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向世界500強(qiáng)學(xué)團(tuán)隊(duì)管理
課程編號(hào):35609
課程價(jià)格:¥29000/天
課程時(shí)長(zhǎng):2 天
課程人氣:475
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類課
中高層管理人員
【培訓(xùn)收益】
通過(guò)2天的學(xué)習(xí),讓作為一名現(xiàn)代管理者的學(xué)員,站在國(guó)學(xué)的角度,去認(rèn)知以Intel為代表的世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的現(xiàn)代管理理念和管理思路,再結(jié)合本公司的業(yè)務(wù)特點(diǎn)、企業(yè)文化和管理制度及流程,去開(kāi)拓現(xiàn)代管理的思路和理念;并掌握針對(duì)受過(guò)高等教育的“知識(shí)工作者”的管理方法和管理工具, 以提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理的效能。
A.課程導(dǎo)入:
1.“我的血液是藍(lán)色的!”(My blood is blue!)
B. “人是最重要的資產(chǎn)!”(People are great asset!)
1.員工管理全貌
2.知曉員工,與員工建立情感鏈接( human touch)
1)“3D認(rèn)知系統(tǒng)”全貌
2)發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì):“思維性格特質(zhì)”測(cè)試工具演示
3)“V-FINAL”模型
4)軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的案例分享與點(diǎn)評(píng):“你是我遇到的最好的經(jīng)理!”
5)落地練習(xí):我的行動(dòng)計(jì)劃
3.幫助員工,給員工充“電”(Empowering people )
1)“4S 充電法”全貌
2)低壓“充電”,使其“會(huì)做”
3)低壓“充電”,使其“可做”
4)高壓“充電”,使其“敢做”
5)高壓“充電”,使其“要做”
6)生產(chǎn)制造團(tuán)隊(duì)的案例分享與點(diǎn)評(píng):“誰(shuí)是我的貴人?”
7)教練工具的演示和練習(xí):GROW模型
8)積極性反饋練習(xí)(上):找到你的“另一半”
9)落地練習(xí):我的行動(dòng)計(jì)劃
4.授權(quán)員工, 強(qiáng)化員工的“天生我才”(Strength-based Delegation )
1)“三層境界授權(quán)法”全貌
2)揚(yáng)其所長(zhǎng),控其所短
3)揚(yáng)其所長(zhǎng),補(bǔ)你所短
4)成就smArt-v©
5)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的案例討論分享:“我的能力,真的超乎我想象!”
6)落地練習(xí):我的行動(dòng)計(jì)劃
5.“敬”獎(jiǎng)員工,讓員工獲得成就感!(Rewarding with recognition)
1)“鉆石法則”全貌
2)以“敬”為基礎(chǔ)的“獎(jiǎng)夸封罰”
3)計(jì)劃團(tuán)隊(duì)的案例分享與點(diǎn)評(píng):“你是我的貴人!”
4)積極性反饋練習(xí)(下):為你的“另一半”點(diǎn)贊!
5)發(fā)展性反饋練習(xí):經(jīng)常遲到的小王
6)落地練習(xí):我的行動(dòng)計(jì)劃
6.信任最關(guān)鍵( Trust is all!)
1)信任的ARCC模型及其要素
2)案例分享:好經(jīng)理是這樣“練”成的
3)落地練習(xí):我的行動(dòng)計(jì)劃
C.和諧團(tuán)隊(duì),結(jié)果導(dǎo)向(“Result Orientation thru great place to work!”)
1.夯實(shí)團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)(To Strengthen the teamwork foundation! )
1)聚焦共同目標(biāo),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)
i.利用創(chuàng)造差異,收獲優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
ii.尊重差異,創(chuàng)造差異,更要利用差異
2) “情感”在團(tuán)隊(duì)中的作用
3)全球供應(yīng)鏈團(tuán)隊(duì)的案例分享與點(diǎn)評(píng):“你知我才必有用!”
