連續(xù)多內(nèi)容、不重要內(nèi)容授課，課堂氣氛沉悶，學生沒有成就感、存在感、快樂感、貢獻感。同時，學生不認為老師有多么專業(yè)、多么厲害，不能激發(fā)學生對內(nèi)容的重視。

這個時候，老師只充當主持人的角色，讓學生自由發(fā)揮與展示。比如，公司的規(guī)章制度培訓。

連續(xù)多內(nèi)容、不重要內(nèi)容，通常會出現(xiàn)3種情況，老師按照步驟進行。

第1種情況：找A朗讀，找B解釋，B解釋正確，所有人掌聲通過。進入下一個內(nèi)容。

第2種情況：找A朗讀，找B解釋，B解釋錯誤，找C、D補充，C、D補充正確，所有人掌聲通過。進入下一個內(nèi)容。

第3種情況：找A朗讀，找B解釋，B解釋錯誤，找C、D補充，C、D補充錯誤，老師講解。進入下一個內(nèi)容。