè)化塑造的四大步驟

二、主管、經(jīng)理的壓力與情緒管理技巧
自身壓力的來源分析
負(fù)性壓力的典型癥狀
實(shí)際應(yīng)用:對(duì)壓力進(jìn)行評(píng)估
情緒壓力的分解:把壓力畫出來
了解人的大腦
思維導(dǎo)圖
不良情緒壓力的緩解之道
找到壓力來源
了解你自己
正確看待壓力,找出適宜的壓力水平
運(yùn)用策略和行動(dòng)獲得適宜壓力水平
心理技巧
身體放松技巧
行動(dòng)計(jì)劃:如何化壓力為動(dòng)力

三、主管、經(jīng)理的良好心態(tài)模式
心態(tài)決定成功
獨(dú)特的心態(tài)模式
心態(tài)是真正的主人
人不能成為環(huán)境的傀儡
別被消極的情緒“纏繞”
把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)
清除消極的思想垃圾
案例分析:觸發(fā)積極心情的“信號(hào)鐘”
獲得內(nèi)省力的機(jī)會(huì)
實(shí)際應(yīng)用:自我激勵(lì)的“黃金”步驟
主管、經(jīng)理的五大心態(tài)危機(jī)
定位模糊
目標(biāo)缺失
動(dòng)力失滯
情感滯結(jié)
健康焦慮
主管、經(jīng)理應(yīng)有的七大心態(tài)
歸零心態(tài)
成長心態(tài)
老板心態(tài)
超我心態(tài)
陽光心態(tài)
共贏心態(tài)
感恩心態(tài)
主管、經(jīng)理的五大心態(tài)管理法則
認(rèn)知法則
溝通法則
激情法則
聚焦法則
誠愛法則
四、主管、經(jīng)理的人際關(guān)系與溝通技巧
正確看待人際關(guān)系
處理人際關(guān)系的法則
案例分析:新時(shí)期人際環(huán)境的特點(diǎn)
人際沖突中的全局觀和前瞻性思維
實(shí)務(wù)指南:處理人際難題的幾種策略
溝通與溝通障礙
案例分析:溝通中存在的“信息漏斗”
溝通的五種障礙
第一印象
刻板印象
暈輪效應(yīng)
近因效應(yīng)
假定相似性
改進(jìn)溝通的主要方法
實(shí)務(wù)指南:高效溝通的六步驟
怎樣與上司溝通
向上司匯報(bào)與請示的程序
與各種性格的上司打交道
怎樣與同級(jí)溝通
求同存異,善于取舍——溝通異議處理

五、主管、經(jīng)理的跨部門溝通與協(xié)作技巧
案例分析:不容忽視的“部門墻”
跨部門溝通問題的根源
跨部門溝通的三大原則
跨部門溝通的能力與技巧
實(shí)際應(yīng)用:建立橫向的溝通機(jī)制
部門間異議的正確處理
腦力風(fēng)暴:什么原因?qū)Р块T間合作的失???
跨部門合作成功的決定因素
實(shí)際應(yīng)用:建立完善的責(zé)任體系
六、主管、經(jīng)理的人才培養(yǎng)技巧

1、OJT(On the Job Training):工作中教導(dǎo)
 可根據(jù)部屬和工作的狀況進(jìn)行適合的指導(dǎo)
 可以反復(fù)進(jìn)行追蹤指導(dǎo)
 可以通過反復(fù)練習(xí),掌握訣竅
 工作中教導(dǎo)有效實(shí)施步驟
 第一階段——讓學(xué)員做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
 第二階段——示范
 第三階段——讓部屬試做
 第四階段——教導(dǎo)后跟蹤指導(dǎo)
 工作中教導(dǎo)有效實(shí)施技巧
 教導(dǎo)前激勵(lì)部屬:工作不難且很有意義
 教導(dǎo)中鼓勵(lì)部屬:夸夸哪個(gè)地方做得好
 教導(dǎo)后祝賀部屬:將來取得什么成就
 案例分析:如何面對(duì)下屬請示的“怎么辦”?

 互動(dòng)討論:為何要來參加今天學(xué)習(xí)?
2、OFF JT(Off the JobT):工作外訓(xùn)練
 適合原則和系統(tǒng)化教學(xué)
 可以有計(jì)劃性地進(jìn)行指導(dǎo)
 可以做到讓學(xué)習(xí)者專心投入
 工作外訓(xùn)練的實(shí)施辦法
 訓(xùn)練之前進(jìn)行需求的調(diào)查
 訓(xùn)練中有效參與學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
 訓(xùn)練之后進(jìn)行分享與學(xué)習(xí)總結(jié)

 互動(dòng)討論:你喜歡什么樣的人生?
3、SD(Self Development):自我啟發(fā)
 學(xué)習(xí)者意愿比較強(qiáng)
 選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法
 易積極應(yīng)用學(xué)習(xí)的內(nèi)容
 自我啟發(fā)式學(xué)習(xí)的實(shí)施辦法
 倡導(dǎo)與創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍
 建立方便團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)交流群
 積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)對(duì)工作有意義的內(nèi)容 

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