4)落地練習(xí):我的行動(dòng)計(jì)劃
2.提升團(tuán)隊(duì)合作的技能(To enhance the teamwork skillsets! )
1)不忘橫向溝通,促進(jìn)合作順暢
i.跨部門合作的流程
ii.鍛煉系統(tǒng)思維,培養(yǎng)大局意識(shí)
iii.浦東工廠內(nèi)跨部門合作案例分析與點(diǎn)評(píng):“沖突是需要化解的。”
2)心態(tài)積極正向,樂(lè)觀面對(duì)市場(chǎng)
i.正思維 vs. 負(fù)思維
ii.相信的力量:吸引力定律
iii.正能量的發(fā)電機(jī)
iv.銷售團(tuán)隊(duì)案例分析與點(diǎn)評(píng):“讓正能量在辦公室激蕩。”
3)落地練習(xí):我的行動(dòng)計(jì)劃
3.完善制度與文化的保障(To improve the processes, guidelines and cultures ! )
1)先有科學(xué)分工,才有高效合作
2)溝通平臺(tái)通暢,團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)高效
3)弘揚(yáng)企業(yè)文化,營(yíng)造最佳工作氛圍
4)生產(chǎn)計(jì)劃部門案例分析與點(diǎn)評(píng):“經(jīng)理既需要?jiǎng)?wù)實(shí),還需要?jiǎng)?wù)虛。”
5)落地練習(xí):我的行動(dòng)計(jì)劃
D.課程總結(jié):
中西文化的融通:用“心”驅(qū)動(dòng)管理, 用“手”創(chuàng)造未來(lái)
20年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),包括16年在英特爾(Intel)
9年全職培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),16年Intel大學(xué)兼職培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
8年優(yōu)秀Intel經(jīng)理人
麥肯錫兼職高級(jí)顧問(wèn)
中英文雙語(yǔ)授課
現(xiàn)兼職任 :杭州良淋電子股份有限公司 干部管理學(xué)院 院長(zhǎng)
Edwards,Intel,Lam Research,均勝集團(tuán)、華誼集團(tuán)等企業(yè)長(zhǎng)期合作講師
課程特色:
1.實(shí)用、易懂的管理體系,且中西合璧:
創(chuàng)造性地以“管理底層邏輯”推演出基本管理理念、管理系統(tǒng)及管理工具,讓管理理念、管理系統(tǒng)、管理工具及行為、案例,渾然一體。
a)基本管理理念及管理邏輯,來(lái)自于中國(guó)國(guó)學(xué)智慧。
b)管理工具、主要案例來(lái)自于世界500強(qiáng)管理實(shí)踐。
2.量身定制:
a)深度課前調(diào)研,把企業(yè)客戶的真實(shí)管理問(wèn)題、企業(yè)文化及其解決方案,嵌入到課程設(shè)計(jì)中
b)鼓勵(lì)學(xué)員帶著自己真實(shí)的管理問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí),并在課程中予以解決;課程結(jié)束時(shí),確保每個(gè)真實(shí)管理問(wèn)題都能給予解答或探討
3.落地生根:
a)為學(xué)員提供落地性強(qiáng)的“管理行動(dòng)手冊(cè)”(已在國(guó)家版權(quán)保護(hù)中心登記)
b)課程中和課程后,輔導(dǎo)學(xué)員制定進(jìn)一步的行動(dòng)計(jì)劃
c)因應(yīng)企業(yè)要求,為學(xué)員提供課后的咨詢、教練等輔導(dǎo)服務(wù)
4.以學(xué)員為中心:
a)小組的問(wèn)題分析與討論、學(xué)員之間的辯論、學(xué)員練習(xí)和講師到位的點(diǎn)評(píng),貫穿整個(gè)課程。
b)講師帶著開(kāi)放、包容的心態(tài),鼓勵(lì)學(xué)員不斷挑戰(zhàn)講師的觀點(diǎn)。
c)教練技術(shù)被融入到授課形式中,講師不斷拋出的問(wèn)題,把課程演繹成生動(dòng)、熱烈的知識(shí)大餐和思辨盛會(huì)。
主要經(jīng)歷:
1990年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)自動(dòng)控制系,獲學(xué)士學(xué)位;同年被保送到上海航天局研究生部,于1993年獲衛(wèi)星導(dǎo)航專業(yè)碩士學(xué)位。
1996年,加入Intel(中國(guó)),在生產(chǎn)計(jì)劃、ERP系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、ERP系統(tǒng)優(yōu)化等部門從事管理工作,2012年離職。
2012年,系統(tǒng)地開(kāi)發(fā)出 《道術(shù)合一領(lǐng)導(dǎo)力:以“貢獻(xiàn)者為本”的人才管理》、《道術(shù)合一領(lǐng)導(dǎo)力:以“執(zhí)行力為本”的團(tuán)隊(duì)管理》、《雙輪驅(qū)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者: 中層管理行動(dòng)指南》等課程,把“傳播中西合璧的管理理念和方法,弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和經(jīng)典智慧”,作為后半生的人生追求。
2015年,McKinsey(麥肯錫)兼職高級(jí)顧問(wèn)。
2019年5月-至今,良淋電子股份有限公司 干部管理學(xué)院院長(zhǎng)
詳細(xì)簡(jiǎn)歷請(qǐng)見(jiàn)領(lǐng)英網(wǎng):https://www.linkedin.com/in/vincent-zhang-張世樂(lè)-7b407a28/
主要課程:
1)《向Intel 學(xué)創(chuàng)新》 1天
2)《向Intel 學(xué)OKR:OKR實(shí)施“六步成章“工作坊》 2天
3)《向Intel學(xué) 問(wèn)題分析與解決》 1天
4)《雙輪驅(qū)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力:管理任務(wù)輪與領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)輪》(附《管理行動(dòng)手冊(cè)》) 3天
5)《道術(shù)合一領(lǐng)導(dǎo)力:以“貢獻(xiàn)者為本”的人才管理》 2天
6)《道術(shù)合一領(lǐng)導(dǎo)力:以“執(zhí)行力為本”的團(tuán)隊(duì)管理》 2天
7)《攻心為上領(lǐng)導(dǎo)力:心技一體,以心為本》 2天
8)《現(xiàn)代管理者的角色認(rèn)知與自我管理》 2天
9)《從優(yōu)秀專長(zhǎng)到現(xiàn)代管理者》 2天
10)《走馬上任最初90天的工作計(jì)劃》 3天
11)《高效溝通,執(zhí)行為王》 2天
12)《跨部門溝通與合作》 2天
13)《高“質(zhì)量”的時(shí)間管理(現(xiàn)代管理者的高效時(shí)間管理)》 1天
14)《職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 》, 2天
15)《卓越?jīng)Q策力提升》, 1天
16)《思以邏輯 學(xué)以致用:現(xiàn)代職場(chǎng)人如何應(yīng)用國(guó)學(xué)》 1天
管理工作經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)介紹:
張老師擁有近20年外企、民企管理經(jīng)驗(yàn),其中16年在Intel(中國(guó))的管理經(jīng)驗(yàn),并連續(xù)8年被評(píng)為Intel 優(yōu)秀經(jīng)理人。他精通現(xiàn)代管理理念和方法,包括:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、人才培養(yǎng)與激勵(lì)、目標(biāo)與績(jī)效管理、項(xiàng)目管理、精益生產(chǎn)、創(chuàng)新與變革管理、供應(yīng)鏈管理、教練輔導(dǎo)、軟件開(kāi)發(fā)等。張老師熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化,自成一套中西合璧的管理體系,并在工作期間撰寫“Management Handbook”(管理手冊(cè)),被Intel的管理層所采納,并在Intel內(nèi)部作大力推廣。
2012年4月,為了能更大程度的傳播中西合璧的企業(yè)管理理念和方法,便從Intel離職成為自由講師、管理顧問(wèn)和教練,充分發(fā)揮前18年的管理經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)沉淀和感悟,幫助中國(guó)企業(yè)解決企業(yè)管理中的實(shí)際問(wèn)題,推動(dòng)中國(guó)企業(yè)的管理水平與企業(yè)規(guī)模的同步發(fā)展!
2015年被麥肯錫聘為高級(jí)顧問(wèn),其開(kāi)發(fā)的管理模型被其指定為“中基層管理標(biāo)準(zhǔn)模型”。
在Intel供職期間職業(yè)成果:
★撰寫“Applying Ancient Chinese Philosophy to build a high performance team”(應(yīng)用古老的中國(guó)智慧,建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)),獲Intel 創(chuàng)新獎(jiǎng);
★ 為Intel大學(xué)了開(kāi)發(fā)“How to maximize your strengths”(《如何最大化使用你的優(yōu)勢(shì)》)課程;
★發(fā)明“供應(yīng)鏈系統(tǒng)升級(jí)胎兒理論”,并以此設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)了一套全方位供應(yīng)鏈系統(tǒng)解決方法(edge-to-edge solution),大幅縮短了計(jì)劃系統(tǒng)響應(yīng)周期(從一個(gè)月到兩周),并把Flash Memory(快閃存儲(chǔ)器)的庫(kù)存量壓縮到了原來(lái)的一半,獲Intel TMG Awards (Intel制造技術(shù)最高獎(jiǎng));
★撰寫“Management handbook”(管理手冊(cè)),被全球供應(yīng)鏈能力開(kāi)發(fā)部門的經(jīng)理指定為“Management role model”(管理典范),并被推廣到整個(gè)管理團(tuán)隊(duì);
★完成大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行,做為“Lean Champion”(精益先鋒),宣傳并推動(dòng)“精益生產(chǎn)意識(shí)”,實(shí)施精益結(jié)構(gòu),使大連工廠年產(chǎn)值突破50億美元,為提高Intel大連的生產(chǎn)管理水平做出了重要貢獻(xiàn)。
★ 面試人次超過(guò)1000人,培養(yǎng)直接下屬基層員工和中基層管理人數(shù)超過(guò)300人;
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
1994年-1996年:上海大霸電子有限公司 生管科科長(zhǎng)
組建生產(chǎn)管理部門,包括人員招聘、培訓(xùn),制度、流程的制定、實(shí)施等;領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)管理部門,制定生產(chǎn)計(jì)劃,協(xié)調(diào)全廠的生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)施
1996年-2001年: Intel(上海) 供應(yīng)鏈管理分析師、芯片倉(cāng)庫(kù)主管
同全球封裝測(cè)試工廠的供應(yīng)鏈管理部門一起分析市場(chǎng)需求,制定生產(chǎn)計(jì)劃,協(xié)調(diào)全球的生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)施;搜集、分析Intel 供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)中的問(wèn)題和提高改進(jìn)的機(jī)會(huì),提出改進(jìn)方案,同IT開(kāi)發(fā)人員共同設(shè)計(jì)系統(tǒng)框架;測(cè)試、安裝、實(shí)施新的供應(yīng)鏈管理工具和系統(tǒng)。同時(shí)作為倉(cāng)儲(chǔ)主管,招聘、培訓(xùn)、管理員工,管理上海芯片倉(cāng)庫(kù)(ADI)
2002年-2008年:Intel(上海)、Intel(亞太),Supply Chain Management System Capability Development(供應(yīng)鏈管理能力開(kāi)發(fā)) 上海部門經(jīng)理/亞太部門經(jīng)理;2005年6月-12月期間,做為 Product Line 經(jīng)理,在美國(guó)工作。
負(fù)責(zé)上海、成都、馬來(lái)西亞、菲律賓團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)立、發(fā)展和管理,包括全球供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)(Supply Chain Management System)維護(hù)和支持、員工輔導(dǎo)與能力發(fā)展、變革與創(chuàng)新、和跨部門利益相關(guān)者的溝通協(xié)調(diào)管理等。主導(dǎo)新型供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)(的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、宣傳和推進(jìn);領(lǐng)導(dǎo)亞太團(tuán)隊(duì)為全球的封裝測(cè)試工廠提供全天候(24X7)的系統(tǒng)維護(hù)和支持。推動(dòng)精益理念(Lean Concept),降低成本,提高生產(chǎn)率;和復(fù)旦管理學(xué)院等院校合作,研究最先進(jìn)的供應(yīng)鏈管理的算法。
2009年-2010年:Intel(亞太)Solver Solution(優(yōu)化引擎解決方案) 亞太部門經(jīng)理
領(lǐng)導(dǎo)亞太團(tuán)隊(duì)(上海、成都、馬來(lái)西亞和菲律賓):
在全球范圍內(nèi)優(yōu)化物料和產(chǎn)能的利用率。將中國(guó)傳統(tǒng)文化和智慧應(yīng)用在實(shí)際管理工作中,通過(guò)這一年的溝通、教練、激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等手段,大幅提高了整體團(tuán)隊(duì)的凝聚力和業(yè)績(jī),離職率從原來(lái)的20%降低到了3%。
2011年– 2012年:Intel 中國(guó)生產(chǎn)計(jì)劃部總監(jiān)
創(chuàng)建生產(chǎn)計(jì)劃部門,負(fù)責(zé)員工招聘、發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、計(jì)劃系統(tǒng)和流程的制定、安裝和實(shí)施,工廠內(nèi)及全球(9個(gè)兄弟工廠)的跨部門溝通網(wǎng)絡(luò)、跨部門業(yè)務(wù)流程的建立。制定、執(zhí)行生產(chǎn)計(jì)劃,帶領(lǐng)Intel(大連)計(jì)劃部門,通過(guò)平衡全球的市場(chǎng)需求和全球9個(gè)工廠的產(chǎn)能,以制定大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃;協(xié)調(diào)Intel全球范圍的工廠,充分利用大連工廠的產(chǎn)能,完成大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行,年產(chǎn)值突破50億美元;做為“Lean Champion”(精益先鋒),宣傳并推動(dòng)“精益生產(chǎn)意識(shí)”,實(shí)施精益結(jié)構(gòu),支持大連工廠的工廠創(chuàng)建和啟動(dòng),為成都工廠提供精益方面指導(dǎo)。
2019年5月~現(xiàn)在, 兼任良淋電子股份有限公司 干部管理學(xué)院 院長(zhǎng)
負(fù)責(zé)良淋的人才培養(yǎng)、干部選拔、企業(yè)文化的沉淀和落地、管理制定的改進(jìn)等工作
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打造團(tuán)隊(duì)管理戰(zhàn)力的修煉之道
一、銷售管理者的自我修煉—管理者是團(tuán)隊(duì)的魂魄1.頭腦風(fēng)暴:優(yōu)秀管理者的特點(diǎn)?2.頭腦風(fēng)暴:管理者的職能有哪些?3.管理者的角色定位(1)管理者的多重角色(2)作為下屬的管理者(互動(dòng))(3)作為同級(jí)的管理者(互動(dòng))(4)作為上級(jí)的管理者(互動(dòng))案例分析:兩位銷冠的不同的發(fā)展情況分析(同時(shí)期的兩位銷冠,一位已經(jīng)成為..
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打造團(tuán)隊(duì)管理戰(zhàn)力的修煉之道
一、銷售管理者的自我修煉—管理者是團(tuán)隊(duì)的魂魄1.頭腦風(fēng)暴:優(yōu)秀管理者的特點(diǎn)?2.頭腦風(fēng)暴:管理者的職能有哪些?3.管理者的角色定位(1)管理者的多重角色(2)作為下屬的管理者(互動(dòng))(3)作為同級(jí)的管理者(互動(dòng))(4)作為上級(jí)的管理者(互動(dòng))案例分析:兩位銷冠的不同的發(fā)展情況分析(同時(shí)期的兩位銷冠,一位已經(jīng)成為..
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銀行大堂經(jīng)理團(tuán)隊(duì)管理能力提升
第一講:大堂經(jīng)理的角色認(rèn)知一、網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)管理的三個(gè)層面1. 人管2. 制度管3. 自動(dòng)自覺(jué)二、網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)管理者的角色認(rèn)知案例:新任大堂經(jīng)理與員工三、幾種大堂經(jīng)理特性1. 服務(wù)明星型2. 任勞任怨型3. 放任不管型4. 哥們義氣型4. 盲目聽(tīng)話型四、網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理者的職業(yè)品格1. 敬業(yè)精神1)用何種..
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網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷、團(tuán)隊(duì)管理及金融創(chuàng)新
第一講:當(dāng)前的金融生態(tài)環(huán)境1.國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化2.國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與金融環(huán)境變化3.對(duì)公業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的思考與建議第二講:業(yè)務(wù)操作解析1.思路和方法2.優(yōu)質(zhì)目標(biāo)客戶的搜尋1)2020 年業(yè)務(wù)發(fā)展思路2)供應(yīng)鏈融資3)債券發(fā)行4)科技金融5)“走出去”戰(zhàn)略第三講:當(dāng)前形勢(shì)下的機(jī)遇與挑戰(zhàn) ..
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無(wú)敵營(yíng)銷——銷售團(tuán)隊(duì)管理
第一步 銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知和轉(zhuǎn)換一. 從“銷售業(yè)務(wù)員”到“銷售經(jīng)理”二. 從“經(jīng)理銷售”到“銷售經(jīng)理”三. 銷售經(jīng)理的角色類型——五大角色四. 實(shí)現(xiàn)向銷售管理者的轉(zhuǎn)化五. 成為一名職業(yè)教練 六. 優(yōu)化你的管理風(fēng)格..
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營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理實(shí)務(wù)
一、營(yíng)銷管理者觀念與思維創(chuàng)新 自我認(rèn)知 知人者智合作觀念:上善若水 溶入之智團(tuán)隊(duì)觀念:本山傳媒成功之道 分享 :招工、吸引人、求賢令成本觀念:用資本眼光關(guān)注產(chǎn)出發(fā)展觀念:逆水行舟,不進(jìn)則退二、營(yíng)銷管理者智慧與心態(tài)修煉關(guān)于靈性:人類靈性退化了嗎?案例:扼殺靈性PK激活靈性 激活靈性三問(wèn):真相?本質(zhì)?規(guī)律?分享..